新部编版四年级语文下册第六单元习作《我学会了_____》例文3篇及点评

习作6《我学会了____》 (43篇)

1 我学会了擦玻璃

星期天，我做完作业，爸爸妈妈外出还没回来。我想：爸爸妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应该让他们多多休息，我已经是三年级的小学生了，也应该帮爸爸妈妈多做些力所能级的事了。做什么呢？我看看四周，对，擦玻璃。

我马上打来一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子。我先把抹布弄湿后，使劲拧了一下，就拿着湿抹布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后仔细地擦着玻璃。擦了几下后，我觉得挺干净了，可是等玻璃干了一看，糟糕，玻璃上横七坚八一道道脏印，简直成了大花脸啦！我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水洗了一下，又爬上椅子，像刚才那样把窗框和玻璃再擦几遍，玻璃就干净多了。玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，我心里很高兴。

爸爸妈妈回家看到玻璃擦得这么干净，夸我是一个懂事的好孩子。

2 我学会了弹钢琴

5岁那年，妈妈给我报了钢琴班。因此，我对钢琴充满着无数的兴趣。

学钢琴的第一天，我来到青少年宫的钢琴班。老师首先给我讲解一下高音谱号、低音谱号和五线谱等，我听得津津有味，同时把老师的话一字一句地刻在了心里。开始弹琴了，我拱起手，认认真真地找“多”键，然后摁了下去，数四拍后换气，再弹……

从此，每次去上课时，我都认认真真地练。如果找不到琴键，就去摸索着，把每个音都弹一下，看哪个像；如果哪个音不会唱，我就只得去问老师，然后把它的音记好。每学一个音，我都想方设法记住它站在五线谱的那条线里，并记住它是怎么唱、在琴键的哪个地方。每新学一首练习曲，我都先把它唱会，然后弹熟。再背唱会、背弹熟……

很快，我学完了第一册。接着，我又学会了第二册、第三册……

现在，三年已经过去了。我已经可以轻松流利地把《月亮代表我的心》完整地弹下来，而且中途没有出现停顿、有错音的现象。

部编版（最新统编版） 欢迎下载编辑修改打印 第六单元习作

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我学会了炒菜

四(3) 班 叶祥汕

放学的铃声响了，我像快乐的小鸟飞回了家。咦，家里怎么一个人也没有？哦，桌子上放着一张纸条：汕汕，饭煮好了，妈妈有事要先出去一会儿，你先吃饭吧！

哎，没有菜吃什么呀！我打开冰箱，一个熟菜也没有。怎么办？怎么

办？对了， 这里不是有青菜嘛， 我何不来个厨师版“绝对唱响”呢？说干

就干。我先将菜的黄叶去掉， 放进水里洗了洗， 接着把菜切成小块小块的，

摊放在切板上。

下面我开始大展身手了。我学着妈妈的样子，先打开煤气灶，灶里喷出了红色的火苗，像是在给锅底抓痒。

接着我放了些油到锅里，油“噼噼啪

啪”地唱起了交响曲。该将菜倒进锅里啦！该出手时就出手，我连忙一倒，菜都滚进了锅里，但是有些油竟然溅了出来。我根本无暇去顾及，连忙拿起铲子去炒。那菜叶子却像个不听话的孩子，

牢牢地粘在锅上。 我先是用铲子铲， 然后用筷子去夹， 费了九牛二虎之力，

才让菜叶子“远离”了锅。没过一会儿，菜的体积越来越小，可颜色却越

来越深。我看菜炒得差不多了，就加了些水，盖上锅盖烧起来。

过了一会儿，我打开锅盖，一阵诱人的香味扑鼻而来。我这“馋猫”

不禁尝了一小口：哦，嫩嫩的，脆脆的，就是淡而无味！啊，原来我忘记放盐了！后来我加了些盐在菜里，勉强凑合着吃了。

这是我人生中第一次炒菜，虽然有些不如意，但它告诉我：做事情一定要有条理，否则就会手忙脚乱。

交 代 学 炒 菜 的原因，自然过渡到下

文。

“ 绝 对 唱 响 ”

一 词 很活 泼， 很 风趣，写出了小作者的 幽默。

写 炒 菜 中 遇 到困难，并写出了解决

困难的过程，生动有

趣。

详写炒菜，略写吃菜，详略得当。

结尾揭示道理，

含 义 深刻 ， 耐 人 寻味。

放学回家 洗菜切菜 炒菜 明白道理

小作者按照时间的顺序将自己学做菜的过程写得具体而有条理。而且，小作者写出了做菜过程中遇到的困难，比如油溅出来、菜叶粘到锅上 也生动地写出了解决困难的过程。文章语言生动、有趣，是一篇优秀的作文。 部编版（最新统编版） 欢迎下载编辑修改打印

新部编版四年级语文下册第六单元习作训练范文3篇及点评

单元主题：我学会了_________

目录：

1.我学会了拉二胡

2.我学会了割稻子

3.我学会了补袜子

☆我学会了拉二胡☆

又是一个新学期,爸爸照例问我有什么打算,我说:“我想在这个学期跟你学拉二胡!”

