2019年厦门市初中毕业班教学质量检测-语文

2019年漳州市初中毕业班质量检测 语 文 试 题 （全卷共6页23题；考试时间120分钟；满分150分） 友情提示：请把所有答案填写（涂）在答案卡上，请不要错位、越界做答！！ 一、积累与运用（20分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。（12分） （1）悠哉悠哉， 。（《诗经·关雎》） （2）烽火连三月， 。（杜甫《春望》） （3）念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》） （4）俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾《满江红》） （5）欲渡黄河冰塞川， 。（李白《行路难》） （6）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》） （7） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （8） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （9）富贵不能淫， ， 。（《孟子》） （10）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中运用比喻表达忠贞报国之心的诗句是： ， 。 2. 下列文学常识说法不．正确．．的一项是( )（2分） A．《史记》是我国第一部纪传体通史，被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 B．中国古代称毛发黄而未黑的孩童为“黄发”，又常用“垂髫”来指代老人。 C．《春》《济南的冬天》《天上的街市》的作者分别是朱自清、老舍和郭沫若。 D．契诃夫是俄国作家、戏剧家，代表作有《变色龙》《装在套子里的人》等。 3. 阅读下面文字，按要求作答。（6分） 有一种瓷器，以一抹纤． ① （A. qiān B. xiān）尘不染的素白惊艳了世界，为世人争相推chóng ② （A.崇 B.祟）收藏，它就是德化白瓷。福建德化瓷器品质高贵，器型丰富。白瓷雕像以陶瓷之脆性，表现衣褶之 甲 （A.柔软 B.柔嫩）；以陶瓷之剔透，表现肌肤之温润。釉色滋润莹白，形象 乙 （A. 栩栩如生 B.炉火纯青）。随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，使德化白瓷名扬海内外。 （1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。（2分） ① ② （2）为文中甲、乙处选择符合语境的词语，只填序号。（2分） 甲 乙 （3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） 原句：随着宋元时期海上丝绸之路的发展与繁荣，使德化白瓷名扬海内外。 修改句： 二、阅读（70分） （一）阅读下面宋词，完成4~5题。（5分） 江城子·密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 4. 下列对这首词的理解和分析不正确．．．的一项是（ ）（3分） A. 词作的上片描述出猎情况，下片抒发情感，语言风格粗犷、豪放。 B. 词作以“狂”字开篇，奠定作品感情基调，展现词人的不羁姿态。 C. “千骑卷平冈”描绘了一副千骑奔驰腾空越野的恢弘壮阔的画面。 D. 下片引用冯唐获罪遭遣的典故，表达了人生易老壮志未酬的感慨。 5.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句抒发作者怎样的情感？请简要分析。（2分） （二）阅读下面文言文，完成6~9题。（16分） 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】石门阎正衡，字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得《文选》并注，读之数月，皆能记。同里某翁家有《史记》，请借不许，请就其家读之又不许。翁所居少薪正衡家有山场请日馈肩薪，乃许之。正衡朝食荷．薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。苦下县寡陋，复游学长沙，好事者闻其名而访之，皆谢不见。正衡喜抄书，九经、三史、老、庄、墨子、杜诗等莫不手抄。为文章峭劲雄悍，略如半山老泉①，然不多作。尝曰：“文以达理，理不足则气不充，修辞何为？吾学未至，十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。” （节选自《清代名人轶事》） 【注】①半山老泉：“半山”“老泉”分别是王安石、苏洵的号。 6. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）媵人持汤．沃灌 汤： （2）余则缊袍敝．衣处其间 敝： （3）请借不许． 许： （4）正衡朝食荷．薪携笔札往读之 荷： 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是（ ）（3分） A. 翁所居少薪正衡/家有山场请/日馈肩薪 B. 翁所居少薪/正衡家有山场/请日馈肩薪 C. 翁所居少薪/正衡家有山场请/日馈肩薪 D. 翁所居少薪正衡/家有山场/请日馈肩薪 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2分） （2）十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。（2分） 9. 甲乙两文都表现人物的勤奋好学，但写法各不相同，请简要分析。（5分） （三）阅读下面的文字，完成10~14题。（22分） 江南的春天 陈荣力 ①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。 ②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于匆忙，往日，对乡村的景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸．．．水田、每一截．．．沟渠、每一滩．．．泥洼，甚至每一缕．．．目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。 ③阳光、蛙鸣、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。 ④又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的涂地。春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。 ⑤都说江南的春天秀丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧．．．．的。 ⑥色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇有了身心俱澄的敬仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，不只是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。 ⑦春天是缤纷烂漫的代名词。然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的摄录和写真？三年前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望“结对”几年的女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征。那天当我正要告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红,“我刚到后山上采来的，送给叔叔。”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧．着那捧映山红，因为我知道——每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光．．．．．! ⑧此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带来更多的惊喜呢！ (选自《人民日报》 2019.3.27，有删改) 10. 下列对文章的理解和分析不正确．．．的一项是（ ）（3分） A. 文中描写细腻，语言优美，那风景、那人物无不洋溢着动人的光彩。 B. 第⑤段“感到羞愧”的原因是人们沉醉于秀丽而精致的江南的春天。 C. 第⑦段加点词“捧”写出动作之小心，表现“我”对映山红的珍视。 D. 文章以赞美江南的春天作为线索，思路很清晰，抒情色彩十分浓厚。 11. 文章叙写了“我”三次感知春天的经历，请简要概括。（3分） 12. 结合语境，按照要求赏析。（6分） 咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸．．．水田、每一截．．．沟渠、每一滩．．．泥洼，甚至每一缕．．．目光和呼吸。 （1）赏析画线句子： （3分） （2）赏析加点词语： （3分） 13. 第④段画线句写“我”的感受，有什么用意？请简要分析。（4分） 14. 第⑦段中作者为什么认为自己捧着的就是“最美的春光”？请结合全文简要分析。（6分） （四）阅读下面的文字，完成15~17题。 （12分） 善用我们的语言宝库 盛玉雷 ①面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。 ②汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放．．．．的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。 ③然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用网络语言,习惯运用固定的句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。 ④是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。从增量上说，网络语言创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。 ⑤语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。 ⑥事实上，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来，从