2023年幼儿园中班数学7的教案
2023年幼儿园中班数学7的教案 1
活动过程：
1、预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：开火车。随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。游戏结束时，让幼儿猜谜:说它是花没人栽，六个花瓣空中开。
北风送它下地来，地上、树上一片白。（雪花）
2、集体活动。
（1）学习6的形成。
教师请幼儿拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有5颗。再拿出6的串珠，让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。（多了一颗白色粒珠。）数一数，这一串串珠有几颗。
小结：5添上1就是6，6比5多一，5比6少1.
（2）幼儿自己操作探索7的形成。
幼儿拿出7的黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。
（3）认读数字6、7. 教师：“6个猴子，6个桃子可以用数字王国的数字宝宝”6“来表示，6像哨子，有一个大大的肚皮，长长的脖子；7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝”7“来表示、7像爷爷的拐杖。”
3、操作活动
完成《操作册》第3册第9——10的活动。
活动延伸体育游戏“变变变”，幼儿根据教师说出的数字迅速组成一组，组成各种造型。如6个人组成花朵，7人组成葫芦娃造型等。
活动提示：教学时，要注意通过多种实物，逐步抽象出数概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。
生活中的数学：1、完成《作业纸》第3册第17—20的活动。2、利用挂历、钟表等有数字的物品让孩子认读数字6、7。
活动目标：1、能手口一致地点数6个或7个物品，说出总数。2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义。，会认读数字6、7.3、提高幼儿思维的敏捷性，对数字有好奇心。
活动准备：1、教具准备：“数字卡片”；“黑白灰串珠”。2、学具准备：“数字客片”。3、《操作册》第3册第9—10页。
篇一：中班语言：玩具火车轰隆隆(最终)
中班语言：玩具火车轰隆隆
活动目标：
1、 观察图片，理解儿歌内容，感知事物间的因果关系。
2、 乐意在对答游戏中大胆表达。
活动准备：
1、5种颜色卡、ppt
2、幼儿坐成半圆
活动过程：
一、声音导入：这是什么声音？（火车）
玩具火车开来了，司机小士兵也来了。他有话想和小朋友们说，我们一起来听一听。
幼儿听录音。提问：小士兵说了什么？（玩具火车轰隆隆，加点燃料冒点烟）
过渡：玩具火车会冒什么烟呢？我们一起来看一看。
二、欣赏图片，理解内容
1、欣赏火车冒各种颜色的烟，幼儿讲述：火车一会儿冒什么烟，一会儿冒什么烟？
过渡：玩具火车真神奇，为什么会冒各种颜色的烟呢？你们想不想知道？
2、出示小士兵加燃料图：瞧，小士兵在给火车加什么燃料？（苹果和樱桃）
那会冒什么烟呢？（幼儿猜测，说出理由。）
出示冒红烟图片，幼儿观察讲述：冒什么烟？为什么冒红色烟。
小结：原来加苹果，冒红色烟，加樱桃，冒红色烟。
过渡：玩具火车轰隆隆，加点燃料冒点烟。看看这次加什么燃料？冒什么烟呢？
3、出示橙子图，幼儿观察，完整讲述。看看图片，这次加了什么燃料，冒什么烟？
过渡：你们真厉害，小士兵要考考你们了，瞧，火车都冒什么颜色的烟了？分别要加什么燃料呢？
4、出示冒绿色、黄色、紫色烟的火车，幼儿自由讲述，教师指导。
交流：刚才小朋友们都讨论过了，现在我要问问了，加什么？冒绿色烟？（多问几个小朋友）。请答对的小朋友提问题，请其他的小朋友回答，一定要完整讲述这句话，加什么冒什么烟。三个颜色都问一遍。
三、幼儿游戏
1、教师交代游戏规则：现在我们来玩玩具火车轰隆隆的游戏，这是火车冒出的彩色烟，想想加什么燃料，冒什么烟？火车开到哪里，哪里的小朋友就起来回答，答对的小朋友就做火车头，继续开火车。听明白了没？
中班听说游戏活动教案（通用）
让孩子快乐的成长
，中班听说游戏《拍手歌》教学案例与评析
【摘要】：在游戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感；愿意和同伴一起友好合作，边念儿歌边愉快地开展拍手游戏，充分体会吟唱的快乐；在快乐吟唱、游戏的基础上，尝试加快速度说，体会快速说儿歌的趣味性。
