第一单元生物和生物圈
第一章：第一节认识生物
【新学期寄语】同学们，你们从这一刻起将和老师一起进入这个丰富多彩的世界，我们在这里认识各种各样的生物，在这个世界里遨游。
【学习任务】
学习目标：1．初步认识生物
2．区别生物和非生物
3．掌握生物特征
4．通过学习使学生珍爱生命
重点、难点：1．生物和非生物区别2．生物的特征
【学习过程】
学习任务一：
1.请学生讨论“校园里有哪些生物”
学生代表把自己的讨论结果说出来，教师让学生带着“什么是生物”这个问题进入新课的学习。
2.想一想在日常生活中我们所看到的各种物体试着回答都有哪些是生物
生物非生物
3.观察教材第3～5页图片，试总结生物有哪些共同特征
生物的共同特征是：①生物的生活
②生物;③生物;
④生物;⑤生物;
⑥除病毒外，;
师生总结：生物体结构和功能的最基本单位是。
学习任务二：（自主学习）
1.想一想，你自己是否有生物的这些特征任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗（自由讨论）讨论后，试解答下列问题：
下面是生物的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于,（2）猫生出小猫属于
（3）鲸鱼喷出水柱属于（4）人出汗属于
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于
（6）猫不能自己制造有机物，以鼠为食，从中获取营养属于
【当堂练习】（一级达标练习）
1．有一首歌唱到“种下一粒子，发了一个芽”说明生物（）A．需要营养B．是变化的C．能生长D．能繁殖2．人用手触摸羞草时，含羞草的叶片立即下垂，说明生物具有那一特征（）A．适应性B．对外界的刺激作出反应
C．多样性D．生长和发育
3．下列属于生命现象的是（）A．火山爆发B．开水沸腾C．雨后春笋D．潮起潮落4．下列都属于非生物的一组是（）A．竹和山石B．鱼和河水C．空气和阳光D．松和丹顶鹤5．下列不属于生命现象的是（）A．蜻蜓点水B．钢铁生锈C．公鸡打鸣D．葵花向阳
【当堂检测】（二级达标练习）
【课堂小结】本节课你的收获是什么你的疑惑是什么
【作业、预习】小卷子。预习下一节课的内容。
