谈政治错题集的运用

1 谈政治错题集的运用

对于高三学生来学政治来说，高三这一年要通过做大量结合时政热点的习题来复习巩固以前学过的知识，来提高解题的技能和用学过的理论解决实际问题的能力。但在复习课当中，绝大部分学生都有这样的体会：许多题目做过了、考过了、讲过了，有的还不只考过一遍，最终还是错了，为什么会这样呢？这主要是因为学生在学习中对易混的知识点掌握不牢固而造成的。要解决这一问题，建立一本错题集是最好的办法，把经常错的题目整理出来，找出失误原因以及正确的解题方法，经常翻看、巩固，有助于加深对知识的理解，提高解题技能，在以后的学习中减少失误。我们知道凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会，因而整理错题集不失为一个好方法。

一、 什么是错题集

1. 所谓“错题集”

所谓“错题集”就是要求学生准备一本较厚的笔记本，把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，把错误的习题从讲义或试卷上“剪切”下来或者抄下来，“粘贴”并编辑整理在笔记本上。这既有利于学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生的重要依据，更是提高考试质量的有效措施。

2．建立错题集的必要性

在平时的练习、测验中，同学出现的错误可以说是因人而异，各不相同。有些同学是基本概念没有掌握，有些同学是基本的原理没掌握，有些同学是粗心看错题目，还有的是由于审题不清而导致错误。总之，同学的错误不尽相同，而老师在评析试卷时，只能针对错的比较普遍的题目进行讲评。也不太可能完全照顾到每一位同学试卷上的错题情况，这就为建立错题集提供了必要性。但该如何建立错题集呢？

二．如何做错题集

1、及时整理

对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，同时及时进行改错，及时整理，避免再次犯错。首先把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，把错误的习题从讲义或试卷上“剪切”下来，“粘贴”在笔记本上，然后在反面注上完整的分析过程： 主要有四个部分1、为什么错了？分析原因；2、应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；3、有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异；4、能否变通一下？一题多变思维发散。

2、把错题按照科目分类，各自成为一个系统，以便查找和复习使用

政治学科的特殊性决定其内容纷繁复杂。有些考查基本概念、基本原理的，有些考查时事政治，还有的考查学生的实际应用能力。所以要以考纲和典型模拟题涉及的知识点为依据，分类整理，各自成为一个系统，以便查找和复习使用。但是有些同学自己整理错题集时杂乱无章，随意性较强，不分内容、不分题型，这样一来就减少了错题集的作用，所以合理分类是整理错题集的基础。具体讲，应围绕以下几个步骤进行：

第一、 按教材内容分类。如必修教材《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》，还有选修教材《国家和国际组织常识》等等。还可以再细分，如《政治生活》

2 可以分为国家、政党、国际社会和外交政策等；《生活与哲学》可以分为辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、人生观和价值观等。按教材内容分类的重要性就在于将同一教材体系内容的错题整理在一起，既便于同学分析比较，找出错误的共性和规律，也便于同学找出哪些知识点是自己复习中的薄弱环节，进而提高复习的针对性和有效性。

第二、要按高考的题型分类。在同一学科内，以考纲和典型模拟题涉及的知识点为依据，分类整理。这样既可以帮助我们熟悉高考知识点，也可以帮助我们总结出该知识点出题的方式、命题的角度，命题的变化，从而加深对该知识点的理解，把握命题的思路，掌握解题的技巧，提高解题的能力。广东政治高考题型分为选择题和非选择题，各自又可分为不同的题型。不少参考书上对不同的题型介绍了许多解题的方法，但对于同学来讲，自己整理和归纳出的方法最适合自己。以做材料分析题为例，大多数同学做选择题还不错，一旦做材料分析题就无从下手。而如果同学通过对材料分析题方法常见错误类型的整理，找出一种适合自己的解不同材料分析题的步骤和方法，再加上老师的适当指导，这样同学做起材料分析题来就会游刃有余。如做有关政府职能的材料分析题时，有些同学漏掉的知识点很多，通过教师的指导和同学的整理，同学可以答出我国的国家性质和政府性质，因为国家性质和政府性质决定政府职能；再答出具体的职能，并且一定要加上针对题目中的材料的阐述；最后答出政府在履行职能时所体现的对人民负责和为人民服务的宗旨。也就是说，解答此题型时要抓住题目的主体，结合书本知识，同时要分析材料，需要的话适当补充一些最新的时政观点更好。

第三、要按错误类型整理。这是分类整理中最为关键的地方。例如错误类型可分为审题错误，记忆错误，理解错误等等。这种方法可以帮助我们认识错误，从而采取有效措施防止错误，克服缺点，走向成功。以单项选择题为例，首先是选择题肢本身错误，有些选择题好像在玩文字游戏，部分选择题肢“似曾相识”，但已经被改动了，往往就在一个名词甚至是一个字上面做文章。例如“依法行政”“依法执政”。前者的主体是政府，后者的主体是党。所以要把常见错误选择题肢集中整理到错题集上，不断反复记忆。有的选择肢本身正确但不合题意，或者是逻辑上搭配错误、因果倒置、题干和题肢内涵和外延不符，等等。同学通过整理就会发现，造成选择失误最主要的原因就是该选择题肢本身错误而误选。同时，要求同学在做选择题时可以先把四个选项当作四个判断题来做，运用排错法，剔除错误题肢。

