踏上青春的旅程
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告诉 一 个 手 摇 鹅 扇 的人 吧 ， 请 给 我 以 智 慧 ，而 后 飞 翔 ；
告诉 一个 力 拔 山兮 的人 吧 ， 请 给 我 以 力 量 ，而 后 飞翔 ；
告诉 一个 图穷 匕现 的人 吧 ， 请 给 我 以 勇 敢 ，而
我 的脚 步义 …·次停 住 了 ， 视 线 里 ＯＪ－次 ｆ｝Ｉ现 ｒ 这 个码 头。
ｉ＿ 有意思作文 一一 一
一
无 息 ，永生 不 第 一 高 中 导 师 ：夏艳 霞
后 飞翔 … … 告 诉 一 切 的 人 ．告 诉 我 飞 翔 的 渴 望 ；告 诉 一 ｌ了Ｊ
一 切 的人 ，告 诉 我 飞 翔 的酣 畅 我们 在 阴 暗 或 明 媚 的 日子里 ，在 狂 风骤 雨或 和风 细 雨 中 ， 一起 飞 翔
这 个 旅 途 注 定 是 不 平 静 的 ，但 ≈ 次欢 笑 淄 水 ，每 一 场 挑 战 和磨 砺都 将 会 是今 后 无 法再 拥 有 的 美 好 珍 藏 ；这个 旅途 注定 是不 孤独 的 ，会 有 志 同 道 合 的伙 伴 彼 此鼓 励 ，会 有睿 智 亲 切的导 师 给 助 也 许 会 有 浪 花 打 湿 衣 角 ，但 既然 有 阳光 ，又何 必 手Ｈ 心 它 不 会 ｆ？ 也 许会 有 阴 霾 ，但 既 然 有 暖风 ，又何 必 担心 驱 之 不散 ？
点 评 ： 师生 情 ，老 话 题 ，可 是 本 文 换 了个 角度 就 翻 出 了新 花 样 ，而 且 这个 花样 不仅 让人 觉 得 新 颖 有 意 思 ，而 且 让 人 觉 得 美好 又 温 馨 。本 文 以老 师 的 视 角 ，逐 一 展 现 了老 师 眼 中 的 学 生从 早 到 晚 一 天 的 校 园 生活 。 小 作 者 一 支 妙 笔 ，细 语 倾 诉 ，让 人 真切 地 感 受 到 师 长 对 学 生 的 真 情 实 爱 ，读 来 真 切 感 人 。 有 这 样 的 老 师 ，还 会 有 哪个 学 生会 不 爱上 学校 ，不 爱 学 习呢 ？ 语 言 上 整 散 结合 ，结 构 上 首尾 呼 应 ， 自 然 天成 ，不 失为 优秀 之作 。 （倾 城 ）
展翅 飞翔 ！纵 然 在 凄 风 苦 雨 的 暗 夜 ，纵 然 茫 茫 夜 色 ，遮 住 飞 翔 者 的 眼 睛 。 打湿 的 双 翼 ，仍 然 扇 动 不 屈 的信 念 。夜 色 愈 来 愈 浓 ，心 志愈 来 愈 高 ，长 啸 一 声 ，冲 天 而 起 ，刺 穿 浓 重 的黑 幕 ，飞上 明 媚 的 云 天 。狂 风 暴 雨 洗 刷 后 的 日子 ，土 地 静 默 一 片 ，山 野 的花 儿 仍 昂着 倔 强 的头 颅 ；折 断 的树 枝 ，封存 着抗 争 的悲 鸣 。驾 一 叶 扁 舟 ，在 无波 的湖 面 ，划 一一条 长 长 的忧 伤 ，让 思 绪 的 波 浪 ，轻 梳 风雨 后 的 思 绪 。记 忆 的 暗夜 里 ，仍 将 涌动 着 飞翔 的 渴望 。
桃 又 红 了 ，柳 又 绿 了 ，原 野 开遍 了 鲜 花 。 嫩 绿 的希 望 铺 垫 着 行 人 的脚 步 ，潺 潺 的 河 水荡 漾起 渔 人 的欢 笑 。牛 鞭 甩 出的 希 冀 ，响 彻 三 月 的 天 空 ，天 空 划 过 候鸟 的痕迹 ，带动 游 子 的心 ，展 翅 飞翔 。
学校 ：湖北 荆 州 中 学 ；导 师 ：侯艳 荣
点 评 ：年 轻 ，就 意 味 着 有 梦 ；年 轻 ，就 意 味 着 追 求 作者 用 坚 定 的 信念 表 达 了对理 想 的执 着 追 求 ， 字 里 行 问 ， 我 们 读 到 了 热 情 、无 畏 、 坚 定 、希 望 ， 让 人热 血 沸 腾。 文章 虽短 ，却善 于 使 用 意 象和 典 故 ， 并 且 灵 活 使 用 多种 修 辞 手 法 ，好 句 俯 拾 皆是 ， 如 “嫩 绿 的希 望 铺 垫 着 行 人 的脚 步 ”， “牛鞭 甩 出 的希 冀 ”， “折 断 的树 枝 ，封存 着抗 争 的 悲 呜 ”， “驾 一 叶 扁 舟 ，在 无 波 的湖 面 ，划 一 条长 长 的 忧 伤 ” …… 行 文简 练 ，意 象深 邃 ，值 得 一读 。 （小艾 ）
