2017年秋季学期新人教版四年级语文上册4.16母鸡教案2

四年级语文上册《母鸡》的教学教案教学目标：1. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对母鸡的喜爱之情。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、想象等方法，感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦等特点。

3. 情感态度与价值观：学习母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦等品质，培养对母亲的敬爱之情。

教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对母鸡的喜爱之情。

教学难点：理解课文中所表现的母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦等特点。

教学准备：课文课件或黑板、粉笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 谈话导入：同学们，你们都有自己的母亲，你们觉得母爱是什么？二、自主学习（10分钟）1. 学生自读课文，理解课文大意。

2. 学生分享自己学习课文的心得。

三、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解课文内容，引导学生理解母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦等特点。

2. 学生通过讨论、想象等方式，深入理解课文内容。

四、课堂练习（10分钟）1. 学生朗读课文，注意语气、表情，体现对母鸡的喜爱之情。

2. 学生分享自己的朗读心得。

2. 学生谈谈自己如何回报母爱，表达对母亲的敬爱之情。

教学反思：本节课通过朗读、讨论、想象等方式，让学生深入理解课文内容，感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦等特点。

在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，提高他们的语文素养。

六、课堂活动（10分钟）1. 分角色朗读：学生分角色朗读课文，进一步感受母鸡的形象。

2. 情景模拟：学生模拟母鸡的行为，体会母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦等特点。

七、作业布置（5分钟）1. 家庭作业：熟读课文，家长签字。

2. 课外拓展：观察身边的母亲，记录她们的辛勤付出，感受母爱的伟大。

八、课程评价（5分钟）1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现，有哪些收获。

2. 同伴评价：评价他人的表现，互相学习，共同进步。

九、教学计划（课后反思，5分钟）2. 针对学生的实际情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。

四年级语文《母鸡》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解母鸡的生活习性及其在生态系统中的作用。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，激发学生对母鸡的兴趣。

（2）运用朗读、默读、思考等方法，理解课文内容。

（3）学会通过观察、分析，总结母鸡的特点。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。

（2）培养学生勇于探究、积极思考的精神。

（3）教育学生学会珍惜母鸡为人类带来的益处。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解母鸡的生活习性及其在生态系统中的作用。

2. 教学难点：（1）课文中一些生僻字词的理解。

（2）母鸡繁殖过程的阐述。

三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，营造生动的学习氛围。

2. 朗读教学法：引导学生正确朗读课文，理解课文内容。

3. 讨论教学法：分组讨论，鼓励学生发表自己的观点。

4. 实践教学法：观察母鸡，了解其生活习性。

四、教学准备1. 课文课件或黑板。

2. 母鸡图片、视频等资料。

3. 生字词卡片。

4. 分组讨论所需材料。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示母鸡图片，引导学生关注母鸡。

（2）邀请学生分享他们对母鸡的了解。

（3）简介课文内容，激发学生学习兴趣。

2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。

（3）分段朗读课文，讨论课文内容。

3. 探讨母鸡的特点（1）分组讨论：母鸡有哪些特点？（2）分享讨论成果，总结母鸡的特点。

4. 了解母鸡的繁殖过程（1）教师讲解母鸡的繁殖过程。

（2）学生通过观察、分析，理解母鸡的繁殖过程。

5. 总结与拓展（1）学生总结本节课所学内容。

（2）教师提出拓展问题，引导学生思考。

（3）鼓励学生关爱母鸡，珍惜大自然赋予的生命。

人教版小学四年级上册语文《母鸡》优质教案一、教学内容本节课，我们将在人教版小学四年级上册语文教材第三单元《母鸡》一课中，深入探讨作者老舍先生如何通过对母鸡生动描绘，表达出对母爱赞美。

我们将详细学习文章各个章节，包括母鸡形象描写、作者情感变化以及文章深层含义。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读和默读课文，理解文章主题和情感；掌握文章中出现新词汇和表达方式。

2. 过程与方法：通过小组合作和课堂讨论，培养学生阅读理解能力和思辨能力。

3. 情感态度与价值观：学生能够感受到母爱伟大，学会珍惜和尊重身边亲情。

三、教学难点与重点教学难点：理解作者情感变化以及文章深层含义挖掘。

教学重点：对母鸡形象具体描写和文章中新词汇掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，展示母鸡图片和视频。

2. 学具：课文朗读录音，学习卡片，小组讨论记录板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用多媒体展示母鸡孵化和照顾小鸡视频，让学生初步感受母鸡形象，引导学生分享对母鸡认识和感受。

2. 课文朗读与理解（15分钟）：学生跟随录音朗读课文，自主理解文章内容，随后教师带领学生梳理文章结构，解读重点词汇。

3. 例题讲解（10分钟）：挑选课文中精彩描写，分析作者如何通过具体事例来表现母鸡形象，讲解相关语文知识点。

4. 随堂练习（10分钟）：学生根据例题，尝试自己分析和描述母鸡其他特点，进行小组内分享和讨论。

5. 情感体验（5分钟）：讨论作者对母鸡情感变化，让学生联系自己生活体验，分享对母爱理解和感悟。

六、板书设计1. 中心主题：《母鸡》——母爱赞歌2. 知识要点：母鸡形象描写：勤劳、慈爱、勇敢情感变化：从讨厌到尊敬重点词汇：兢兢业业、慈爱、无畏七、作业设计1. 作业题目：选择课文中你最喜欢一句话，并解释为什。

描述一下你心中母爱是什样子。

答案示例：我最喜欢一句话是：“母鸡脖子都伸得老长，眼睛瞪得圆圆，好像在说：‘不要靠近我孩子！’”因为它生动地展示母鸡保护小鸡勇敢形象。

教学中创设丰富的教学环境n加油，突出学生的主体地位让学生享有个性化的、自由n加油的发展空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识，基本能力n加油的训练,力求两者的和谐统一。
板书设计教n加油学Fra bibliotek思课题
16母鸡
教学目标
1、认识7个生字。2、有感情地朗读课文，感受n加油母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3、比较《猫》和《母鸡》在写法上n加油的特点。
教学重点
有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的n加油形象，体会母爱的伟大。
教学难点
有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的n加油形象，体会母爱的伟大。
六、学习写法。
1、作者一n加油开始非常讨厌母鸡，后来却是那么地敬佩母鸡，由一开始的“一向n加油讨厌”到后来的“不敢讨厌”截然不同的两种态度，你认为这样写有什么好处？
2、那作n加油者写猫也是用这种方法吗？他是怎样写猫的？
3、小结：n加油同样是写小动物，用的方法不同，给人的感受也不同，所以同学们在自己的写作中n加油要注意文章的表达方法。课后请同学们去读一读选读课文中的《麻雀》，同步阅读中的《n加油柱子上的母鸡》看看他们又是用什么方法写小动物的。
教具学具
教学流程
设计理念
集体智慧
n加油一、导入新课。
猫是一种很平常的小动物，可是在热n加油爱生活的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡n加油又是怎样的呢？这节课我们来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。（板书n加油课题读题）
二、初读课文，学习生字词。
1、自由读n加油课文，圈出生字新词，多读几遍，同时标出自然n加油段的序号。
n加油难怪作者会这样地赞叹道：（带着对母鸡的敬佩读第九自然段）。