章节测试题
1.【答题】小红比小秀小2岁，小秀比小云小2岁，小红比小云小（ ）岁。
A. 2 B. 4 C. 6
【答案】B
【分析】此题考查的是逻辑推理问题.可通过画图来进行推理.
【解答】如下图，小红比小云小2+2=4（岁）.选B.
2.【答题】甲比乙多5颗糖，丙比乙多4颗糖，（ ）的糖最多，（ ）的糖最少。
A. 甲，丙 B. 丙，甲
C. 甲，乙 D. 丙，乙
【答案】C
【分析】此题考查的是逻辑推理问题.
【解答】甲比乙多5颗糖，丙比乙多4颗糖，5＞4，所以甲的糖最多；甲和丙的糖都比乙多，所以乙的糖最少.选C.
3.【答题】甲、乙、丙三位老师是语文、数学和英语三门功课的任课教师（每人只教一科）。
【答案】
【分析】根据“数学老师是一名学生的哥哥”，说明数学老师是男的，即甲是数学老师；丙是“三八红旗手”，比英语老师年轻。说明丙不是英语老师，是语文老师；乙是英语老师.
【解答】见答案.
4.【答题】将小动物与各自的邮箱连起来.
【答案】
【分析】小狗的邮箱号数是最小的，32＜39＜66，所以小狗的邮箱号数是32；小兔的邮箱号数不是最大的，那么小兔的邮箱号数是39；小猫的邮箱号数是66.
【解答】见答案
5.【题文】A、B、C、D四人参加学校的书法比赛，成绩如下。
A：“我的得分不是最高的，也不是最低的。”
B：“我的得分不是第一，也不是第二。”
C：“我的得分不是第三，也不是第四。” D：“我的得分比C高。”
人教版二年级数学上册第7-8单元复习练习题（含答案）
一、填空题
1．时针从3走到6，走了( )时；10：45再过15分是( )。
2．下图钟面上显示的时间是( )，再过10分钟是( )。
3．快过年啦！3位好朋友约好见面时每两人拥抱1次，3人要拥抱( )次；然后3人站成一排合影，共有( )种不同的站法。
4．照样子，写一写。
（7：15） ( ) ( ) ( )
7时15分
5．在（ ）里填上适当的单位。
1支铅笔长15( ) 1辆汽车每小时行60( )
1节数学课是40( ) 小明跑100米用了15( )
6．钟表上时针指着3，分针指着6，这时是3时6分。( )
7．用3、0、6三个数字能摆成( )个两位数，其中最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
8．钟面上一共有( )个数字，从( )到( )，钟面上有( )个小格。 9．从甲地到乙地有两条路可走,从乙地到丙地也有两条路可走,如果从甲地经过乙地到丙地,一共有( )种不同的走法。
10．五个人参加跳棋比赛，每两个人比1场，共需进行( )场比赛。
二、选择题
11．50米赛跑，明明跑了15秒，红红跑了14秒，军军跑了13秒，（ ）最快。
A．明明 B．红红 C．军军
12．明明和花花坐一排，有（ ）种坐法。
A．2 B．4 C．6
13．小刚每天早晨6时50分去上学，7时15分到校，中间经过了（ ）。
人教版小学二年级数学上册第一、二单元练习题（卷）
姓名 学号 成绩
一、 口算。(8分)
79-20= 64-7= 71-9= 26+4-21=
92-7= 60+30= 33-8= 53+30-70=
58+6= 75+10= 30+27= 42+9-20=
84-40= 90+9= 8+65= 69-55-9=
二、填空。(14分)
1．填“厘米”或“米”。(6分)
课本长21( ) 手指宽8( )
黑板大约长3( ) 房子大约高4（ ）
小明大约高130（ ） 一张课桌大约高60（ ）
2．在Ｏ里填上“＞”.“＜”或“=”.(4分)
50厘米Ｏ1米 100厘米Ｏ1米10厘米
200厘米Ｏ1米30厘米 4米Ｏ5米
三、数出下列图形的线段,并用尺量出相应的长度.(6分)
（ ）厘米
（ ）条
四、 判断(14分
)
五．先画一条线段,再画一条比第一条长2厘米的线段.(4分)
六、在括号里填上适当的数。（8分）
3 6 6 4 4 5 9 2
＋ 4 2 － 2 8 ＋3 7 －2 6
（ ） （ ） （ ） （ ）
＋ 1 6 － 2 3 －2 6 ＋1 7
（ ） （ ） （ ） （ ）
七、用竖式计算。(20分)
34+29= 73-27=
44+28+26= 85-27-35=
八、帮小鸡找妈妈(连一连)。(6分)
九、在□里填上适当的数.(8分)
+25 -30 +45 -16
18—→□—→□—→□—→□
-30 +21 -29 -20
100→□—→□—→□—→□
十、先估计,再选出得数大于50的算式打“√”.(4分)
13+47=( ) 68-18=( )
90-44=( ) 46+42=( )
十一、解决问题。（２２分）
１．妈妈买来３６个苹果，第一天吃了１６个，还剩多少个？（３
分）
２．有两盒粉笔，第一盒有４５枝，第二盒有３７枝，两盒一共
有多少枝？（３分）
RJ人教版 一年级数学 上册第一学期秋季（导学案）第9单元 总复习
第九单元 总复习
第1课时 20以内的数
【教学内容】
教材第105页内容。
【教学目标】
1、通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解
2、培养学生数数、读、写和比较数的大小的能力。
3、培养学生的观察、推理的能力。
【教学重点】
20以内数的组成。
【教学难点】
基数与序数的含义的区别。
【教具准备】
教师准备：课件。
【教学过程】
二、练习应用
（一）复习读数、写数、数数、数序
1.教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。
2.九(学生写19)等。
3.学生一个一个地数，从7数到15。
4.两个两个地数，从2数到20。
5.
练习二十三的第1题。 学生在书上填口答查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。
（二）复习20以内数的组成
1.问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?
2.11让学生读出这个数1表示的意思相同吗?为什么? 指2名学生回答。
3.问：谁会在计数器上表示“13'这个数?
指一名学生演示13这个数是由几个十和几个一组成的。
4.学生做教材第118页的第2题。
5.师生对口令 (11一20各数的组成)
如1个十和5个一组成几?十二里有几个十和几个一等。
（三）复习序数的含义
1.出示教材第116页的第3题
先让学生口答，再在书上填写。
(1)从左边起，红珠子是第几个?
(2)把第14个珠子涂上颜色。 RJ人教版 一年级数学 上册第一学期秋季（导学案）第9单元 总复习
2.数学游戏，猜猜我是几。
(1)我是10前面的一个数，我是几?
(2)我比9少1，我是几?
(3)我是12和14中间的一个数，我是几?
（四）复习加减法的含义