花也 谢 了 ，树 也 凋 了 ，草 也 枯 了 ，冰雪 覆 盖 了 辽 阔 的原 野 。万 里 长 空 ，找 不 到候 鸟 的 影 踪 ；雪 野 茫 茫 ，落 寞 的 旅 人 ，留 下行 行孤 寂 的脚 印 。纵 使 山 高 水 险 ，追求 的心 ，依 旧 飞翔 。
告诉 一个 怀沙 赋 诗 的人 吧 ，请 给 我 以 执 着 ， 而 后 飞 翔 ；
虽 然 已经 下 定 决 心 ，但 我 还 没 有 做 好 『伴备 。 ＪＪ『５ 条 河 看 起 来 是 那 么宽 阔 ，我 看 不 河 对 岸 的情 景 。 那 条 船 看 起 来 又是 那 么 破 旧 ，似 平 承 载 不起 那 么 多 的 重量 以及 希 望 。
那个 声音 再 度 响起 ：你还 记 得 １９２１年 浙 江嘉 兴 南 湖 ｔ：３Ｊｌ￣条船 吗 ？它 也是 那么 单 薄渺 小 ，但那 群朝 阳般 蓬 勃 向 上 的 青 年 ，驾着 它 ，扬 起 自己青 春 的 风 帆 起 航 ，将处 于 民族 危亡 关 头的 中 国带 进 ＿ｒ新 的时代 。我 又想起 如今 社 会 上，清 华学 子 ｌ 汁 城管 ，名校研 究 生
手 中 紧握 的 ，是 一 张 船 票 ， 已被 我 的 汁水 浸 透 。船 票 上 面赫 然 印 着 “青 春 之 旅 ”，特 别之 处 在 于 它 是一 张 单 程票 ，只 要 踏上 甲板便 没有 【口］程 的 可能 ．． 于 是 ，我 犹 豫 了 ，在 码 头 上来 回踱 步 ， 目送 一批 又 一 批 年 轻 人 离 开 。似 乎 有个 声 音 在对 我 说 ： “卜｛｝ｉ｝ 吧 ，踏 上属 于 你 的青 春旅 程 ！”
告诉 一个 力 拔 山兮 的人 吧 ， 请 给 我 以 力 量 ，而 后 飞翔 ；
告诉 一个 图穷 匕现 的人 吧 ， 请 给 我 以 勇 敢 ，而
我 的脚 步义 …·次停 住 了 ， 视 线 里 ＯＪ－次 ｆ｝Ｉ现 ｒ 这 个码 头。
ｉ＿ 有意思作文 一一 一
一
无 息 ，永生 不 第 一 高 中 导 师 ：夏艳 霞
后 飞翔 … … 告 诉 一 切 的 人 ．告 诉 我 飞 翔 的 渴 望 ；告 诉 一 ｌ了Ｊ
一 切 的人 ，告 诉 我 飞 翔 的酣 畅 我们 在 阴 暗 或 明 媚 的 日子里 ，在 狂 风骤 雨或 和风 细 雨 中 ， 一起 飞 翔
这 个 旅 途 注 定 是 不 平 静 的 ，但 ≈ 次欢 笑 淄 水 ，每 一 场 挑 战 和磨 砺都 将 会 是今 后 无 法再 拥 有 的 美 好 珍 藏 ；这个 旅途 注定 是不 孤独 的 ，会 有 志 同 道 合 的伙 伴 彼 此鼓 励 ，会 有睿 智 亲 切的导 师 给 助 也 许 会 有 浪 花 打 湿 衣 角 ，但 既然 有 阳光 ，又何 必 手Ｈ 心 它 不 会 ｆ？ 也 许会 有 阴 霾 ，但 既 然 有 暖风 ，又何 必 担心 驱 之 不散 ？
点 评 ： 师生 情 ，老 话 题 ，可 是 本 文 换 了个 角度 就 翻 出 了新 花 样 ，而 且 这个 花样 不仅 让人 觉 得 新 颖 有 意 思 ，而 且 让 人 觉 得 美好 又 温 馨 。本 文 以老 师 的 视 角 ，逐 一 展 现 了老 师 眼 中 的 学 生从 早 到 晚 一 天 的 校 园 生活 。 小 作 者 一 支 妙 笔 ，细 语 倾 诉 ，让 人 真切 地 感 受 到 师 长 对 学 生 的 真 情 实 爱 ，读 来 真 切 感 人 。 有 这 样 的 老 师 ，还 会 有 哪个 学 生会 不 爱上 学校 ，不 爱 学 习呢 ？ 语 言 上 整 散 结合 ，结 构 上 首尾 呼 应 ， 自 然 天成 ，不 失为 优秀 之作 。 （倾 城 ）