“哦,你真想学?”爸爸显然对我的决定有些惊讶,“学二胡可不容易啊!”

“嗯!我一定能学会!”我信心十足。

“那好吧!好好学!”爸爸微笑着点了点头。

说干就干。第二天放学回家,我用最快的速度做完功课后,就搬了个凳子坐下拿起二胡放在腿上。爸爸先教我坐姿,然后是弓法、指法。说来也怪,平时在爸爸手里服服帖帖的二胡,到了我手里便倔强起来,怎么也不听使唤。我好不容易摆正了姿势,却拉得不成样子。好不容易拉出来了“哆来咪”,看看弓,嗨!别说与琴身垂直了,都快斜成45度角了!

我酎着性子练了几天,收获不大,却练得腰酸背痛、手臂麻、手指僵,于是,原来视为乐趣的练琴,现在已是苦不堪言了。

一天下午,刚做完功课,爸爸就来催我练琴。我没拉几下就走了调。新伤叠旧痕,原本就很酸痛的手更是抬也抬不起来。看着爸爸还在那儿摇头晃脑地打着拍子,我终于忍不住了,把琴一扔,大声嚷着:“我不练琴了!我不练琴了！”

爸爸捡起扔在地上的琴,小心翼翼地调着弦,说道:“当初,不是你自已提出要学二胡的吗?怎么?打退堂鼓了?”

“可是,这二胡也太难学了!”我满肚子委屈。“记着!没有什么事是不经过努力轻而易举就能学会的。拉二胡也是这样啊!半途而废的人是学不到任何本领的!”

听了爸爸一席话,我自感惭愧。是啊,凭着我那三分钟热度,怎么能学好二胡呢?平时爸爸拉二胡轻松自如,就是因为他初学时克服了种种困难啊。比比爸爸,我明白了。接过爸爸递给我的琴,我惭愧地点了点头。 如今,我已完全掌握了拉二胡的技巧。当我在二胡上奏出优美的旋律时,我看见爸爸脸上露出了欣慰的笑容。

统编版四年级下册第六单元《我学会了 》名师点评和范文11篇

范文一：

我学会了游泳

星期天，我想约表妹去公园放风筝，可小姨说表妹去游泳了。“真是羞死人了！妹妹都会游泳了，你还不会！”妈妈取笑我说。我暗下决心，一定要学会游泳！下午，我便拉着妈妈去了游泳馆。

一进游泳馆，我便换好泳衣，来到了游泳池前。可是，看到游泳池里深深的水，想到自己从没游过泳，我顿时心跳加速，想打退堂鼓。妈妈看出了我的心思，语重心长地对我说：“不试一下，你怎么知道自己不行呢？做什么事情都要有信心啊！”听了妈妈的话，我终于鼓起勇气，下了水。

妈妈也换上泳衣下水来教我。她一边给我作示范，一边对我说：“手自然向前张开，来回画圆圈，脚在水里蹬，就像青蛙一样。”我放开胆子，按照妈妈说的去做，可还游不到一米，身体就失去平衡，沉了下去，还喝了几口水。我灰心了，对妈妈说：“呛死我了，我不学了！”妈妈微笑着说：“世上无难事，只怕有心人！学游泳，不喝几口水又怎么能学会呢？”我委屈极了，可又不甘心就这样放弃，于是咬咬牙继续游。

这次，妈妈让我双手扶着游泳池边上的阶梯，两只脚在水里蹬，直到感到自己会了，再与手配合起来！我胆怯地向前走去，按照妈妈说的去做，终于游出了一米远，我心花怒放，高兴得挥起手来，不料，身子一歪，又呛了好几口水。可我不灰心，一直向前游：1米、2米、5米！我终于掌握了游泳的技巧！

从那以后，我常常在泳池里练习游泳。现在，我已经能在游泳池中游上半个小时了。我不但学会了游泳，还明白了一个道理：我们不管做什么事，都要有勇往直前、屡败屡战的精神，只要坚持下去，没有攀登不了的“高山”！

①开头直奔主题，交代事情发生的时间、地点、人物。

②妈妈的话意味深长，点明了中心。

③一系列动作描写，把“我”不会游泳的样子写得很形象。

④心理描写表现了“我”的勇敢。

⑤扶着泳池边上的阶梯练习的情景设置，既符合现实，又写出了学习游泳过程的曲折性。