五年级语文手抄报内容

五年级下册语文汉字真有趣手抄报内容

五年级下册语文第三单元的内容是与汉字相关的，我们通过学习知道了汉字的由来与发展，知道了汉字还有一些趣味性的故事等等。

上周末同学们在家做了有关于汉字的手抄报，这周一就交上来给老师了。

让老师感到欣慰的是有一部分同学总能积极完成老师布置的任务，说周末要出一份有手抄报，就老老实实地去做了。相信用心完成的同学会有更多的收获的！

由于交上来的手抄报比较多，以下展示的是其中一小部分同学的手抄报。大家都欣赏一下吧！

上联：泥肥禾尚瘦(尼肥和尚瘦);

下联：晷短夜差长(鬼短夜叉长)。

上联：木屐为鞋，足下果然无履(无礼);

下联：椰瓢作盏，尊前委的不钟(不忠)。

上联：闵子牵(闵子骞)白牛(伯牛)，过王子店;

下联：白公骑(百公琦)乌马，赶公冶场(公冶长)。

上联：猫儿竹下乘凉，全无暑(鼠)气;

下联：蝴蝶花间向日，更有风(蜂)来。

汉字真有趣手抄报五年级1

上联：两舟竞渡，橹速(鲁肃)不如帆快(攀哙);

下联：百管争鸣，笛清(狄青)难比萧和(萧何)。

上联：莲(怜)子心中苦;

下联：梨(离)儿腹内酸。

上联：和尚过河，手掣荷花何处插？

下联：侍郎游市，眼前柿树是谁栽？

上联：宝塔六七层，中容大鹤。

下联：通书十二页，里记春秋。

汉字真有趣手抄报五年级2

上联：先生磨墨，墨溅先生两脉墨。

下联：枚香烧煤，煤爆枚香双眉煤。

上联：树上桐子，树下童子，童子打桐子，桐子落童子乐。

下联：屋前园外，屋内员外，员外扫园外，园外净员外静。

上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。

下联：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

上联：霜降降霜，谁怜孀妇双脚冷。

下联：谷雨雨谷，我惜姑娘孤身寒。

五年级语文第一单元知识梳理手抄报

一、生字词。

1. 会认的字。

- 鹭（lù）：白鹭是一种美丽的水鸟。

- 嫌（xián）：嫌弃，表示厌恶而不愿接近。

- 喙（huì）：鸟的嘴。

- 黛（dài）：青黑色，如“粉墙黛瓦”。

- 嵌（qiàn）：镶嵌，把一物体嵌入另一物体内。

- 匣（xiá）：匣子，收藏东西的器具，通常指小型的，盖可以开合。

2. 会写的字。

- 宜：适宜、相宜。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

- 鹤：仙鹤，象征长寿。

- 嫌：注意与“谦”（谦虚）、“歉”（道歉）区分。

- 朱：朱红，一种比较鲜艳的红色。

- 嵌：这个字的笔画较多，要注意书写顺序。

- 框：相框、门框。

- 匣：可以结合词语“匣子枪”来记忆。

- 哨：口哨、哨兵。

- 恩：恩情、感恩。 - 韵：韵味、音韵。

3. 多音字。

- 澄：

- chéng（澄清、澄澈），如“湖水澄清见底”。

- dèng（澄沙），是一种较细的豆沙。

- 散：

- sǎn（散文、松散），形容结构不紧密。

- sàn（散步、分散），表示分开、由聚集而分离。

二、词语积累。

1. 四字词语。

- 精巧细致：形容事物制作精良、细致入微。

- 配合适宜：各部分之间搭配得当、合适。

- 生硬嫌恶：态度不自然且有厌恶之感。

- 美中不足：虽然很好，但还有缺陷。

- 铿锵有力：形容声音响亮而有劲。

2. 近义词组成的词语。

- 爱慕（“爱”和“慕”都有喜爱的意思）、安稳、寻找等。

3. 词语搭配。

- （精巧）的诗、（粉红）的朱鹭、（雪白）的蓑毛、（铁色）的长喙、（青色）的脚、（优美）的歌。 三、课文内容。

- 作者郭沫若。这篇课文通过对白鹭的外形和生活习性的描写，赞美了白鹭的美。

- 文中描写白鹭外形的语句非常优美，如“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”运用了对比的手法，突出了白鹭外形的恰到好处。