展翅 飞翔 ！纵 然 在 凄 风 苦 雨 的 暗 夜 ，纵 然 茫 茫 夜 色 ，遮 住 飞 翔 者 的 眼 睛 。 打湿 的 双 翼 ，仍 然 扇 动 不 屈 的信 念 。夜 色 愈 来 愈 浓 ，心 志愈 来 愈 高 ，长 啸 一 声 ，冲 天 而 起 ，刺 穿 浓 重 的黑 幕 ，飞上 明 媚 的 云 天 。狂 风 暴 雨 洗 刷 后 的 日子 ，土 地 静 默 一 片 ，山 野 的花 儿 仍 昂着 倔 强 的头 颅 ；折 断 的树 枝 ，封存 着抗 争 的悲 鸣 。驾 一 叶 扁 舟 ，在 无波 的湖 面 ，划 一一条 长 长 的忧 伤 ，让 思 绪 的 波 浪 ，轻 梳 风雨 后 的 思 绪 。记 忆 的 暗夜 里 ，仍 将 涌动 着 飞翔 的 渴望 。
桃 又 红 了 ，柳 又 绿 了 ，原 野 开遍 了 鲜 花 。 嫩 绿 的希 望 铺 垫 着 行 人 的脚 步 ，潺 潺 的 河 水荡 漾起 渔 人 的欢 笑 。牛 鞭 甩 出的 希 冀 ，响 彻 三 月 的 天 空 ，天 空 划 过 候鸟 的痕迹 ，带动 游 子 的心 ，展 翅 飞翔 。
学校 ：湖北 荆 州 中 学 ；导 师 ：侯艳 荣
点 评 ：年 轻 ，就 意 味 着 有 梦 ；年 轻 ，就 意 味 着 追 求 作者 用 坚 定 的 信念 表 达 了对理 想 的执 着 追 求 ， 字 里 行 问 ， 我 们 读 到 了 热 情 、无 畏 、 坚 定 、希 望 ， 让 人热 血 沸 腾。 文章 虽短 ，却善 于 使 用 意 象和 典 故 ， 并 且 灵 活 使 用 多种 修 辞 手 法 ，好 句 俯 拾 皆是 ， 如 “嫩 绿 的希 望 铺 垫 着 行 人 的脚 步 ”， “牛鞭 甩 出 的希 冀 ”， “折 断 的树 枝 ，封存 着抗 争 的 悲 呜 ”， “驾 一 叶 扁 舟 ，在 无 波 的湖 面 ，划 一 条长 长 的 忧 伤 ” …… 行 文简 练 ，意 象深 邃 ，值 得 一读 。 （小艾 ）
花也 谢 了 ，树 也 凋 了 ，草 也 枯 了 ，冰雪 覆 盖 了 辽 阔 的原 野 。万 里 长 空 ，找 不 到候 鸟 的 影 踪 ；雪 野 茫 茫 ，落 寞 的 旅 人 ，留 下行 行孤 寂 的脚 印 。纵 使 山 高 水 险 ，追求 的心 ，依 旧 飞翔 。
告诉 一个 怀沙 赋 诗 的人 吧 ，请 给 我 以 执 着 ， 而 后 飞 翔 ；
虽 然 已经 下 定 决 心 ，但 我 还 没 有 做 好 『伴备 。 ＪＪ『５ 条 河 看 起 来 是 那 么宽 阔 ，我 看 不 河 对 岸 的情 景 。 那 条 船 看 起 来 又是 那 么 破 旧 ，似 平 承 载 不起 那 么 多 的 重量 以及 希 望 。
那个 声音 再 度 响起 ：你还 记 得 １９２１年 浙 江嘉 兴 南 湖 ｔ：３Ｊｌ￣条船 吗 ？它 也是 那么 单 薄渺 小 ，但那 群朝 阳般 蓬 勃 向 上 的 青 年 ，驾着 它 ，扬 起 自己青 春 的 风 帆 起 航 ，将处 于 民族 危亡 关 头的 中 国带 进 ＿ｒ新 的时代 。我 又想起 如今 社 会 上，清 华学 子 ｌ 汁 城管 ，名校研 究 生
手 中 紧握 的 ，是 一 张 船 票 ， 已被 我 的 汁水 浸 透 。船 票 上 面赫 然 印 着 “青 春 之 旅 ”，特 别之 处 在 于 它 是一 张 单 程票 ，只 要 踏上 甲板便 没有 【口］程 的 可能 ．． 于 是 ，我 犹 豫 了 ，在 码 头 上来 回踱 步 ， 目送 一批 又 一 批 年 轻 人 离 开 。似 乎 有个 声 音 在对 我 说 ： “卜｛｝ｉ｝ 吧 ，踏 上属 于 你 的青 春旅 程 ！”
