化学教育方法与技术课程考试题2015

化学教学论

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第1章导论 思考题

1、你对化学教学论这门课程的必要性是怎样认识的？

答：化学教学论设课目的是为了使本科学生掌握化学教学论的基础知识和化学教学的基本技能，培养他们从事中学化学教学工作和进行化学教育研究的初步能力。教师作为学校教育的重要组成部分，承担着培养和塑造人的重任。因此教师不仅是一种职业也是一种专业，教师必须经过专门的培训，化学教学论正是这样一门对有一定化学专业知识的学生进行化学教师基础知识和基本技能培训的课程。化学作为自然科学的一个分支，从近代和现代化学开始形成至今，已发展成为一门与人类社会、国计民生有着密切联系，又与整个科学技术密切相关的科学。对于一名教师而言，准确理解教学大纲、掌握合适的教学方法等是十分重要的，它作为一名合格教师所必备的素质。因而，学习好《化学教学论》这本书就显得尤为重要。它帮助我们制定化学教学设计和教学方法，提高我们的教学技能，让我们迅速成长为一名合格的教师。

第2章 化学课程的编制与变革 思考题

1、何为科学素养？结合我国实际，查阅相关文献,试讨论为什么要将“提高学生的科学素养”作为化学课程改革的重要目标。

答:英美两国的理科课程是从“科学知识"、“科学过程和方法”、“科学的本质和价值"等三个方面，来解决科学素养的含义。我国的基础教育化学新课程是从“知识与技能”、“过程与方程”、“情感态度与价值观”等三个方面，来阐释科学素养的含义。换句话说，促进学生科学素养发展这一总目标，是通过这三个维度的目标加以具体化的.

学习必备

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1. 义务教育化学课程的新理念有哪些？

 让学生以轻松的心情认识多姿多彩的化学知识

 给每个人提供平等的教育机会

 从学生已有的经验出发，理解化学，体验化学生活中的作用

 让学生有更多的体验机会实践、做实验、主动探究过程

 让学生初步体验化学知识对人类的贡献

 对学生的发展提供多样化的学习评价方式

→我国化学课程的设立时间

第一本化学教材及其改革进程

2. 三层次、两类型、三阶段指的是什么?

 三层次：学习领域 科目 模块

 两类型：必修 选修

 三阶段：义务教育阶段 高中必修阶段 高中选修阶段

3. 杜郎口教学模式与新课标有何联系？

是杜郎口中学课堂教学模式的简称，具体是指山东省聊城市茌平县杜郎口镇初中自1998年以来不断尝试推行新课改、践行学生主体地位而摸索新创的“三三六”自主学习的高效课堂模式。内容即杜郎口中学自主创新的“三三六”模式，即课堂自主学习的三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三大模块：预习、展示、反馈；课堂展示的六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。

4. 理论联系实际，理论与实践相结合中，实际、实践指的内容是？

5. 教师应该如何发挥主导作用？

 制定目标，提出问题 引起兴趣，激发动机 充分认识学生主体地位新旧联系，启迪思维 反馈调控，实现目标

6. 化学教学的特殊性原则有哪些？

 实验引导与启迪思维相结合的原则

 归纳共性与分析特征相结合的原则

 形式训练与情景思维相结合的原则

 年龄特征与化学用语水平相适应的原则

7. 常用的化学教学方法有哪些？

 信息法 包括讲授法 谈话法讨论法 读书指导法 运用直观教学手段法

 计算机辅助教学法

8. 电化教学的意义和作用有哪些？

电化教学是传统教学工具的补充、发展、和改革。从一定意义上讲是教学方法的一种革命。电化教学用于教学使教学内容形象化，增强学生感知；能帮助学生理解形成化学概念；能帮助学生掌握微观世界抽象化学原理；能集中学生注意力，激发学生学习兴趣。

