读后感-读《人生》有感

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读《季羡林谈人生》有感（优秀3篇）

季羡林谈人生读后感 篇一

《季羡林谈人生》这本书大部分是季羡林先生在八十多岁到九十多岁之间写的一些散文。既有对人生起伏的回忆，也有写景抒情的美文。包含了对恩师，同事的评价，对生命生活的理解。文字平实而不华丽，反映了作者本身对待人生的态度。

书中描写了自己贫苦的幼年，在日本殖民时期的生活，在清华求学以及教书并在德国留学十年的经历，以及后来的文革中的牛棚中的绝望和后来的荣耀。作者本身就是一部中国二十世纪的历史，从八九十年的生活经历来看人生看得更加透彻。虽然一生经历过大起大落，但是作者能够从容的面对过去的一切以及现在的荣誉和将来的生死。谈到了自己的恩师陈寅恪以及有知遇之恩的胡适之，当然也有对自己的母亲的遗憾和在德国的爱情的回忆。虽然是大师级的人物，但是从文中表现的非常的谦虚，而且非常的敬业，虽然是高龄，任然努力为后人留下一些知识。

整本书读完，发现人生总是有潮起潮落，但是在任何时刻都不能放弃。发现作者最终的成绩，离不开他年轻时候的努力。在清华期间偶然的旁听课，影响了他的一生，在德国期间因为二战自己无法回国，但是正是这段时间奠定了其学术基础。这个和乔布斯有类似性，谁知道乔布斯在大学时候旁听了书法课而迷上了书法，后来苹果的字体影响了世界。人生有很多的偶然性，但是也有其必然性。无论如何，努力是必须的。这又让我想起了游戏《第七封印》中的“主动面对积极深入”，任何时候都需要保持这种心态。

季羡林谈人生读后感 篇二

季羡林先生是我国当代学界泰斗，他精通多种外语，在中国传统文化、语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树。季羡林的思想像一本厚厚的百科全书，读之使人明智，而他的品格却像一幕见底的清水，大德大智隐于无形。

《季羡林谈人生》一书，在文字不多的一节一节的小内容中，语言通俗易

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不忘初心，实现自我价值

--读《人生海海，素履之往》有感

书籍是知识的宝库，更不用说身为中文系的我平时是要多看书的。平时闲来无事，我看了一本不错的书，叫做《人生海海，素履之往》。为什么会选择这本书呢?我的回答是：一是它是青春题材，适合现在的我吧；二是它记录的人和事对我来说很有感触。我很喜欢这本书说的一句话:人生没有白跑的路，每一步都算数。

这本书属于散文，是作者云鲸航对人生、事业、爱情的感悟和体会。书中有很多个小故事，我就不详细列出来了。我重点挑几个对我感触最深的故事来谈谈。

书中写到“我们的人生便是苍白的纸页，永远停留在自己失意的阴影里，和影子成为同类。勇于越过山丘的人，才容易成长，看到更远的景色。”“即便一路有风有雨，你也要坚持迈出第一步。”在我迷茫的时候，这本书给了我很大的勇气和鼓励。从小语文就不是很好的我，没想到有一天会选择中文专业。与同专业的人相比，我注定会比别人要付出更多的努力。我之前对中文专业不是很了解，经过这几个月的学习，我发现我对中文专业的恐惧在逐渐变少，取而代之的是喜爱、期待。老师在课堂上也说过，当代的青年人要把自己的理想和国家的命运相结合起来。既然选择了中文专业，我会做到选一门爱一门。我会让这个专业变成自身的财富。每个领域都要人才，而人才的出现都离不开他们背后的努力。虽然努力不一定会有结果，但不努力注定连尝试的机会都没有。我时刻牢记习主席的话:“希望你们珍惜学习的时光，练就过硬本领，毕业后到人民最需要的地方去。”我会努力学习专业知识，毕业后回到家乡。希望未来我能够在家乡培育一代又一代的接班人。不忘初心，砥砺前行。

《人生海海，素履之往》写到：“有时想想，能走在医院的人都很幸运，因为他们都是死神不想收留的人。”“既然活着真好，那就努力活着吧!”生命是可贵的。每个人的生命只有一次，要让自己的生命在有限的时间里实现无限的价值。著名的“两弹一星”邓稼先一生都在为祖国的科研事业做贡献。邓稼先即使已离开我们，但他永远活在人民的心中。他“活着”真好。我们要努力且有价值地活着。

三一文库（）四年级 读后感作文

20 × 20 人生应奋斗 做人当自强——读《极限人生》有感_700字

《极限人生》是爸爸在暑假中推荐给我的一本自传体小说。这本书曾让我几次热泪盈眶，我从来没有想到，我们人类忍耐的能力、求生的能力、求知的欲望竟然可以达到如此极限!

