幼儿园圣诞活动方案

Happy Kids圣诞活动方案 一、 活动时间：约2小时 二、 活动参加对象：幼儿园全体老师、幼儿及家长 三、 活动目的 1、通过活动让幼儿了解与圣诞节有关的英语，加深幼儿对英语的喜爱。 2、让家长与幼儿了解圣诞节的由来，共同感受节日气氛、享受圣诞礼物、过个快乐的节日。 3、通过亲子互动环节，增强家长与幼儿间的互动与交流，加深亲子感情。 4、通过活动，加强园所与家长的联系，促进家园沟通。

四、 活动准备 1、 活动通知 提前1个月，在园所接送重要处贴活动宣传海报，园所各班级老师配合通知并动员本班幼儿和家长。 2、 场地准备 操场、多功能大厅等便于集中幼儿及家长的场地。 3、 准备物品 幼儿座椅（数量同当天参加人数） 家长座椅（可直接用幼儿椅代替，数量同园所各班预报人数，另再多准备20张） 男圣诞老人服装1套（含：上衣、裤子、圣诞帽、白胡子）——扮演圣诞老人用（外教/男性工作人员） 女圣诞服装2套——供主持人/Melody用（园所英语老师） 幼儿圣诞礼物（幼儿人均1份，事先按班级打包好，袋子上标明班级，全放进大礼物袋中） 红色圣诞大礼物袋1个——装幼儿圣诞礼物用 红色圣诞小礼物袋1个——装互动小礼物和亲子游戏奖品用 幼儿互动小礼物50件 亲子游戏环节大奖品5件、礼物10件 VCD播放机、麦克等风音响设备、圣诞歌曲VCD1盘（没有条件的园所，可改为腰麦3个、磁带播放机1台、圣诞歌曲磁带1盒） 1.5米圣诞树2棵（布置在表演台两侧角落） （有条件园所可以提早一周将园所布置出圣诞环境） 圣诞单词相关大卡/实物/模型（事先放置在一个箱子里） “我做你猜”亲子游戏环节图片大卡（共4组，每组6张） 幼儿圣诞小公公服装3套（含：上衣、裤子、白胡子、帽子） 许愿大蜡烛2根

4、 人员准备 圣诞老人1名——外教/男性工作人员 主持人1名——园所英语老师 助理主持人1名——园所老师（要求会唱和跳《Merry Christmas》，并熟悉圣诞单词） 配合人员1名——任选公司人员/园所人员（负责播放音乐、保管游戏物品、照相等工作） 五、 当天活动流程 ★ 活动过程中，需要园所各班级老师配合组织幼儿、维持现场幼儿及家长的秩序、

游戏活动中邀请幼儿及家长上台以及下台后回到座位的细节工作。 （一） 、出场 Time Out （时间：10分钟） 1、出场前，园所幼儿由各班老师组织坐好在各自规定区域内，建议座位安排时，中大班靠前靠中间，小班放两边，家长坐最后面或最两旁边，如图： 圣诞树 圣诞树 表演台

小 中 大 小 班 班 班 班

家长区 2、主持人出、与台下幼儿做Greeting互动： 场地人员安排好后，主持人在《Jingle Bells》的音乐声中以欢快的跑跳步出场，主持人到达表演台中间后，音乐调小声／暂停。 “Hello! ” (Hello!) “Hi!” (Hi!) “Good morning/afternoon!” (Kids：Good morning/afternoon Melody! ) “How are you, today?”（Fine, thank you!） “I’m fine too! 老师今天也觉得很好、很开心。” “Everybody, look at me! 小朋友们，看看老师今天穿的衣服（原地转一圈），现来听听这个音乐（音乐调大声），小朋友猜猜看，是什么节日快要来了呢？”（圣诞节） “Yes, Christmas Day! 圣诞节！The Christmas will coming!圣诞节快要来了！” “Everybody, do you like Christmas Day?小朋友们喜欢圣诞节吗？”（喜欢） “Say yes!”(Yes!) “Yes, Bingo! Christmas will coming! 圣诞节快来了！所以，今天Melody老师请来了一位小朋友非常非常想见的客人哟！他带了好多好多礼物给小朋友呢！是谁呢？小朋友来猜猜看？”（圣诞老人） “Ok, let’s clap your hands, welcome the Santa Claus！ Say ‘Santa Claus！’” （主持人带领台下幼儿及家长边鼓掌打节奏，边欢呼“Santa Claus！Santa Claus! Santa Claus!”，直至Santa Claus走到表演台中间）