教学规程。
【关键词】：合作快乐
教材简介：
游戏《拍手歌》是修订版幼儿园和谐发展课程中班下学期语言教学中的一篇听说游戏，主要是根据儿歌游戏来锻炼幼儿的收口一致性，并让幼儿感受到儿歌押韵的特点，从而激发幼儿的学习兴趣。
一、活动设计背景
这首儿歌非常熟悉，因为它一直伴随着我们的童年。我们之所以到现在还深深地记得“拍手歌”，并且一代一代传下去，是因为它有很强的知识性吗？不，是因为它念起来琅琅上口，有很强的趣味性，是一首游戏儿歌，可以边吟边唱边玩，非常有意思。
你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。
你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干。
活动目标 1、在游戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。
2、愿意和同伴一起友好合作，边念儿歌边愉快地开展拍手游戏，充分体会吟唱的快乐。
3、在快乐吟唱、游戏的基础上，尝试加快速度说，体会快速说儿歌的趣味性。
教学重点、难点
重点：在游戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。难点：加快速度说对于大班孩子来说难度比较大，因为不单是说的速度加快，拍手的动作也加快了，而且还要配合起来。
活动准备
1、幼儿学会拍手歌曲；
2、歌曲碟子；
3、游戏音乐。
活动过程
（一）首先请孩子们观看两位老师表演“拍手歌”，调动起他们学儿歌的积极性。
拍手歌的特点适合两个人合作边玩边说，而两个老师示范的拍手游戏正好把这个特点表现得淋漓尽致“你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机”
一下子就激起孩子们想学想说的兴趣，孩子们一定会跃跃欲试。
（二）借助动作，引导孩子们理解、掌握儿歌内容。 拍手的动作是贯穿全过程的。因为拍手歌如果离开了拍手坐着说会非常枯燥，就失去了游戏儿歌的趣味性。而拍手说不仅有趣，而且可以帮助孩子们掌握儿歌的节奏，体验儿歌的节奏感和韵律感。一开始是自拍，速度可以由慢变快（示范一下），然后模拟对拍获手腿对拍（示范一下），为后面的两人拍手游戏做好准备。
幼儿园中班语言教案通用15篇
幼儿园中班语言教案1
活动目标：
1、愿意参加“有趣的圆”的听说游戏活动。
2、能主动参与听说游戏活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言表达能力。
3、学会完整地说出“是圆形的，也是圆形的”句式。
活动准备：
1、皮球、篮球等实物若干
2、有关圆形的实物图片若干张
3、太阳和月亮的示意图片各一张，太阳光线和月亮光线示意图片若干张。
活动过程：
一、教师出示小皮球、篮球引导幼儿玩玩、说说。
1、师：孩子们，老师带来两样东西，请两个宝宝来玩一玩，说一说？它们是什么形状的？
师小结：对，他们都是圆形的，所以我们可以说，小皮球是圆形的，篮球也是圆形的。
2、引导幼儿练说：“是圆形的，也是圆形的”的句式。
二、指导幼儿练习说句式：“是圆形的，也是圆形的”。 1、出示实物，提问：“这是什么？是什么形状的？”
请幼儿用“是圆形的，也是圆形的”句式模仿说一遍。
2、教师出示图片，提问：“这是什么？是什么形状的？
请幼儿尝试用“是圆形，也是圆形的”句式说。
三、幼儿自主用“是圆形，也是圆形的”句式进行表达。
1、幼儿从老师提供的图片或实物中任选两样用“是圆形的，也是圆形的”句式说一说。
2、引导幼儿根据生活经验用“是圆形的，也是圆形的”句式说出自己身边或生活中的事物。
四、游戏“有趣的圆”。
1、介绍游戏规则：将幼儿分为“太阳组”和“月亮组”并分别围成圆形坐好，然后出示太阳月亮图片，交待游戏玩法及规则。
2、教师示范玩一次。
3、幼儿玩游戏
幼儿园中班语言教案2
活动目标：
⒈仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。
⒉了解各种过年的习俗。
活动准备：课件
活动过程 一、出示图片，认识年
⒈你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）
⒉（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物非常可怕）