五年级上册语文手抄报中国民间故事

稿子一

嘿，小朋友们！今天咱们来聊聊超有趣的中国民间故事哟！

你们知道牛郎织女的故事不？那可太浪漫啦！牛郎就是个穷小子，可心地善良。织女呢，是天上的仙女，美若天仙。他俩相爱了，还生了两个可爱的娃。但是天庭不许呀，狠心把织女带走了。牛郎挑着俩娃去追，眼看就要追上，王母娘娘拔下头上的金簪一划，就出现了一条银河，把他们隔开了。不过，每年的七夕，喜鹊会搭成桥，让他们相会呢。

还有梁山伯与祝英台，这也是个让人感动的故事。祝英台女扮男装去读书，和梁山伯成了好朋友。后来梁山伯知道她是女子，想娶她，可祝家把英台许给了别人。梁山伯伤心去世，英台跳进他的坟墓，两人化成了蝴蝶，双宿双飞。

再说说田螺姑娘。有个小伙子勤劳善良，有一天他捡到一个田螺带回家。没想到，这个田螺变成了美丽的姑娘，天天帮他做饭洗衣。后来他们就幸福地在一起啦！

这些民间故事是不是特别精彩？它们让我们感受到了爱情的美好，善良的力量。咱们可得把这些故事好好记在心里，讲给更多的人听哟！

稿子二

亲爱的小伙伴们，来，咱们一起走进中国民间故事的奇妙世界！

比如说《孟姜女哭长城》，孟姜女的丈夫被抓去修长城，很久都没回来。孟姜女就去找他，结果得知丈夫累死了，尸体还被埋在长城里。孟姜女那个伤心呀，哭得惊天动地，长城都被她哭倒了一段。这得多深的感情才能哭倒长城呀！

还有《白蛇传》，白娘子和许仙的爱情那叫一个曲折。白娘子是个蛇妖，可她心地好，和许仙相爱结婚。法海和尚却非要拆散他们，把白娘子压在了雷峰塔下。但他们的爱情坚不可摧，一直被人们传颂。

《神笔马良》也很棒哦！马良有一支神奇的笔，画什么都能成真。他专门为穷苦的老百姓画画，帮助他们过上好日子。这告诉我们，要善良，要用自己的能力去帮助别人。

中国民间故事真是丰富多彩，每一个都充满了智慧和情感。咱们多听听这些故事，能学到好多好多东西呢！你们是不是也跟我一样喜欢呀？

五年级下册语文第四单元知识梳理手抄报

一、字词部分

这一单元有好多重要的字词呢。像“侮辱”的“侮”，读音是wǔ，这个字的意思就是欺负、轻慢。它的近义词可以是“欺侮”，反义词呢就是“尊重”。还有“威风凛凛”这个词，形容声势或气派使人敬畏。可以这样造句：这位将军威风凛凛地站在城楼上。

还有一些容易写错的字，比如说“柑橘”的“柑”，好多同学会写成“甘”。要注意它们的区别哦。

二、课文内容

这单元的课文可有意思啦。杨氏之子这篇文言文，讲的是梁国杨家的儿子特别聪明的故事。作者是刘义庆。这篇文章出处是世说新语·言语。注释可得好好看看，“甚聪惠”的“惠”同“慧”，是聪慧的意思。翻译过来就是，在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。这篇文章通过简短的对话，就把杨氏之子的聪慧表现得淋漓尽致。读的时候就感觉这小孩反应超快，超级机灵。

晏子使楚呢，讲的是晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，晏子都巧妙回击的故事。这篇课文让我们看到了晏子的能言善辩和维护国家尊严的品质。

三、人物描写

在这些课文里，人物描写很出彩。像描写杨氏之子的外貌虽然没有，但是通过他和孔君平的对话就能感觉到他的聪明劲儿。而晏子呢，通过他的语言描写，像“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这样的话，巧妙地反击了楚王。

我们在描写人物的时候也可以学习这样的方法，不一定要把外貌什么的都写全，通过语言、动作等描写也能把人物特点表现出来。

四、主题思想

这个单元的主题思想主要是围绕着智慧和尊严。无论是杨氏之子的聪慧应答，还是晏子的巧妙回击，都体现了智慧的力量。而且晏子在面对楚王的侮辱时，坚决维护国家尊严，这也是很重要的一点。我们在生活中也要做个有智慧、有尊严的人。

比如说，在和别人辩论的时候，不能胡搅蛮缠，要用智慧去说服别人。要是有人欺负我们或者我们的国家，我们也要像晏子一样勇敢地维护尊严。

五、表达技巧

在写作表达上，文言文有文言文的独特之处。文言文简洁精炼，用很少的字就能表达很多的意思。我们在写作文的时候，也可以学习这种简洁的风格，不要啰啰嗦嗦的。像现代文里描写人物，也可以学习文言文里通过典型事例来表现人物的方法。