高中语文(人教版)选修三《杜甫诗选》课件
高中语文(人教版)选修三《杜甫诗选》课件
杜甫，唐代文学巨匠，被誉为"诗史之王"，他的诗作以雄奇壮丽、豪情激昂、风格多变而闻名于世。本课件将为大家介绍杜甫的部分代表作，并解读其中蕴含的人生哲理和时代意义。
1. 介绍杜甫的背景和历史背景
杜甫（712年-770年），字子美，自号少陵野老。他出生在盛唐时期，这段历史被认为是中国古代文化与经济最繁荣的时期之一。然而，受到战乱和社会动荡的影响，杜甫的一生经历了多次的失败和流亡。这些经历在他的诗中反映出了对社会现实的关切与批判。
2. 选读杜甫的代表作品
2.1 《登高》
"风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。"
这首诗表达了杜甫登高时的豪情壮志，以及他对社会动荡的忧虑。通过描绘大自然的壮丽景色，表达了他对摆脱困境、修复社会的期盼。
2.2 《月夜忆舍弟》
"戍鼓断人行，边秋一雁声。 天阁星河转，画楼金井冷。
渠门封狼籍，草色入渔舟。
正是河豚欲上时，遥望家乡思欲狂。"
这首诗是杜甫写给远在外地的弟弟的回忆之作。他抒发了思乡之情，同时表达了对战乱和困苦生活的批判。
2.3 《登岳阳楼》
"昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。"
这首诗描绘了登上岳阳楼时的壮美景色，展现了杜甫眼中的世界变迁和个人的彷徨与忧伤。
3. 解读杜甫诗作的人生哲理和时代意义
杜甫的诗作充满倾诉和批判，他通过描绘壮丽的自然景色和揭示社会弊端来抒发自己的情感。他倡导为民请命、呼吁社会改革，表达了对社会不公和人民疾苦的忧虑。杜甫的诗歌作品不仅是个人情感的宣泄，更是对时代变迁和社会问题的反思。
八年级上册语文课件：《杜甫诗三首》
2、学会诗歌赏析的方法， 培育读诗兴趣，提升鉴赏诗歌的能力。
3、在频频朗诵中领会诗歌的境界，品尝诗歌的 " 美点 " 。
【教课重点】
1、认识诗歌的写作背景及诗的思想内容。
2、理解诗歌所表达的感时伤国、忧国思亲的感情。
3、在频频朗诵中领会诗歌的感情，品尝诗歌的 " 美点 " 。
【教课难点】
1、解诗的思想内容及领会诗歌所表达的感时伤国、忧国思亲的
感情。
2、品尝诗歌的 " 美点 " 。
【教课方法】
1、朗诵教课法。
增强朗诵教课，以读激情，让学生进入诗歌氛围，领会诗歌的意
境。
2、问题研究法。
在整体感知诗歌的基础上，重在品尝诗歌的精妙之处。
3、小组议论法。
小组议论，概括重点，抒发感想。
【教课时数】一课时
【教课过程】
一、导入。
积厚流光的中国古典文学中，诗歌是极其重要的一部分。 八年级上册语文课件：《杜甫诗三首》
从《诗经》到此刻，诗歌一刻也没停止它行进的脚步。
从小我们就会背 " 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故土。
" 还有 " 春眠不觉晓，到处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
" 能够说，诗歌是伴着我们成长的。
上节课我们学习了李白的《梦游天姥吟留别》抽背，领会了李白
的浪漫主义风格，那么此刻我们再来赏识一下另一种风格杜甫 《春望》。二、学习《春望》
一请学生介绍杜甫，教师增补。
课件显示
杜甫，字子美。
唐朝伟大的现实主义诗人， 后代尊称他为 " 诗圣 " ，他的诗多沉郁顿挫，反应了一个时代的历史， 故被誉为 " 诗史 " 李白 " 诗仙 " ，著有《杜工部集》。
我们曾学过他的《登高》学生回想， " 三吏 " 《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》、 " 三别 " 《新婚别》、《老迈别》、《无家别》。
二创作背景。
安史之乱迸发后，安史叛军攻陷当时的国都长安。
作者带着报国之心投靠唐肃宗， 不幸在路上被安史叛军所俘， 最后被留居在陷落的国都长安。
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学习内容 第 五单元（章）第22课：短文两篇 第1_课时 课型：新授课
学习目标 1、 积累一些文言字词。
2、 掌握一些文学常识。
3、朗读、背诵、翻译全文 重难点：
积累一些文言字词。
朗读、背诵、翻译全文
时间分配 导课 3 分、自学 15 分、交流展示 15 分、小结 2 分、巩固 5 分
学习过程 学案（学习过程） 导案（学法指导）
一、 自学新知：
1、读准下列加点字的读音：
德馨 xīn 苔痕 hén 鸿儒rú
案牍dú 西蜀shǔ
2、抽查背诵课文。
3、解释什么是“铭”，交流查找的有关作者的资料
铭： 常见的铭有座右铭、墓志铭。
刘禹锡，字 ，唐朝著名的 、
、 ，有“ ”之称。作品有《乌衣巷》《石头城》。
二、 合作探究
（一） 读通文意
1、 在读准字音，读清句读的基础上，根据注释疏通文义，并将不懂之处画出来。
2、 教师范读，学生品读，进入意境。
3、 学生自由朗读，，鼓励学深放声读。
4、 学生试读，读准节奏。
5、 全班同学齐读，要求洪亮、节奏要准，读出韵律。
（二） 文言词语研究
1、 古今异义词
无案牍之劳形．
古义．． 今义．．
惟吾德馨．
古义 今义
谈笑有鸿．儒
古义 今义
无丝竹．．之乱耳 新课导入：
俗话说，金屋银屋不如自己草屋，唐朝诗人刘禹锡称自己草屋是陋室，那今天我们就来参观刘禹锡的《陋室铭》却代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作。
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八年级（上）第五单元 二十五课
杜甫诗三首
教学目标：
1、知识目标：能够熟练的朗读并背诵课文；了解诗作创作的时代背景。
2、能力目标：鉴赏本诗情景交融的写法。
3、情感目标：激发学生的联想和想象，体会诗人的感情；了解“安史之乱”给当时人民造成的苦难，感受作者忧国忧民的情怀。
教学重点：
1、知识目标：了解古体诗与近体诗的特点，掌握律诗的有关知识。
2、能力目标：能够根据课文注释和借助工具书翻译课文。
教学难点 ：
情感目标：体味诗人抒写因战乱而长年流落他乡、不能东归长安的悲哀和对干戈不息、国运危迫的担忧的情感。
课时划分： 最大最全最精的教育资源网
新世纪教育网 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 第 2 页 共 9 页 三课时
一、引入探究。
导入课文：
江南逢李龟年
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
这首诗写于唐王朝衰落时期，是作者感怀世事、人生的有感之言。今天，我们在一起来学学杜甫的其他诗作，感悟杜甫不同时期的作品风格和思想变化。
二、自主探究：
（一）、学生自由朗读课文，注意读准字音，把握好朗读节奏。
1．给加粗字注音。
（1）岱宗夫如何 岱（ dai） （2）决眦入归鸟 眦（zi ）
（3）白头搔更短 搔（sao ） （4）浑欲不胜簪 簪（zan）
