长沙理工大学水利工程（港口航道与海岸工程）
卓越工程师培养方案
为适应我国经济社会和科学技术发展对高等工程技术人才的需求，全面提高办学的质量和效益，体现高等教育“面向现代化，面向世界，面向未来”的思想，贯彻德智体美全面发展的教育方针，实践建设现代化特色大学的办学理念，本专业坚持加强基础理论，突出专业特色，紧跟学科发展，注重理论联系实际，充分考虑区域经济、社会发展在人才需求上的新形势、新特点和新要求，重视知识、能力、素质的协调发展，强化创新能力的培养，为社会不断输送有理想、有道德、有文化、守纪律的优秀水利工程技术人才。
一、培养目标
水利工程（港口航道与海岸工程）培养造就具备健全人格、个性突出，具有水利工程专业学科背景，满足水利工程关键技术领域需要，基础宽厚、视野开阔、个性突出、发展潜力大、创新意识强、工程素养突出、综合素质优秀，掌握水利工程基础理论和相关专业知识与关键技术，具有实际工程背景、有创新精神和国际竞争力的卓越工程人才。
二、基本要求
1．拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
2．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，初步树立科学的世界观。
3．具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质以及良好的社会公德和职业道德。
4．具有较扎实的自然科学基础，熟练掌握数学、力学和相关学科领域宽广的基础理论和技术基础以及必要的专业知识；了解与所在专业领域相关的现有技术和新兴技术等学科前沿及发展趋势；了解所在专业领域的标准、规章和法律法规。
5．具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊，具有听、说、写的基础；具有一定的人文社会科学知识和运用中外文语言、文字进行有效表达与交流的能力，具有国际视野。
6．了解科技与社会创新的基本知识、原理方法，具有创新意识和一定的创新能力，具有解决专业实际问题的工程系统能力和一定的科学研究能力。
7．具有独立工作和团队合作的能力；具有一定的包括管理、技术、财务和人文关怀的领导能力。
8．具有主动学习和终身学习的能力；具有不断进行技术革新的意识。
9．具有一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、课程设置
本培养方案以学生工程实践能力、创新能力与科学研究能力的培养为核心，以工程实践为主线，划分为通识教育、学科大类专业基础教育、专业教育三个层次。培养方案突出设计了包括学科大类基础课程群、专业课程群等教育内容，使学生有兴趣、有研究、有实践地学习专业领域的知识，逐步地、系统地增长工程实践能力、创新能力。
（一）主要理论课程
高等数学、综合英语、理论力学、材料力学、结构力学、工程水文、水力学、土力学、水利工程地质、水工钢筋混凝土结构学、港口及海岸工程、河流动力学与航道整治、渠化工程、水运工程施工概论（含施工技术、施工组织与概预算）等。
（二）主要实践教学环节（见附件2、附件3）
认识实习、工程地质实习、工程水文实习、测量实习、港航工程生产实训（含施工组织与概预算课程设计）、毕业实习、水工钢筋混凝土结构课程设计、港口及海岸工程课程设计、航道工程课程设计、港航流体实验、毕业设计（论文）等。
课程设置总体框架图见附件4。
四、毕业学分
必修 93学分 (55.5%)
理论教学：124学分
选修 31学分（18.5%）
毕业学分168学分
（不含第二课堂10学分）
集中实践教学环节：44学分(26%)
学生毕业时要求修满规定168学分，其中选修31学分，包括人文与科学类选修课程（即全校性选修课）6学分（其中人文社科类课程至少取得3学分）和其他选修课25学分（其中企业学习选修课程至少取得2学分）。
五、第二课堂活动要求
学生至少获得10学分方可毕业。第二课堂活动学分认定见《长沙理工大学第二课堂活动学分认定暂行办法》，其中“就业指导”（2学分）、“形势与政策”（2学分）、“大学生学习方法指导”（0.5学分）等课记入第二课堂。
六、弹性学习年限
3-6年，确因社会实践或家庭经济困难需休学离校勤工助学者，经个人申请，家长同意，学校批准后，学习年限可再延长1年。
七、授予学位
工学学士
八、指导性教学进程计划(见附件1)
附件1：水利工程专业（港口航道与海岸工程方向）
指导性教学进程计划
附件2：水利工程专业（港口航道与海岸工程方向）
附件3：水利工程专业（港口航道与海岸工程方向）
企业教学环节安排表
附件4：水利工程专业（港口航道与海岸工程方向）
课程设置总体框架表
11