3、圣诞老人Santa Claus出场： Santa Claus背着大礼物袋，边挥手边欢快地走上台，边挥手向台下幼儿问候边走上台。“Hello/Hi，everybody! Merry Christmas！Merry Christmas！” （圣诞老人上台跟台下幼儿打过招呼后，将大小礼物放置在表演台旁边后面的位置，以免影响后面环节的开展） （二） 、圣诞节日知识的互动Knowledge of Christmas（时间：40分钟） 1、以主持人为主，圣诞老人和助理主持人协助，共同利用实物／模型 教授圣诞关键单词。教授方式：猜→学→集体练习→个别抽问。 （以小礼物做为幼儿的奖励，由圣诞老人和助理主持人负责发放） “Santa Claus带了好多好多的Presents礼物给小朋友，Do you want the presents?想不想要礼物呀？”（想） “想的话，要说Yes, I do!”(Yes, I do!) 让幼儿跟说2遍。 “想要礼物的小朋友接下来可要认真地来学习一下圣诞节的知识，学的认真的小朋友才会得到Santa Claus的礼物哟！Ok?”(Ok!)

2、 “圣诞节都有哪些象征物呢？让我们一起来认识一下它们吧！” （此时，助理主持人将装着圣诞单词相关大卡/实物/模型的箱子抱上台）

1 Santa Claus 圣诞老人 圣诞老人就在我们的台上，他穿着红袍、头戴红帽白胡子老爷爷。是给小朋友送礼物的老爷爷，小朋友最喜欢他了。

2 Reindeer 驯鹿

每年圣诞节的时候，圣诞老爷爷会驾着

驯鹿拉的雪橇从北方来，从烟囱到小朋友的家里，把圣诞礼物装在袜子里，挂在小朋友们的床头上或者火炉前。 3 Sleigh

雪橇

4 Presents 礼物 圣诞礼物，用漂亮的纸包起来了，里面装的是什么礼物呢？小朋友收到礼物，自己打开看看才知道哟！

5 Stocking 圣诞袜 这个就是装圣诞礼物的圣诞袜，小朋友要在圣诞夜睡觉前，把它者放在壁炉前或者枕头旁，等小朋友睡着的时候，圣诞老爷爷会把礼物放进去哟。

6 Christmas tree 圣诞树 圣诞树象征着寒冷的冬天快要结束了，而且到了圣诞节的时候，大家把圣诞树打扮地非常地漂亮，在圣诞树上挂上许多漂亮的小礼物。（若舞台上有圣诞树，可直接用来讲解） 3、由助理主持人负责带动所有幼儿一起学唱学跳HK教材中的圣诞歌曲《Merry Christmas》（播放歌曲磁带）。主持人负责开口鼓励台下幼儿跳起来，并邀请部分幼儿上台与Melody一起唱唱跳跳。圣诞老人负责一起邀请台下幼儿，并尽量跟着台上一起跳，并负责在每轮

7 Star 星星

每棵圣诞树的顶上都有一颗最大最漂亮的星星（结合台上的圣诞树讲解）

8 Bell 铃铛

结合台上的圣诞树展示：圣诞树上还挂着漂亮的铃铛

9 Candy cane 圣诞手杖 圣诞手杖的形状像字母J，它代表耶稣的名字里的第一个字母。手杖上的白色象征着耶稣的纯真，红色象征着耶稣受难后流出的血，手杖的坚硬象征着可靠。

10 Christmas garland 圣诞花环

圣诞花环的绿色常青，象征上帝的永恒与不朽的生命。花环的圆形也让我们记住生命的轮回、家庭以及爱。

11 Candle 蜡烛 烛光代表光明，圣诞平安夜里，我们可点上蜡烛，许个美丽的愿望，就像小朋友过生日时，生日蛋糕上也会插上许愿蜡烛一样。 12 Christmas card 圣诞卡 圣诞节来的时候，小朋友可以到街上买，或者自己动手做些漂亮的圣诞卡，把它送给爸爸妈妈、老师、好朋友，圣诞卡有漂亮的圣诞图画，写着圣诞快乐Merry Christmas的祝福的话。小朋友可以自己动手做圣诞卡，收到的人会更喜欢的！

