专题复习---化学符号周围“数字”的含义（教案）人教版教材上册第三、四单元中的有关知识。
学情分析：在我所担任的班级中，大部分的学生基础比较差，学习上又缺乏主动性，班上最多也就几个学生成绩稍好一点，针对这样的班级学生要让他们去把这一部分知识尽可能的掌握，在教学中我只能是让他们反复练习，进行归纳总结。
教学目标：1.认识化学符号周围数字的含义；2.能正确书写各种化学符号。
教学方法：（一）知识回顾1、分子、离子、化合价书写2、归纳总结化学符号周围“数字”的含义（4种情况）---用图示表示微粒的个数a（二）举例分析并设计相应的练习1、位于“前面”的数字：表示微粒的个数。
包括分子、原子、离子例题（讲解）： 2 2+两个氢分子两个氢原子两个镁离子练习：3Fe 4CO2 4Ca2+ 2OH-2、位于“正上方”的数字：表示元素或原子团的化合价。
氧化镁中镁元素的化合价为+2价。
例题（讲解）：Mg O氢氧化钠中氢氧根的化合价为-1价。
Na OH-2 -2练习： H2 O Ca CO33、位于“右上角”的数字：表示每个（1个）离子所带的电荷数。
例题（讲解）：Mg 1（每）个镁离子带两个单位的正电荷。
SO4 1（每）个硫酸根离子带两个单位的负电荷。
练习：S2- OH-4、位于“右下角”的数字：表示每个（1个）分子（或离子）中所含的原子个数。
例题（讲解）： H22-1（每）个水分子中含有两个氢原子。
1（每）个硫酸根离子中含有两个氢原子练习： O2 NH4+∆知识总结：化学符号周围“数字”的含义1、位于“前面”的数字：表示微粒的个数。
2、位于“正上方”的数字：表示物质中元素或原子团的化合价。
3、位于“右上角”的数字：表示每个（1个）离子所带的电荷数。
4、位于“右下角”的数字：表示每个（1个）分子（或离子）中所含的原子个数。
∆注意：1、如果化学符号前面有“数字”的，则该化学符号只有“微观”的意义。
如：2H2O --- 两个水分子；2H ---- 两个氢原子；2Mg2+ ----- 两个镁离子。
练习5 化学符号及其周围数字的意义一、符号的意义 1、元素符号表示的意义宏观意义：表示某元素；微观意义：表示1个某原子。
如：H 表示：①氢元素②1个氢原子。
2H 表示：2个氢原子。
方法技巧：元素符号前的数字：几个原子2、离子符号的意义（注意区别：“离子符号的意义”与“离子符号中数字的意义”不同） 如：Al 3+表示铝离子；nAl 3+表示 n 个铝离子 。
Al 3+ 中数字“3”表示 一个氯离子带三个单位的正电荷 。
方法技巧：离子符号前的数字：几个离子3、化合价的书写：位置 正负号与数字的顺序 数字1是否省略 举例 化合价 元素符号正上方 符号在前数字在后 不能省略 Mg +2O 离子符号元素符号右上方先写数字后写号省略不写Mg 2+（1） 表示某物质（2）表示某（物质）由×元素（和×元素）组成 （3）表示1个某分子（4）表示1个某分子由几个×原子（和几个×原子）构成 二、认识元素符号或化学式周围的数字的不同意义1、左边数字：nM M 为元素符号时，表示有n 个M 原子 。
M 为化学式时，表示n 个 分子 。
yR x n ±±m系数x 表示微粒个数角码y 表示分子中的原子数±m 表示 物质中元素的化合价 n± 表示离子所带的电荷数M为离子符号时，表示n个离子。
2、右上角数字：M n+，表示1个M n+ 离子带个单位的正电荷。
3、正上方数字：M+n，表示M元素在化合物中显＋n价。
4、右下角数字：M n，表示1个M分子中含有n个原子。
1.（2020·鄂州）下列说法正确的是A. 过氧化氢溶液是混合物，是因为它含有不同种分子B. 2Fe3+与3N中的“3”都表示微粒的个数C. 表示的微粒都带有电荷D. CuO中氧元素的化合价表示为：2Cu O【答案】A【解析】A.过氧化氢溶液是混合物，是因为它含有水和过氧化氢两种不同种分子；B.2Fe3+中的“3”表示一个铁离子带3个单位的正电荷，3N中的“3”表示3个氮原子；C.和表示的微粒中质子数=核外电子数，不带有电荷；表示的微粒质子数>核外电子数，微粒失去电子，带正电荷；D.CuO中氧元素的化合价为-2，表示为：-2Cu O。
