《标志设计》教学计划
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《标志设计》授课计划
一、课程基本数据
课程名称 标志设计 开课学期 12-13学年第一学期
授课教师 开课班级 装潢G112
班级人数 38 必选修别 必修 教室地点 A405
二、指定教材
1、指定教材：《标志设计》辽宁美术出版社
三、教学目标
标志设计是装潢艺术设计专业的专业课，通过本课程的学习，使学生能了解标志设计的相关知识，熟练掌握标志设计的方法，并能够完成 以标志为核心的视觉传达基本要素设计，为企业形象（CI）设计课程奠定基础。通过本课程的学习能培养学生设计构思能力，培养设计感觉，提高表现技巧，具备有创造性的设计能力。
课程重点 掌握平面标志设计基本概念、标志设计基本方法，培养学生的创造性思维能力，了解业界动态，把握标志设计潮流和预测标志设计的来发展方向。
课程难点 标志设计创意思维、创新能力的培养；设计表现能力、创意方法、设计制作综合能力的培养。
四、课程进度设计（36课时）
周次 课时 课程内容 教学方法 教学手段
第15周 12 第一章、标志的基本概述
第二章、中西方标志设计发展史
第三章、标志的创意与构思
第四章、标志中的标准色彩
第五章、标志的设计形式 理论和模拟实训结合部分：
基本思路：1、理论部分：根据本课程的实践教学设计思想即理论结合实践的操作，在讲授理论阶段，通过课堂多媒体理论教学让学生掌握标志设计的基础概念和基本要求、标志设计的大概分类和创意构思的方法、以及设计表现技法等知识点，使学生对标志设计设计这门课程有个全面深入的了解，为课程模拟实训课题的进行奠定基础。
2、课程模拟实训部分：主要借助模拟课题，将理论知识充分融会贯通，学生在此阶段需要分组，组成创作团队来完成模拟课题，这是对之前的理论教学阶段的集中检验和实际运用，由于有针对性的设置课题，学生可以获得较真实的专业操作体验，教师有针对性的提出学生提案中需要解决的问题，主要解决的是培养和提高学生专业素质点。
本阶段理论教学内容：标志的基础概念、分类及特征、标志的创意、构思、标志的设计多媒体课件教学、案例教学、师生共同讨论、分析，课下充分利用网络交流互动。
有针对性的加大作品欣赏、讨论、分析内容，适时举办专家讲座。 第16周 12 第六章、标志设计的构成表现
第七章、图形创意与标志设计
第八章、标志中的字体设计
第九章、传统元素与标志设计
第十章、标志设计的艺术手法 第17周 10
第十一章、标志的精致化制作
第十二章、标志在企业形象中的规范应用
第十三章、标志的扩展应用
第十四章、中西标志文化的深层结构差异与发展趋势
第十五章、标志的投标战略
形式、标志的标准色彩、标志的艺术手法、传统图形与标志、标志的精细化制作、标志的投标战略。
本阶段模拟实训教学内容：模拟专题练习、团队协作作业中应注意的问题、标志设计中应该注意的细节问题、专业沟通能力的训练等。
第18周
14 第十六章、标志设计项目实训 项目实训部分：
基本思路：
本阶段为真实项目设计实践，是在模拟设计实训的基础上，把学生放到真实的设计项目中进行的综合性教学实践，项目有两种：一种是投标项目，一种是承接项目，学生在真实项目的综合设计实践中，使自己得到全面的锻炼。本课程的知识、能力、素质要求以及创造性、创新性的培养，在实际项目设计综合实训中充分展现。
具体实施方法：共同探讨项目的内容，引导创意构思思路以及使用手法，分组协作攻关，注意发挥团队协作精神。 指导学生进行协作项目攻关，对投标项目注意网络收集资料，整体时间把握，分析征集方要求，对承接项目课题进行现场调查并和项目方交流、沟通，课下充分利用网络交流互动。实训课题结束后由实训基地设计师和教师进行针对性的点评分析。
注: 1、本表由任课教师填写一式三份，自己留一份，交教研室主任一份交系教学科一份。此表将作为院、系教学监控的主要依据。
2、本表必须在上课前一周内填好交上。（用A4纸打印，注意页码）
教研室主任（签字）：
环境艺术系教学科
