基于ISM模型的高校重点实验室建设管理问题分析

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是经济持续发展 的主动 力,是增强全球竞争力 的主要途径 。 国家实施科教 兴国战略,提 出了建设 “ 创 新型国家 ”的宏伟 蓝 图,在推进 国家创新体系建 设中,依托高校建设的一批 国 家级 、省 级的重点实验室、工程技术 中心等创 新基 地,以促 进科技发展 、培养 高层次人才、提高 原始创 新能力。以重点 实验室为代表 的各 级科研基 地的数量、质量成为高校科研实 力、创新能力 的标志 ,在 高等 教育 中的地位 和作用越来越为 人们所重视 。深入分析 高校重 点实验 室的建设、管理过程中 面临 的问题 ,对于制定重 点实验 室科 学的运行机制 、发展战 略和政策具有十分重要 的意 义。本文 通过查阅相关资料 ,以 及实验室建设 中遇到 的问题 , 确定 了研究对象 , 运用 I S M 模 型对 相关 问题进行分析 , 确定 限制 高校 重点实验室发展的瓶
颈 因 素 ,以及 这 些 因素 的层 次性 ,为制 定 重 点 实 验 室 的 建 设 管理 措 施 提 供 参 考 。
实验 室管理水平低 ;Q1 2 ,实验 室管理制度不完善 ;Q1 3 ,
实验 室隶属关系不清 ;Q1 4 ,评估 考核管理不科学 ;Q1 5 , 缺少科研 文化氛 围;Q1 6 ,原创性 科研成果少 ;Q1 7 ,科研 成果 总的数量少 ;Q1 8 ,科研成果转化率低 。 5个方面 问题间有的具有直接关系 , 有的存在间接联系, 通过大量资料研究 、 总结 , 确定 了 Q1 一 Ql 8问题问的关联性 , 建立邻接矩阵 A。
3 解 释结 构模 型 的构建
3 . 1 建 立 邻 接 矩 阵
根据 Q1 -Q1 8问题 间的关系建立邻接矩 阵 A,其建立 关系 ( 1 ) Qi × Q j , 即Q i 与Q j 和Q i 与Q i 互有关系 , 形成回路 ;
的优 秀 科 研 人 员 , 制 定 国家 层 面 的科 学 技 术 研 究规 划 。
2 高校重点实验室建设管理问题的确定
通过 大量查阅相关资料 , 结合课题组在重点实验室建设 管理中的实际 问题 ,提出了高校重点实验室在资金、人员、 制度 、运 行、管理 的五个方 面中存在 的 1 8个主要问题 ( 按 顺序 分别 记为 Q1 ~ Q1 8 ) :Q1 ,缺少高水 平研 究人员;Q2 , 研 究力量 分散,难 以形成研究梯 队;O 3 ,管理人 员的管理能 力 不足 ;Q 4 ,研究人 员缺少探索精 神;Q 5 ,人才培养过 程 薄弱 ;Q6 ,实验仪器 设备落后 ,更新不 及时;Q 7 ,仪器 设 备完 使用率 、共享率低 ,重复建设 ;Q8 ,科研 经费不足 ; Q9 , 科研人员工资 、 福利 低; QI O , 科研经 费来源 单一; Ql 1 ,
关键 词:解释 结构模型法;重点 实验 室;实验 室建设
D Ol :1 0 . 3 9 6 9 / j .i S S r 1 . 1 6 7 1 - 6 3 9 6 . 2 0 1 3 . 1 0 . 0 0 3
党的十八大报告 明确指 出: “ 全面实施素质教育 ,深化 教育领域 综合改革 , 着 力提高教育质量 , 培养学生创新精神 ”
在 改 善 民 生 和 创 新 社 会 管 理 中 的重 要 作 用 , 将 培 养 学 生 的 创
的帮助下 ,最终构成一个多级递阶的结构模型 ,以进一步研 究系统 内部各要素之间的地位和关系【 l l 。I S M 被广泛应用于 经济学、社会 学、管理学等领域 ,在研 究变量众 多、关系复 杂而结构不清晰的系统 问题时表现出很强的功能,具有较高 的应用价值【 2 J 。 构建 I S M 的一般步骤 为:( 1 )确定 系统构成 因素 ;( 2 ) 分析因素间相关性 ;( 3 )建立邻接矩阵和可达矩阵 ;( 4 )分 解 可达矩 阵,结构模型;( 5 )建立解 释结构模型。
新精 神作为创新型社会建设 的重要基础 。随着科 学技术 的 日 新 月异,人们 的生活方式在 以前所未有 的速度 发生变化 ,国 际竞 争也 日趋 激烈 , 一个国家的科技实力将决定着这个 国家 经济 可持续发展的能力 ,特别是 国家 原始创新 能力的强弱, 标志着这个 国家科 技和经济竞争力的大小 。因此 ,许 多发达 国家 都将科技 创新作为 国家战略 ,加大对科学研究 的投 入, 营造 良好 的科研环 境,建设 了大批的科研基地 ,吸 引国内外
的进 一步发展 面临着一 系列 问题 。 本文通过对 高校 重点实验 室发展 主要 问题 的调查 、 分析 , 利用解释结构模型方法建立 问题 系统递阶结构模型 , 进 而从 实验 室管理 、科研 队伍 、 科研平 台建设等层面分析限制 实验 室发展的主要 因素 , 并提 出明确 实验 室的隶属关 系,形成科 学的管理 制度 ,建 立专业的管理 队伍 ,建设 高水平科研平 台的系列措施 ,进一步发挥 高校重点 实验 室 在培 养学生创 新能力上 的重要作用 。
中国西部科 技
2 0 1 3年 1 0月第 1 2卷第 1 0期总第 2 9 1 期

基于 I S M模型 的高校重 点实验 室建设管理 问题分析



魏 玉芬
孙海燕


吴金ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花
( 黑龙江八一农 垦大学,黑龙 江 大庆 1 6 3 3 1 9 )
要:以高校 重点实验 室为代表 的各类教 学、 科研基地在 高等教育 中的地位和作用 日 益 为人们所 重视 ,而高校 重点 实验 室
随着我 国经济 建设和社会发展的不断深入 , 人们 的生活 水平不 断提 高,科 技意识明显增强,整个 国家 的经济体系和 生活方式 向知识经 济型社会过渡 日益加快 , 而随着综合 国力 的提升 ,全球化程度的深入 ,科 技能力,特别是 自主创新 能
力 不 足 的 问题 越 发 突 出 。人们 逐 步 认 识 到 增 强 科 技 创 新 能 力