《经典常谈》之《诸子》第十（下）内容简介+习题+原文
内容简介
诸子都出于职业的“士”。“士”本是封建制度里贵族的末一级；但到了春秋、战国之际，“士”成了有材能的人的通称。
子部收录诸子百家等14个大类的著作，朱自清先生概括为诸子。诸子百家思想的产生也在《战国策》的时代。社会动荡不安，有志之士们对于局势提出了种种的主张，并且开始开门授徒，形成了不同的流派，各“思以其道易天下”。
习题演练
一、语言表达
1．学习了《庄子与惠子游于濠梁之上》这篇课文后，课堂上同学们就“鱼之乐”展开了激烈的辩论。惠子的支持者认为每个人无论如何都不可能知道第三者的心灵状态。请你以庄子支持者的身份，写一段话反驳对方，不超过120字。
二、综合题
阅读下列材料，按要求填写表格。
→ 君子之交淡若水，
小人之交甘若醴(甜酒)
——《庄子·山木》 君子和而不同，
小人同而不和。
——《论语》 ←
积累
论据 A.我不同意你（卢梭）说的话，但我誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰
B.俞伯牙与钟子期高山流水遇知音的心心相印，不需要太多的言语，更多的是心照不宣。 支持
论点 ①支持庄子的材料是（填写字母）：（ ） ②支持孔子的材料是（填写字母）：（ ）
请结合学习生活经验，谈谈你对孔子“和而不同”思想的认识。 ③我认为
三、文言文阅读
（一）阅读下面的古诗文，完成下列各题。
《庄子》二则
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
六年级下册语文书第四单元阅读材料五伟大的友谊的课件
1、14. 下列文学常识表述有误的一项是（） [单选题] *
A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。
B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。(正确答案)
C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。
2、44. 下列句子中没有语病的一项是（） [单选题] *
A．人类远离了自然，难以感受到诗意是因为工业文明崛起，技术高速发展的原因。
B．读者赋予文学作品意义的能力是由他或她所处的历史状况决定的。(正确答案)
C．唯独在这些孤独和沉思默想的时刻，使我成为真正的我。
D．这位创作了不朽的一首歌曲而本人却极不出名的作者终于在祖国的这块荣誉墓地上长眠。
3、下面所列《红楼梦》中的信息，对应正确的一项是( ) [单选题] *
A.林黛玉 潇湘妃子 《葬花吟》 脖子上有金锁 共读《西厢记》
B.薛宝钗 薛蟠之妹 丰年好大雪 金玉良缘 魁夺菊花诗
C.王熙凤 贾琏之妻 弄权铁槛寺 凡鸟偏从末世来 协理宁国府(正确答案)
D.晴雯 宝玉的丫鬟 病补雀金裘 拒绝给贾赦做妾 撕扇子
4、下列各句中，加括号词语使用不恰当的一项是（ ） [单选题] *
A.中国人历来把家人团圆，共享（天伦之乐）看得极其珍贵。
B.这次西藏之行虽时间仓促，（浮光掠影），但还是留下了深刻印象。(正确答案)
C.对他的错误必须提出严肃批评，不能只（轻描淡写）地说几句了事。
D.楼阁建筑精美，（雕梁画栋），尤其是砖雕图案，造型新颖，神奇多姿。
5、15. 下列词语中没有错别字的一项是（） [单选题] *
A．演绎湿漉漉不修边幅震耳欲聋(正确答案)
第二课 构建人类命运共同体
第1课时 推动和平与发展
教案一
核心素养目标
1.政治认同：关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识，了解和平与发展的时代主题。
2.道德修养：认识战争的危害和影响和平的因素，理解和平的重要性。
3.法治观念：热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。
4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
5.责任意识：认识发展的重要性以及具体措施。
教学重点
人类维护世界和平的方式；威胁世界和平的因素。
教学难点
理解国际上建立健全维护和平的机制。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新知
图片导入：课件展示图片。
教师提问：图片表达了怎样的主题?
答案提示：爱好和平、寻求合作、推动发展、反对战争等。
教师：图片表达了人们追求和平、合作与发展的主题。今天，我们就一起来学习“推动和平与发展”。
二、探究新知
（一）维护世界和平
教师：我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。
1.活动一：阅读下列材料。
材料一：教材P17上面“探究与分享”。
材料二：课件展示图文材料。
教师提问：结合以上材料，谈谈战争的惨痛代价带给人类哪些警示。
答案提示：战争给人类带来的空前浩劫和灾难将永远不会在人类的记忆中消失，战争给人类留下的精神创伤将永远不能被忘记，人们更加厌恶战争，感受到和平的可贵。
阅读教材P18正文第三自然段，回答：当前威胁和平的因素有哪些?
答案提示：局部战争与冲突、霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。
教师总结“当前威胁和平的因素”，并予以针对性解释和说明。 教师总结：（为什么要维护世界和平？）①战争让人类付出了惨痛的代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。③世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
幼教幼儿园课件中班绘本诚实的小狐狸
在一片茂密的森林里，住着一只小狐狸，名叫乐乐。乐乐的爸爸妈妈非常注重培养他的诚实品质，总是告诉他：“诚实是获得他人信任和尊重的基础。”乐乐也把这个道理深深地记在了心里。
有一天，乐乐在森林里捡到了一只漂亮的金色手表，他心里非常高兴，想着：“这只手表真漂亮，我要把它带回家。”但是，就在这时，他突然想到了爸爸妈妈曾经告诫他要诚实的叮嘱，他犹豫了。
乐乐知道，这块手表不是他的，他应该把它归还给失主，而不是据为己有。于是，他决定在森林里寻找失主。他问遍了每一个小动物，最后终于找到了手表的主人——一只叫做悠悠的小松鼠。
悠悠看到乐乐如此诚实，感到非常高兴。她对乐乐说：“谢谢你，乐乐。你真是一个诚实的好孩子。这块手表对我来说非常重要，我真的很感谢你。”
乐乐虽然有些舍不得这块漂亮的手表，但他还是微笑着对悠悠说：“不用谢，悠悠。这是我应该做的。诚实是获得他人信任和尊重的基础，我爸爸妈妈教我要这样做的。”
悠悠被乐乐的诚实感动了，她决定要把这件事情告诉森林里的所有动物。很快，所有的动物都知道了这件事情，他们都开始赞美乐乐的诚实。他们说：“乐乐真是一个好孩子，他的诚实值得我们每个人学习。”
在这个过程中，乐乐也更加坚定了自己的信念，他知道诚实是一种宝贵的品质，是无价的。他希望其他的动物也能像他一样，做到诚实守信。
这个故事在森林里传扬开来，所有的动物都开始注重培养诚实的品质。他们明白，只有诚实才能赢得他人的尊重和信任。这就是诚实的力量！
幼教幼儿园课件中班绘本诚实的小狐狸
在一片茂密的森林里，住着一只小狐狸，名叫乐乐。乐乐的爸爸妈妈非常注重培养他的诚实品质，总是告诉他：“诚实是获得他人信任和尊重的基础。”乐乐也把这个道理深深地记在了心里。
有一天，乐乐在森林里捡到了一只漂亮的金色手表，他心里非常高兴，想着：“这只手表真漂亮，我要把它带回家。”但是，就在这时，他突然想到了爸爸妈妈曾经告诫他要诚实的叮嘱，他犹豫了。