小说主人公“石痴”的原型就是作者朱彦夫本人。他1933年出生于沂蒙山区的沂源县山村，因家贫如洗，一天学都没有上过。1947年，“石痴”参军，先后参加过100多次战斗，身上负了10多处伤，立过3次功，先是在淮海战役中伤了腿，既而在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼。成了“肉轱辘”、“冬瓜段”的朱彦夫仍然觉得自己是战士，不能让国家和人民就这样养着。他开始拼命地锻炼生活自理能力，在无数次失败之后，终于学会了吃饭、学会了穿衣、学会了装卸假肢等，还学会了认字写字。在群众的推举下当上了村支书，一干就是25年，带领村民很好地改变了小山村的面貌。我的第一点感受是：人，活在这个世界上，都应该像

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20 × 20 朱彦夫一样，想着为社会奉献些什么，而不是索取些什么。主人公“石痴”是在保家卫国的战斗中致残的，是国家的功臣，完全可以理所应当地让国家养着。但他觉得如果那样，还不如死了的好。

我的第二点感受是：人，活在这个世界上，就应该像朱彦夫一样，自强不息，做到生命不息，奋斗不止。“石痴” 作战勇敢，在战斗中失去了双手、双腿，从部队复员后一度生活不能自理，后来，通过刻苦训练学会了自理。写这本小说时，作者先用嘴咬着笔写字，口水顺着笔杆往下流，因为没有手擦，稿纸全被口水弄湿了，字都看不清了……经过无数字的反复练习，掌握了用两只断胳膊夹着笔合力写字的本领，并写出了这部长篇小说，被称为“中国的保尔”。“石痴”是人不是神，他的身上既有人性的优点，也有人性的弱点，他也曾在痛苦中徘徊过，也在失意中彷徨过，但最终还是战胜了自己，挑战了人体的极限，挑战了人生

读《等一朵花开》有感

读《等一朵花开》有感（精选10篇）

认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想知道读后感怎么写吗？以下是本店铺收集整理的读《等一朵花开》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读《等一朵花开》有感 1

在读完《等一朵花开》后，我深刻认识到生活中的美好在于细节，情感的真挚在于平凡。每一个人都有属于自己的故事，每一个人都值得被关注和理解。我们要珍惜身边的人，关注生活中的点滴美好，用心感受每一天的温暖和幸福。在日复一日的琐碎生活中，我们不妨停下脚步，等待一朵花绽放的时刻，感受生命的美妙。

等一朵花开，需要很多的耐心和微笑。作为一名老师，其实每个孩子都是一朵花。一粒种子从播种到施肥浇水到花开是个长久的过程，而且每种花的花期不同，有的花在春天开放，有的花在夏天盛开。如果到了秋天还没有开，说不定它是一棵傲立寒霜的腊梅，到冬天才会开得动人。花是这样，孩子的成长亦是如此。当我们用冷漠和严厉的话语及行动想要迫使孩子们加快成长的脚步时，孩子们就已在不知不觉中失去自己向下扎根、向上生长的力量。缺少了微笑、耐心的呵护，他们便难以健康成长为参天大树、栋梁之材。所以，在孩子们的成长过程中，需要的是我们更多的耐心和微笑，更多的默默陪伴，更多的温暖关怀，不要让他们在逼迫中急匆匆地向上长，少了儿童该有的模样。

回想我教过的学生中，总有那么几个特殊的孩子，或是调皮捣蛋，或是随意散漫，或是内向自闭，又或是不爱学习。但正是这样的安排，让我们遇见了彼此，让我们共同成长。教育的意义绝不仅仅是简单的教书育人，更多的是爱和等待，等每一朵花开，哪怕这一天会很遥远。书中说我不希望是你教我看世界，我希望是你陪伴我享受生活，是的，我想教育也是这样，以舒服的方式陪着与众不同的孩子们，让他们慢慢地成长，成长成他们最好的样子。就像书中那句话如果你累了，要学会休息，而不是放弃。也许等待和陪伴的过程会很累，但我不会放弃。我相信，微笑与耐心是引领学生的光亮，是学生成长路上不可缺少的养分。心中有方向，脚下有力量，迎着太阳的方向，向阳而生。