部编版教材《白鹭》公开课课件1

鹭鸶
【宋】欧阳修
激石滩声如战鼓， 翻天浪色似银山。 滩惊浪打风兼雨， 独立亭亭意愈闲。
课后作业
1.摘抄文中优美的语段。 2.仔细观察生活中大自然的美，将美丽的场 景描绘出来。
一、下列加点字读音正确的一项是( C )
A.粉黛(hēi)
B.嫌 •(qiān)弃
• C.蓑
(suō)毛
• D.嗜
(nì)好
评价
读课文第6-8自然段，说说每段分别 描绘了什么样的场景图。
水田垂钓
绝顶望哨
黄昏低飞
拟人 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼， 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田 的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 比喻
生动地描绘出白鹭在清水里觅食时的 迷人景象。
水田垂钓 绝顶望哨 黄昏低飞
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小 树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是 在望哨，可它真是在望哨吗？ 拟人
A.本文通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常之美，爱平凡之美的思想 感情。
B.文章开头说“白鹭是一首精巧的诗”是从白鹭的外形特点着眼的 。
C.文章最后又说白鹭是“一首韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭 易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富 有哲理。
D.“歌未免太铿锵了”是说歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭的宁
一、精巧的诗 1．白鹭是一首精巧的诗。 这句话在全篇结构上起__总__起__全__文____的作用 ，运用了比__喻______的修辞手法，把 白鹭 _______精__巧__的__诗_比作______________。
2．那__雪__白____的蓑毛，那全身的流线型结构，那__铁__色__的长喙， 那__青__色____的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之 一忽则嫌___白_____，黛之一忽则嫌__黑_____。

白鹭外形美、精巧。
拟人
白鹭实在是 一首诗，一首韵在 骨子里的散文诗。
在清水田里，时 有一只两只白鹭站着 钓鱼，整个的田便成 了一幅嵌在玻璃框里 的画面。田的大小好 像有心人为白鹭设计 的镜匣。
请你给这幅优美 的画面起名。
（钓鱼图）
请你给这 幅优美的画面 起名。
（瞭望图）
晴天的清晨，每每看见 它孤独地站立于小树的绝顶， 看来像是不安稳，而它却很 悠然。这是别的鸟很难表现 的一种嗜好。人们说它是在 望哨，可它真是在望哨吗？
《鸬鹚》以诗一般的语言，错 落有致的结构，为我们勾画了 一幅精彩的鸬鹚捕鱼图，读来 给人以美的感染，美的享受。 请思考：文章写了哪三种情境 的美？
（环境的恬静美；捕鱼的节 奏美；湖面的变化美。）
（提示：从诗的短小、精练、节奏感强、 富有意境等方面去猜测白鹭的特点，理ห้องสมุดไป่ตู้解作者把白鹭比作诗的写作特色。）
想想为什么说白鹭是一首诗，一首韵 味无穷的诗？
精巧的诗
白 鹭
一首韵味无穷
首尾呼应
的诗
白鹭
第二课时
你们还记得“两个黄鹂鸣翠 柳，一行白鹭上青天”这句诗句吗？ 这是大诗人杜甫的名句，说说从诗 句中发现美了吗？谁见过白鹭呢？
不多一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔 船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊 的鱼挤了出来，又把它甩进水里。
鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。 岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹚 下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条 条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼， 一口吞了下去。 鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。 渔人就荡起桨，划着小船回去了。 天色逐渐暗下来，湖面恢复了平静，只留下一条闪 闪的水痕。

结构图示
白鹭 精巧的诗
色素美 外形美
身段美
图画美---清田独钓图 喜爱和赞美
悠然美---清晨望哨图 清澄美----黄昏低飞图
pèi
配合
chénɡ
清澄
会认的字
zēnɡ
增减
yùn韵味Leabharlann yí适宜xiá
镜匣
会写的字
yí
宜
hè
鹤
xián
嫌
zhū
朱
qiàn
嵌
便宜
白鹤
嫌弃
朱红
嵌入
kuànɡ
框
xiá
匣
会写的字
shào
哨
yùn
韵
ēn
恩
门框
木匣
哨子
韵味
感恩
多音字
难 nán（难处）
nàn （灾难）
读一读：
注意加点 字的读音！
无论遇到多大的难. （nán）处，哪怕是天大的 灾难. （nàn），我们都应该沉着应对。
整体感知
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地 方多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。 3.课文是从哪些方面来写白鹭的？
共分为三部分。 第一部分（1）总体介绍白鹭的美。 第二部分（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。 第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表 达对白鹭的赞美之情。
小学语文部编版五年级上册
1白鹭
白鹭
霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼 儿溪水中。惊飞远映碧山 去，一树梨花落晚风。
(打一动物)
白鹭
白鹭，又名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶，中型涉禽， 属于鹭科白鹭属。白鹭属共有13种鸟类，其中有大白 鹭、中白鹭、白鹭（小白鹭）和雪鹭体羽皆是全白， 世通称白鹭。大白鹭体形大，既无羽冠，也无胸饰羽， 中白鹭体形中等，无羽冠但有胸饰羽；白鹭和雪鹭体 形小，羽冠及胸饰羽全有。白鹭在繁殖期所生的冠羽 和蓑羽可作装饰用，俗称白鹭丝毛，常远销欧美等世 界各地。

思考：本文为我们描绘了哪三幅优美的图画？请你为每幅图画起个名字。
鸟
梁实秋
①我爱鸟。 ②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达(现在这样有闲的人少 了)。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰， 有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点儿瞵视昂 藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便， 冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直 上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于 粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？
⑦自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不 再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀 挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的 映影。喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。 黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的 鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了， 但是我不忍看。 思考：1.作者爱鸟体现在哪几方面？
⑥鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里 说，他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的 筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚。蓦然看见在窗外一片美丽的雪景 当中，有一只小鸟跼蹐缩缩地在寒枝的梢头站立，正在啄食一颗残余的 僵冻的果儿，禁不住那料峭的寒风，栽到地上死了，滚成一个雪团!诗人 感喟曰：“鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经 历，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗 地跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别 的长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃 圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻 雀，也就不暇令人哀了。