22．炎帝种谷
一、给带色字选拼音填空。
ｚｈǎｎｇ ｃｈáｎｇ 长大（ ） 长尾ｗěｉ 巴ｂɑ（ ）
ｈǎｏ ｈàｏ 好人（ ） 好学（ ）
ｚｈǒｎｇ ｚｈòｎｇ 种田（ ） 种子（ ）
二、在括号里填上与加点字意思相反的词。
猴子的尾巴长，兔子的尾巴（ ）。
我们要做好孩子，不要做（ ）孩子。
三、组词。
农（ ）（ ） 食（ ）（ ）
平（ ）（ ） 谷（ ）（ ）
金（ ）（ ） 方（ ）（ ）
答案：
一、长大（ｚｈǎｎｇ） 长尾 巴（ｃｈáｎｇ ）
好人（ｈǎｏ ） 好学（ ｈàｏ ）
种田（ｚｈòｎｇ ） 种子（ｚｈǒｎｇ ）
二、短、坏
三、农村、农民；粮食、吃食
平安、平民；种谷、稻谷
金色、金子；方向、一方
2 走月亮第一课时一、看拼音，写词语。
qiān shǒu tián kònɡé luǎn shí（）（）（）zhuānɡ jia fēnɡ sú tiào yuè pú tao （）（）（）（）二、选择合适的词语填空。
古老细细闪闪烁烁柔和（）的月光（）的溪水（）的传说（）的星星三、按要求写句子。
1.月光照亮了高高的点苍山。
把字句：被字句：2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
3.续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；。
2 走月亮第一课时答案一、牵手填空鹅卵石庄稼风俗跳跃葡萄二、柔和细细古老闪闪烁烁三、1.把字句：月光把高高的点苍山照亮了。
被字句：高高的点苍山被月光照亮了2.月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校门前长长的小路。
3.走过月光蒙蒙的小路，走过一排排整齐的大树旁边。
2 走月亮第二课时一、读拼音，写词语。
1.我qiān（）着妹妹的手，到河边七捡é（）luǎn（）石。
2秋天，zhuāng jia（）（）成熟了，满地金黄；果园里的pú tao （）（）像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。
二、给加点字选择合适的解释。
1.洒满．月光的小路。
（）A满足；B骄傲；C全部，达到极点。
2.稻谷就要成熟．了。
（）A熟练；B植物果实长成；C清楚。
三、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（）。
A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。
B.显得非常重复。
C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
四、课内阅读。
细细的溪水，流着（），流着（）。
灰白色的（）布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做作）小船，运（载裁）许多（）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（）。
15 大禹治水第一课时1.看拼音，写汉字。
dào rèn yè chǎn知（）（）为农（）生（）2.给下列加点的字补充音节h òu úé n j x洪．水猛兽．毒．蛇．灾难．继．续．3.比一比再组词：洪（）被（）难（）哄（）波（）准（）第二课时1.按照课文的叙述顺序排列下列句子，试试讲讲“大禹治水”的故事。
（）治水期间，他三过家门而不入，被后世传为佳话。
（）鲧死后，他的儿子禹带领人们用疏导的方法治理洪水。
（）鲧带领人们筑坝挡水，可是一直没有治好洪水。
（）他用开通河道，疏导洪水，用十三年的时间终于治好了洪水，使人们过上了安居乐业的生活。
（）很久很久以前，洪水泛滥，人们苦不堪言。
2.搜集有关古代领袖的故事。
3.搜集有关大禹的故事。
参考答案：第一课时1.道认业产2.óng sh d sh àn ìù3.洪（洪水）被（被子）难（困难）哄（哄人）波（水波）准（准备第二课时1.（4、3、2、5、1）2.农业始祖后稷，炎帝发明刀耕火种。
3.大禹的故事有：①灌溉兴农，②划分九州，③创造文化，④铸造九鼎，⑤战胜三苗，⑥制定禹刑，⑦修筑监狱类文阅读—15 大禹治水鲁班造锯鲁班是我国春秋时期有名的工匠和发明家。
相传木工用的锯，就是鲁班发明的。
有一回，鲁班上山去砍树，山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
突然,他的手指被一根小草划破了，流出血来。
一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。
他在手指上试了试，一拉就是一道口子。
这可提醒了鲁班，他想:如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗?鲁班马上回去打了一把，拿到山上一试，果然又快又省力。
鲁班就这样发明了锯。
1.鲁班上山砍树，发现了什么？用“”画出来。
他当时是怎么想的？用“”画出来。
2.鲁班根据带齿的发明了。
课文告诉我们：只要，就能有所发现。
统编版四年级上册同步课时练第十三课精卫填海一、多音字组词。
少shǎo（） shào（）为wèi（） wéi（）倒dào（）dǎo（）二、给下列加点的字选择正确的解释。
1.溺．而不返（）A.溺水，淹没B.沉迷2.故．为精卫（）A.因此B.原来的，从前的，旧的3.以堙．于东海（）A.填塞B.埋没三、比一比，再组词。
帝（）曰（）溺（）衔（）啼（）日（）弱（）街（）四、常衔西山之木石，以堙于东海。
( )A.常衔西山/之木石，以堙于/东海。
B.常/衔西山/之/木石，以/堙于/东海。
C.常衔/西山/之木石，以堙于/东海。
五、写出下面句子的意思。
1.女娃游于东海，溺而不返。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.常衔西山之木石，以堙于东海。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、根据课文内容填空。
1.《精卫填海》中精卫鸟其实是____________变化的，她不甘心自己这样死去，就决心_________填平东海，以免此类悲剧再发生。
2.《精卫填海》这个故事告诉我们：__________________________。
七、课内阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1.下面的成语和“精卫填海”意思最为接近的一个是（）。
A.嫦娥奔月B.牛郎织女C.夸父逐日D.后羿射日2.用简洁的语言概括故事的大意。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.你如何理解人死化鸟填海的做法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.读完这个神话故事后，你有什么感想和体会？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.请用自己的语言把这个小故事复述出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、阅读短文，回答问题。