3． 必要的补充

前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相近的题型，并做出解答。如果你对此很清楚了，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果脑子中还是迷迷糊糊，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试时，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。 另外，错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题，吸取他人的长处，加深印象，以不断巩固对知识和方法的掌握程度。做好了错题集，仅是迈向成功的第一步。还需要学生在以后的学习过程中不断完善，有了新的体会、新的发现应及时补充。那么该如何利用错题集呢？

三．如何利用错题集

1． 多复习

整理好了错题集，就可以从一大堆做好的试卷、习题中解放出来。因为一张试卷的精华部分，或者说对一个学生的有用价值已经转移到学生的错题集上，但是这要建立在学生认真整理的基础上。学生自己整理的错题集比任何一本参考书、习题集都有用，也更有价值。所以对待错误要经常见面。要充分利用，定期翻看。时间间隔自己决定，比如一周或学完一课后等等，尤其在考试之前更应该把错题集翻出来看看，将各种错误的类型分类归纳，进行

3 思维重组，重新认识，已实现花最少的时间获得最好的效果。孔子说，“温故而知新，可以为师也。”复习时对完全弄懂的题后打个“×”，还没有明白的题做上不同的标记，可以用“？”或者“*”，及时请教老师或者同学，作为以后复习的重点对象。长期以往可以进行二轮、三轮甚至多次的“筛选”，直至这些题目你完全掌握，以后考起试来会很从容。

2．多交流

俗话说“他山之石，可以攻玉”。由于基础不同，每位同学所建立的错题集也不同。所以同学间要经常交换“错题集”，通过吸取他人的教训，既可以避免自己做题时出现同样的失误，也是提高学习成绩的一条重要途径。做到互相借鉴，互有启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。错误是一种财富，聪明的人总是在失败后总结经验教训“吃一堑，长一智”的。错题集既是同学学习资料的宝库，学习的好帮手，又是教师改进教学，研究同学学习情况的重要依据，更是提高考试质量的有效措施。

四、存在的不足

在复习过程中，教师会发现整理和利用错题集存在以下几个方面问题：一是有的同学只是为了应付教师或者学校的检查而去整理错题集，是被动的效果可想而知。二是有的同学过分夸大错题集整理的重要作用，舍本逐末，忘记了复习教材上的知识，而回归教材才是复习考试中最为基础的环节。

附：错题集上延伸的成功之路--高考状元辛旺谈错题集

现在就读学校：清华大学

辛旺de故事

来自内蒙古的辛旺总是让人不由自主地想到一望无际的大草原和飘荡在蓝天碧云之间悠扬的马头琴声。在他的心中对草原有一种特殊的眷念，他感谢生养自己的大草原，感谢草原赋予他强健的体魄、宽阔的胸怀、坚韧的毅力，让他有足够的信心和实力在人生路上放马驰骋。

从小父母对辛旺的教育方针就是严中有宽，尽可能为他提供良好的学习和生活环境，不过分地束缚他，压抑他的个性和创造力。每年学校假期，父母都要带辛旺去全国各地旅游，目的就是要让辛旺开阔眼界，树立远大理想。辛旺的父母一致赞同与儿子建立起一种平等的、朋友似的关系，他们认为这样对儿子的成长更为有利。工作繁忙的父母，时常会给儿子留下一些字条，对儿子提出他们的希望和要求，但他们不会把自己的要求强加于儿子，在字条的结尾，他们总会注明“仅供参考”，有意识地培养儿子自我管理的能力。

高中三年期间，辛旺一直担任班长职务，他做人真诚，关心集体，深受同学老师的欢迎。班长的职务和其他的公务活动虽然占据了一些学习时间，辛旺却没有半点怨言。

辛旺在体育方面非常优秀，他觉得成绩好，身体更要好，没有强健体魄，人格魅力就会大打折扣。他擅长篮球，NBA比赛的铁杆球迷；他喜欢田径，至今保持着学校好几项体育项目的纪录。

回首过去，辛旺坦言长期积累和不懈努力，是自己取得成功的关键。

4 状元支招

【我为什么犯错？】

我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。

我记录的错题不外分三种类型，一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1+1算成3；另外一种就是面对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。

掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误做好准备。我比较重视一些概念上的错误，我仔细分析过我的试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。一些审题上容易出现的错误。每个经历过高考的人都知道，高考中审题特别重要。因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。

【绝不一错再错】

对于学习中的错误，我有一个心得，绝不能一错再错！我把错题记下来后，会非常认真地对待。对待错题的态度和方法不同，学习效果会有很大的差别。如果只是把错题在试卷上标注，复习时随手翻看试卷，这种方法看上去节省时间，但是我觉得拿着一大沓试卷翻看错误，注意力会被分散，复习的效果就会大打折扣。

因此，把犯过的错误写成本是一个我觉得的好办法，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题，应该随时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。由于每一课学习的好坏程度不一样，所犯的错误肯定不同，这一点在我的错题集上也会有所反映，记载下来的错误越多，说明我对这一科的掌握还存在很大的不足，也需要投入更多的精力。在高三复习化学时，由于化学的概念比较多，所以在我的错题集里记录下来的错题比别的学科要多一些。而正是通过这些错题集，使高考化学成绩有了很明显的提高。临近高考的时候，我把我的几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都被我重新集中扫视了一遍，每一次错误都被我牢牢记在心里，并且以最佳状态做好了防范。