2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力题库及精品答案

单选题（共60题）

1、高中化学课程中，侧重反映化学学科的核心研究领域和核心知识的是（ ）。

A.化学与技术

B.实验化学

C.化学反应原理

D.化学与生活

【答案】 C

2、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。

A.通过实验探究氧气的性质

B.了解铁、铝与稀硫酸的反应

C.感受化学对人类的伟大贡献

D.能运用燃烧条件和灭火原理分析实际问题

【答案】 B

3、化学学习活动的定向环节主要是（）。

A.明确所要解决的问题

B.实施解决问题的方案

C.得出相应的结论

D.对问题及解决问题的过程进行反思与评价

【答案】 A

4、活动表现评价是一种值得倡导的评价方式。活动表现评价应体现（ ）。

A.①③⑤

B.②③⑤

C.①④⑤

D.②④⑤

【答案】 B

5、开发新材料是现代科技发展的方向之一。下列有关材料的说法正确的是（ ）。

A.氮化硅陶瓷是新型无机非金属材料

B.C60属于原子晶体，用于制造纳米材料

C.纤维素乙酸酯属于天然高分子材料

D.单晶硅常用于制造光导纤维

【答案】 A

6、下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（ ）。

A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式

B.运用列表比较的方法.归纳总结各类金属化合物的性质

C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用

D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响

【答案】 B

7、化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题．设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）。

A.根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念

B.重视学生实践能力的培养

C.从学生的生活经验和社会现实中取材

D.依据学生心理特点，合理组织和编排教材

【答案】 C

8、以下有关个体内差异评价的说法错误的是（ ）。

临床生物化学检验技术试题及答案

近年来，临床检验生物化学领域不断发展，取得了显著的进展。一方面，随着技术的不断进步，生物化学检测方法越来越精确、快速、简单化和自动化。另一方面，临床检验生物化学的应用范围也越来越广泛，不仅涉及传统的疾病诊断和治疗，还包括个性化医疗、医学预测、药物研发等方面。

未来，临床检验生物化学的发展趋势将主要体现在以下几个方面：1.精准医疗：将个体生物信息、基因组学、转录组学、蛋白质组学等技术与临床检验生物化学相结合，实现更加精准的医学诊疗。2.自动化和智能化：使用自动化设备和智能化技术，提高检测效率和准确性。3.多组学联合：将生物化学、基因组学、转录组学、蛋白质组学等多组学技术相结合，建立更加全面的生物信息学数据库，为疾病的预防、诊断及治疗提供更加全面的信息。4.标准化和规范化：建立统一的标准和规范，保证临床检验生物化学的质量和可靠性，促进临床应用的发展。

14.在进行酶活性浓度测定时，常推荐加入磷酸吡哆醛的酶是ALP。推荐加入磷酸吡哆醛是因为它可以与酶的磷酸基结合，形成黄色产物，从而测定酶的活性浓度。

15.连续监测法测定ALT所用基质通常是丙氨酸-a酮戊二酸。连续监测法是一种测定酶活性的方法，通过连续测量反应产物的浓度变化来确定酶的活性。在测定ALT时，丙氨酸-a酮戊二酸是常用的基质。

16.显示“胆酶分离”前兆的疾病是肝癌。胆酶分离是指胆汁中的胆酸和胆固醇分离的现象。在肝癌等疾病中，胆酸和胆固醇的分离现象会出现，因此可以作为“胆酶分离”前兆的疾病。

17.LD催化乳酸生成丙酮酸的反应较适当的pH是7.6.LD是一种催化乳酸生成丙酮酸的酶，它的最适pH为7.6.

18.乳酸脱氢酶一般形成的同工酶的种类有5种。同工酶是指在酶的催化作用下，产生的具有相同分子量但电泳迁移率不同的酶。乳酸脱氢酶一般形成的同工酶有5种。

19.骨折时血清LD同工酶上升最高的是LD1.在骨折时，血清LD同工酶会上升，其中LD1的上升幅度最高。