连加连减,及计算20以内不进位不退位加减法

“20以内进位加法”的整理和复习思路1.出示进位加法表。

为了进一步加强学生的口算力，现将20以内的进位加法表呈现给学生，引导学生发现表中的规律。

①竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的？启发学生回答。

②横着看，让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的？（引导学生观察，启发学生回答）③问：从加法表中，还能发现排列上有什么规律吗？启发学生回答。

④想：这张表中，我们只需记住那些题就能很快算出所有的20以内进位加法。

引导学生观察，边用红笔勾出来，使学生知道只需记熟左边20道题，就能计算所有20以内的进位加法。

2.练习①让学生把和是11、12、13……的算式一组一组地说出来。

②教师读算式，学生举数字卡片表示得数。

③说出表中两道相同加数的算式及结果。

④针对学生易弄错的题进行练习。

3.出示20以内进位加法口诀表。

在以往的小学学习中，没有加法口诀，只在乘法口诀表。

为了进一步加强学生的口算力，现将20以内的进位加法表呈现给学生：本口诀表一共20句，包含了两个一位数相加和是20以内的两位数的所有加法计算。

使用时注意：①是每句口诀有两个加法算式。

如，九二11，可以计算9+2＝11和2+9＝11，这样利用加法交换律的性质，就可以计算其它交换加数的加法式子。

一年级学生现已经知道加数交换位置，和不变的道理。

九九18、八八16、七七14、六六12除外。

②是口诀中加数用语文数字表示，结果用数学数字表示，有利于学生区分。

九二11就是表式加数是9和2，结果是11。

③是在口算训练过程中，可以用多种方式让学生加深记忆，形成条件反射。

如依次背记，回答结果，填空训练，定时口算。

定时口算的要求大致是：第一类是１０以内不进位的加减法，１０以内的连加和连减；第二类是２０以进位加法，十几加几不进位，十几减几不退位。

测试时分类各出口算题１２０道。

５分钟内能完成的题目道数为学生成绩评定标准，一类及格标准为７０—８０题，优秀标准９０－１００题。

广东省广州市番禺区2022-2023学年一年级上学期数学期末试卷一、我会填一填（共31分）(共7题；共27分)1．（8分）数一数，找出数字用尺子连一连，选出你最喜欢的5个数字写一写2．（2分）15里面有个十和个一。

3．（1分）1个十和2个一合起来是。

4．（2分）比17大又比20小的数是和5．（4分）看图写数，再比一比（1）（2分）（2）（2分）6．（4分）（1）（1分）从左数，第3树上有个。

（2）（1分）有7个的是从右数第棵树。

（3）（2分）从左数，第棵和第棵树合起来有10个。

7．（6分）在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。

9 6 7+612 174+1416-10 6 15-38+6 6+410-10二、写一写（共8分）(共1题；共8分)8．（8分）写出下面各钟面上的时间。

时时快时过1小时是时三、我会计算（共25分）(共3题；共6分)9．（2分）计算8+7= 9-6= 10+3= 15-5=7+4= 10-5= 7+6= 14-10=9+7= 6+9= 17-6= 13+5=6+4= 10-9= 5+6= 6+3+4=19-9-9= 6+3-9 17-10+3= （）+4=18（）-4=6 15 - （）= 510．（2分）找出规律算一算11．（2分）比多只，比少只。

四、数一数（共4分）(共1题；共4分)12．（4分）我会看图数出图形个；个；个；个五、解决问题（共28分）(共6题；共12分)13．（2分）看图写出算式14．（2分）看图写出算式15．（2分）看图写出一道加法和两道减法算式16．（2分）6-（）+（）=（）17．（2分）猫妈妈和猫爸爸一共钓了多少条鱼？18．（2分）如图，有3盘桃，小猴想吃其中的两盘，它最多可以吃多少个？答案解析部分1．【答案】解：【知识点】8与9的认识与读写【解析】【分析】先分别数一数，然后再连线。

2．【答案】1；5【知识点】20以内数的组成【解析】【解答】15里面有1个十和5个一。

在一年级上册，五四制青岛版和六三制青岛版所有试题通用，唯一的区别是：在第七单元，五四制增加了一个20以内的退位减法，除此之外，完全一样。

青岛版数学一年级上册知识点读数、写数1.数位表是从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

有1个十在十位写1，有2个十在十位写2，有几个一在个位写几。

（即：个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。

）例如：十五写作15，它的十位是1，表示1个十；个位是5，表示5个一。

2.读20以内的数。

顺数：从小到大的顺序：01234 (1617181920)倒数:从大到小的顺序:20191817 (543210)单数:1、3、5、7……151719（每隔2个）双数：2、4、6、8、10……18、20（每隔2个）3.两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个一就是十，1个十就是10个一。

例如：15里面有（1）个十和（5）个一，15里面有（15）个一。

比较大小和第几1.通过“一一对应”的方法比较：同样多、多、少。

2.例如给数字排队：5、7、8、1，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。

（注意：做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。

）3.任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大，或谁比谁小说一句话。

如：16比15大，写出来就是16＞15；9比13小，写出来就是9＜13。

加减法1.算式各部分的名称：2.加减法的意义把两个数合并在一起用加法，加数+加数=和。

例如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。

应用题看图列式解题时候,要利用图中已知条件正确列式（3）大数-小数=相差数:谁比谁多几,或谁比谁少几。

（4）使用掉的+剩下的=原来的:求原来一共有多少,用加法计算。

认识物体（立体图形）1.长方体长方体是长长的,有6个平平的面,有些面是一样的,有些面是不一样,长方体相对面相等。

平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。

2.正方体正方体四四方方的,也有6个平平的面,它的边也是直直的。

溧水区第一小学2018-2019学年一年级上学期期末考试模拟题班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、选择题1．（2分）合唱排练时，淘气左边有7人，右边有9人。

这一排一共有（）人。

A. 15B. 16C. 172．（2分）小红去商店买东西，牛奶4元，面包10元，她一共要付（）元。

A.13B.14C.15D.173．（2分）看图，选出正确的一组。

（）①②③A.比多1个；B.比多1个；C.比少2个；4．（2分）3+5=（）A.10-3B.7+2C.9-15．（2分）同学们去坐公交车已经付了12元，又加入了一位同学，每人坐车要交3元，问一共要付（）元。

A.12B.13C.15D.19二、判断题6．（2分）长方体就是正方体。

（）7．（2分）男孩的右手握着女孩的左手。

8．（2分）阳光下的人影与人的左右是相同的。

9．（2分）两个完全一样的正方体可以拼成一个长方体。

（）10．（2分）9是最大的一位数。

三、填空题11．（2分）数一数，填一填。

________ ________12．（8分）在横线上填“＞”、“＜”或“=”。

3 ________6 7 ________6 5 ________5 2________09 ________4 8________6 4 ________7 1________913．（3分）学校体育训练队中，跳远小组有女生9人，男生9人，体操小组有女生12人，男生6人，跑步小组有女生6人，男生13人.________小组人数最多．________小组男生多．________小组女生多．14．（3分）下列时刻，在学校的小明在做什么？________ ________ ________15．（8分）在横线上填上合适的数。

9 +________=12 ________+ 5 = 18 16 -________=10 14 -________= 57 +________=15 5 +________= 11 8 +________=16 16 -________= 916．（9分）看图填空（1）一共有________只动物，从左往右数，________排第3。