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我爱汉字手抄报

篇一:我爱汉字手抄报

篇二:我爱汉字

“我爱汉字”综合性学习计划

上饶县第五小学 林晓慧

活动目标:

1、通过了解汉字的起源、汉字的演变、汉字的谐音特点,让学生感受汉字的有趣和神奇,激发学生学习语文的兴趣。

2、通过社会用字调查、同学及自己作业中错别字的调查,增强学生规范用字的意识,提高对纯洁祖国语言文字的认识,养成防止和纠正写错别字的习惯。3、学习欣赏汉字书法艺术,培养学生对祖国语言文字的自豪感。

4、在活动中,学

会制定计划,并能统筹安排落实计划的实施;学会撰写调查报告。

活动过程

第一阶段

制定计划,明确任务

1、学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组,讨论确定研究专题和研究的具体目标。小组内明确分工,组织协调。

2、完成小组活动计划的制定:

______小组活动计划

组长:_________________________ 【参考文档】我爱汉字手抄报-优秀word范文

组员:_________________________

时间:_________________________ 地点:_________________________

活动内容:_______________________

活动过程:_______________________

展示方法:_______________________分工:_________________________

第二阶段

搜集资料,走进汉字

1、搜集字谜、有汉字谐音特点的歇后语、笑话,体会汉字的有趣。2、搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源。

3、搜集汉字字体特点及变化的资料,了解汉字的历史。

4、搜集书法作品,感受汉字点线韵律的美。

第三阶段

社会调查,撰写报告

一、组织活动

让学生走上街头,调查招牌、广告等用字情况;检查电视屏幕用字不规范的情况;让学生互查自己作文或作业中的错别字。

二、实践指南

指导学生把观察到的错别字情况记录下来,可以采用记录表的形式,可以拍摄下来,也可以采用其他的方式记录。

三、撰写报告

调查报告一般可以分三个部分:

1、调查的时间、地点、调查的目的──发现招牌广告上的错别字,向有关单位提出改进建议。