最新苏教版小学科学六年级下册《3.寻找遗传与变异的秘密》重点习题3

《生物的遗传现象》预习活动设计

活动内容:

观察爷爷奶奶。爸爸妈妈和自己，看一看.比一比,你与他们有哪些相似的地方,想一想为什么有些地方相似。

观察你身边的动物和植物，看看他们有哪些相似的地方，并记录下来.

《生物的遗传现象》限时作业设计

作业内容

一.填空

1.子女和父母之间都或多或少地保持着一些相似的特征,这种现象称为（ ）.

2。遗传现象在 ( ）界是普遍存在的。

二。列举

生物的三种遗传现象（人.动物。植物各列举一个）

《生物的变异现象》预习活动设计

活动内容

收集全家福照片，观察比较自己与父母有哪些不同的地方，想一想这些现象是怎样发生的.

2．调查一些动植物，看看同一种动植物之间有哪些不同的特征，知道变异现象在生物界是普遍存在的。

《生物的变异现象》限时作业设计

作业内容 一。填空

1.子代与父代之间，同一物种之间,一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为( ）。

2。（ ）和（ ）现象在生物界是普遍存在的.

3.变异有两种形式，一种是( )，另一种是( ）

二.列举:

你知道的变异现象有哪些？请列举出至少三例。

《寻找遗传与变异的秘密》预习活动设计

活动内容

收集有关生物遗传与变异的资料，了解有关信息。

《寻找遗传与变异的秘密》限时作业设计

作业内容 一.我会填：

1。( )和（ ）是生命最基本的特征。

2.2001年著名水稻专家（）荣获首届“国家最高科学技术奖"。

二.我会判：

1。我们不可能既有像爸爸的地方，又有像妈妈的地方。（ ）

2.动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征,叫做变异。（ ）

三.列举

请你列举出四种人工变异的优良品种。

尊敬的读者：

本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

苏教版2.7《寻找遗传与变异的秘密》教学设计

课题 寻找遗传与变异的秘密 单元 2 学科 科学 年级 6

学习

目标 ·了解孟德尔及后续的对遗传和变异秘密的研究，初步了解遗传和变异的原因。

· 应用遗传和变异的道理辨别身边动植物的杂交现象。

·了解人工选育优良品种的实例。

·分析评价人工干预生物变异的利与弊。

重点 了解孟德尔及后续的对遗传和变异秘密的研究，初步了解遗传和变异的原因。

难点 应用遗传和变异的道理辨别身边动植物的杂交现象。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 1、思考：

◆为什么后代长得像父母又稍有不同？

◆是什么让父母的某些特征遗传到下一代的？

明确：遗传和变异。

2、知识回顾

（1）什么是遗传和变异？

明确：子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征。

（2）什么是变异？

明确：子代与亲代之间，子代的不同个体之间，存在一些不同的特征。

（3）遗传与变异有什么作用？

明确：遗传保持了物种的稳定性，使物种得以延续；变异促使了物种的多样性。

3、思考：

①为什么会产生遗传和变异？

②遗传和变异在生活中有哪些应用？

③人工干预生物变异是利大于弊，还是弊大于利？

思考回答

回顾交流

思考 复习导入，自然衔接

讲授新课 一、孟德尔的研究与发现

人类在很早就开始寻找遗传和变异的秘密，到了19世纪奥地利的遗传学家孟德尔对遗传和变异有了新的发现。

阅读教材文字资料，回答：

（1）孟德尔发现了什么现象？

明确：当他用豌豆的白花与白花、红花与红花分别授粉后，子一代豌豆的花还是白色或者红色的。

当他用两种不同颜色的豌豆花进行人工授粉之后，在子一代中，所有的豌豆花都是红色的，而在子二代中既有红花也有白花，且红花多于白花。

（2）利用孟德尔的解释，分析为什么豌豆子一代同开红花，而子二代既开红花，又开白花？

明确：孟德尔认为:豌豆的某种因子决定它的某

阅读分析回答

从孟德尔及后续的研究入手，了解遗传和变异的科学史。

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2019年精选小学科学六年级下册第二单元 遗传与变异1.生物的遗传现象苏教版习题精选[含答案解析]五十七

第1题【单选题】

子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫( )

A、变异

B、遗传

C、变异和遗传

【答案】：

【解析】：

第2题【判断题】

生物的每一个特征都是能遗传的。 ( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第3题【判断题】

遗传是个别存在的( )

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

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第4题【填空题】

生物都有______现象。

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

______和______是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

子女和父母之间或多或少地保持着一些______的特征这种现象称为______。

【答案】：

【解析】：

第7题【解答题】

假如你有一小块种满豌豆的菜地，现在你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？ 最新教育资料精选

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A从根的形态、茎的形态和高度，叶的形状和生长方式，花的颜色，果实的颜色和形状，种子的颜色和形状等方面来研究。

【答案】：

【解析】：

第8题【解答题】

你知道哪些有关遗传现象的谚语和俗语？

A（1）桂实生桂，桐实生桐。 （2）种豆得豆，种瓜得瓜。（3）物生自类本种。（4）龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞

【答案】：

【解析】：

第9题【解答题】

课文从哪些方面研究碗豆的遗传现象？

【答案】：

【解析】：

第10题【解答题】

人除了外形特征可以被遗传外，还有哪些可以被遗传？

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第11题【解答题】

说一说有关遗传的谚语？

【答案】：

【解析】：

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1 第二单元测试卷

题号 一 二 三 四 五 总分

得分

一、我会填空（每空2分,共28分）

1、子女和父母之间一般多或多或少地保持着一些像似的特征，这种现象称为 。

2、子代和父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为 。

3、因为遗传，亲代的特征在后代中保持着相对 。因为变异，后代与亲代之间，后代各个个体之间性状上又存在 。

4、变异一般有两种形式，一种是 ，另一种是 。

5、人的很多特征是遗传的，比如 ， ， 等。

6、除了因父母的结合后会出现变异外，生物体 也可能产生变异。

7、孟德尔通过观察发现，不同的豌豆有着 的形态特征，且豌豆的后代形态特征大多数和它们的 相似。

8、用 的方法也可以是遗传物质发生变异，如用 照射种子。

二、我会判断（30分）

1、遗传和变异在生物界普遍存在。 （ ）

2、变异都是有害的。 （ ）

3、三叶草长出四片叶子是一种变异现象。 （ ）

4、谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”是对遗传现象的描述。 （ ）

5、生物体自身不会产生变异。 （ ）