13 Cookie 圣诞曲奇饼

圣诞节里，我们不仅可以收到漂亮的圣诞礼物，还有好吃的圣诞曲奇饼吃， 结束时发小礼物给上台的幼儿。（根据现场场地大小决定每轮邀请的幼儿人数，建议每轮10名以内、玩2－3轮）。 “认识完有这些圣诞节的象征物，接下来，让我们一起来先跟着台上老师来学圣诞歌《Merry Christmas》吧，Everybody, please stand up! 所有小朋友都起立，站在自己的位置上，跟着台上的Melody老师学一遍，呆会儿，会请学得棒的小朋友上台来跳，来拿礼物哟！”（播放《Merry Christmas》歌曲） （台上助理主持人负责跳，主持人在一旁简单地解说动作，圣诞老人跟着一起尽量跳起来） 全体幼儿一起唱跳一遍后 “Good job, everybody! 小朋友们都学得非常认真呢！表扬一下自己吧！Very very good good good!”（表扬的口令可采用园所英语课上常用的、幼儿熟悉的） “Now, who wants to try? 现在，谁想上台来表演呢？” （由主持人和圣诞老人负责邀请台下部分幼儿上台，每轮幼儿人数要根据场地大小来决定，建议具体选谁上台，由台下各带班老师选出请上台。助理主持人负责安排上台的幼儿的位置，注意每个幼儿所站位置的空间要足够幼儿活动，各排幼儿要插空站，方便于看到带跳老师的动作，幼儿面向台下站，带跳老师——助理主持人背朝台下站） 当台上幼儿站好位置后，主持人提问台上幼儿， “Now，everybody, are you ready?”(Ready!)“Listen to the music, 1、2、3， go!” （播放《Merry Christmas》歌曲） 台上幼儿在跟跳的过程中，主持人除了偶尔解说一下动作要领，还要带动台下幼儿跟唱歌曲， “台下的小朋友要开口一起唱哟！唱得好的小朋友，老师才请他上台跳！” （每轮跳完，主持人适当表扬一下台上幼儿，并请圣诞老人和助理主持人发放礼物。发放后，主持人邀请下一轮幼儿上台。） （本环节，根据现场幼儿参与积极性决定选几轮幼儿上台，建议2轮）

（三） 、亲子互动游戏Game Time （时间：40分钟） “今天小朋友都玩得非常开心，现在，我们请Daddy、Mummy也一起来玩游戏，好不好？”（好） (主持人负责主持游戏，助理主持人负责协助主持人——出示英文单词图卡、指导游戏，圣诞老人负责邀请幼儿及家长、带动台下幼儿及家长一起加油助威、发放游戏奖品等)

游戏一： “我做你猜I do you guess” ——第1轮：请大班的3组家庭，由家长看图做动作，小朋友猜英文名字，一共5道题，以答得最快且答得对为胜，最后，第一名家庭获得亲子游戏大奖品，另两组家庭也可以得到其它的礼物。 游戏解说：第1个游戏是“I do you guess我做你猜”，要请3组家庭，每组家庭1个家长跟1个小朋友，第一轮先请大班年龄段的小朋友和家长。 （请台下大班老师协助请家长和幼儿，人到台上安排好位置——家长和孩子距离2米面对面站好后，主持人讲解游戏规则） 家长看清老师手上的图卡，用动作来表示图上英文单词意思，小朋友根据Daddy、Mummy的动作来猜出是什么英文单词，知道的要快快说出来，记得，Daddy、Mummy只能做动作，不能说话也不能做口型提示，小朋友要注意，要说英文单词，