操作系统实验_实验1

Windows网络操作系统配置与管理实验指导专业班级成绩评定______学号姓名(合作者____号____) 教师签名单元五任务1：网络共享文件夹的访问管理第周星期第节一、实验目的与要求1、掌握创建共享文件夹的方法2、掌握访问网络共享文件夹的方法3、理解共享权限和NTFS权限4、掌握如何确定有效权限二、实验方案与步骤任务开始前我们先创建两个组：DL Accounting Managers Read和DL HR Personnel Full Control以及两个用户AccountingManagers和HRUser，AccountingManagers加入DL Accounting Managers Read以及HRUser加入DL HR Personnel Full Control任务1.1 创建共享文件夹1.工作场景：你是某公司的网络管理员，你需要在SH-SVR1计算机上搭建一个文件服务器，你必须要创建共享文件夹，你可以使用多种方法创建共享文件夹。

2. 步骤：（1）在SH-SVR1计算机中通过计算机管理创建共享文件夹选择SH-SVR1计算机，以管理员Administrator域账户用户登录到计算机点击开始—管理工具—计算机管理在“计算机管理”的控制台中，展开“共享文件夹”，单击“共享”。

在“操作”菜单中，单击“新建共享”。

按照“共享文件夹向导”中的步骤在C：盘新建共享文件夹SVR_share1.在文件夹路径中输入C：\SVR_share1,如果弹出确认创建提示框，选择确定。

在名称，描述和设置中选择“下一步”在共享文件夹权限选择“下一步”，选择第二项类型。

单击“完成“（2）在SH-SVR1计算机中通过 Windows 资源管理器创建共享文件夹1）选择SH-SVR1计算机，单击开始，之后右键计算机，选择“资源管理器”2）在“Windows 资源管理器”中打开c盘在C：盘空白处新建文件夹命名为SVR_share2。

2. 生产者类
/** * 单个生产者类 * @author Vfdxvffd * @count 生产的物品数量标号 */ class Producer implements Runnable{ int count = 0; //数量 @Override public void run() { while(count < 20) { //最多生产20件商品
Global.empty.Wait(); /*要生产物品了，给剩余空 闲缓冲区数量--，如果减完后变为负数，则说明当前没 有空闲缓冲区，则加入等待队列*/ //临界区，生产商品 int index = count % 2; Global.buffer[index] = count; System.out.println("生产者在缓冲区"+index+"中生产了物品"+count); count++;
假如生产者号生产了0号商品，但此时他还没做Global.pCount++这一步操作，CPU将执行权切换到生产者2号，这时Global.pCount的值还是 刚刚的0，没有加1，所以又会生产出一个0号商品，那消费者也同理，消费完还没加1，就被切换了执行权。
那就有个问题，如果我们将Global.pCount++这一步提前能不能解决问题呢，当然也是不行的，因为可能++完还没输出就被切换执行权，那下次 执行权回来时候就会继续执行输出操作，但此时的Global.pCount的值已经不知道加了多少了。
/*remove a process P from the waiting queue*/ wakeup(P); } }
信号量的应用

计算机系课程设计实验报告课程名称操作系统课程设计实验学期 2012 至 2013 学年第 1 学期学生所在系部计算机与信息管理系年级 2010 专业班级计算机001班学生姓名学号任课教师实验成绩计算机系制一个简单的文件系统的详细设计一、实验目的（1）阅读并调试一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程。

从而对各种文件操作命令的实质内容和执行过程有比较深入的了解。

（2）了解设计一个n个用户的文件系统，每个用户可以保存M个文件。

用户在一次运行中只能打开一个文件，对文件必须设置保护措施，且至少有create、delete、open、close、read、write等命令。

二、实验要求1、阅读所给文件系统源程序，并加注释（注释量达60%），2、修改、完善该系统，画出所设计的文件系统的详细流程图。

三、文件系统功能设计1. 功能设计该文件系统是一个多用户、多任务的文件系统。

对用户和用户的文件数目并没有上限。

也就是说该系统允许任何用户申请空间，而且在其目录下的文件数目并不做任何的限制。

该系统可以支持的操作命令如下：①bye——用户注销命令。

当使用该命令时，用户退出系统，注销该用户功能设计并回到登陆界面。

命令格式：bye②close——删除用户注册信息命令。

执行该命令后，用户在系统中的所有信息，包括该用户目录下的所有文件都被删除。

命令执行完成后返回登陆界面。

命令格式：close③create——在当前目录下创建一个文件，且该文件不能跟当前已有的文件重名。

该文件的管理信息登记在用户文件信息管理模块中。

执行完该命令后回到执行命令行。

命令格式：create>file1其中：“>”符为提示符，file1为要创建的文件名。

④delete——删除当前用户目录下的一个文件，命令执行完毕返回至命令行。

命令格式：delete>file1其中：file1为要删除的文件名。

⑤list——显示当前注册目录下的所有文件信息，包括文件名、文件长度、文件操作权限。

大学计算机基础实验指导书A班2012年9月实验一windows基本操作、系统环境一、实验目的1．熟悉Windows的基本知识和基本操作。

2．熟悉Windows的程序管理。

3．熟悉“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用。

4．熟悉文件和文件夹的常用操作。

二、实验内容1. 认识“我的电脑”和“资源管理器”(1)双击桌面“我的电脑”图标，打开我的电脑程序，分别选用缩略图、列表、详细信息等方式浏览Windows主目录，观察各种显示方式之间的区别。

(2)右键单击“我的电脑”通过“资源管理器”查看相关程序，分别按名称、大小、文件类型和修改时间对Windows主目录进行排序，观察四种排序方式的区别。

2. 认识windows菜单栏和工具栏打开我的电脑应用程序，从上到下依次为标题栏，菜单栏和工具栏，通过相关菜单和工具按钮设置windows相关属性（如图1-1所示）。

图1-1 应用程序菜单栏和工具栏3．任务栏的设置(1) 设置任务栏为自动隐藏。

桌面最下方蓝色区域为任务栏，右键单击任务栏空白处，打开任务栏属性对话框，设置任务栏相关属性，如图1-2所示。

2) 在“开始”菜单“附件”程序组中启动“记事本”、“画图”、“计算器”等程序，通过任务栏中的按钮在相应的程序中进行切换，然后对这些窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺操作。

图1-2 任务栏属性设置4．桌面的设置右键单击桌面任意空白区域，弹出快捷菜单设置桌面图标的排列方式、在桌面上新建相关程序，选择“属性”，打面显示属性设置对话框，如图1-3所示，单击相关按钮进行属性设置。

(1)桌面背景选用计算中的一幅图片，并把它拉伸到整个桌面。

(2)屏幕保护程序选用“三维文字”，设置显示“计算机屏幕保护”摇摆式旋转，等待时间为1分钟。

(3)设置屏幕分辨率，如果分辨率为1024×768像素，则设置为800×600像素，反之设置为1024×768像素。

图1-3 显示属性对话框5. 屏幕和窗口复制功能的使用。