国乐飘香一、教学目标1、能够在欣赏的基础上，乐于感受、体验、理解中国民族器乐深厚、丰富的意蕴之美。
2、欣赏《雨打芭蕉》，引导学生感受体脸广东音乐的音乐风格，并认识了解丝竹乐。
3、欣赏《小放驴》，能通过音响听辨管子特有的音色，感受《小放驴》风趣、泼辣的音乐情绪及河北吹歌的主要风格特点。
二、教学重难点感受体验广东音乐和河北吹歌的特点。
三、教学过程（一）导入新课欣赏民族管弦乐队图片，并聆听一小段音乐，让学生来判断由哪些乐器演奏？（二）进入新课1、民族管弦乐队介绍（1）拉弦乐器：板胡、高胡、二胡、中胡、低胡（2）弹拨乐器：柳琴、琵琶、三弦、阮、扬琴、筝、古琴（3）打击乐器：云锣、木鱼、钺、锣、鼓（4）吹管乐器：笛、箫、喷呐、管子、笙2、《雨打琵琶》（1）初听全曲设疑：①全曲的速度和音乐情绪特点？②该川I的主奏乐器？③全曲表现的音乐场景？（2）分析乐曲①全曲速度轻快；音乐情绪清新明快②整首乐曲描绘出雨滴打在蕉叶上清脆的声音，反映出人们愉悦的心情。
③该曲的主奏乐器为高胡（扬琴、琵琶、洞箫等）高胡：（高音拉弦乐器），是一种高音乐器，是“高音二胡”的简称，其形、构造、演奏弓法与技巧以及所用演奏符号等，均与二胡相同，只是琴筒（共鸣箱）比二胡略小，常用两腿夹着琴筒的一部分演奏。
（3）再次聆听全曲，看三幅图片为《雨打芭蕉》音乐场景面排序。
（2、1、3）（4）场景分析①第一部分以流畅明快的旋律展现出岭南风光的诗情画意。
②第二部份节奏顿挫，短促的断奏，犹似雨打芭蕉淅沥之声。
（聆听第二部份）③第三部分为气氛热烈的快板段落，给人雨后清新愉悦之感。
（5）广东音乐广东音乐是丝竹乐的一种，流行于我国南方等城市。
主要乐器有高胡、扬琴、洞箫等。
音乐具有活泼轻快、流畅动听的特点。
⑹丝竹乐以弦乐器和竹管乐器为核心的器乐合奏。
（广东音乐、江南丝竹）3、《小放驴》（1）初听全曲，并设疑：①全曲的速度和情绪特点？②该曲的主奏乐器？③全曲表现的场景？（2）乐曲分析①全曲速度轻快；情绪活泼热烈。
人教版初中音乐教材总目录初一上册第一单元七子之歌1、七子之歌——澳门（唱)2、东方之珠3、1997.天地人交响曲4、鼓浪屿之波第二单元天山之春1、青春舞曲(唱）2、喀什的春天3、乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲4、褐色的鹅5、新疆之春第三单元欧洲风情1、桑塔。
露琪亚（唱）2、伏尔加船夫曲3、伦敦德里小调4、阿尔罕布拉宫的回忆第四单元行进中的歌1、当兵的人（唱）2、中国人民解放军进行曲3、婚礼进行曲4、葬礼进行曲5、拉德茨基进行曲第五单元金色乐章1、夜曲（唱）2、二泉映月3、G大调弦乐小夜曲(第一乐章）4、如歌的行板第六单元荧屏乐声1、雪绒花（唱）2、冰山上的雪莲3、我心永恒4、悍牛与牧童初一下册第一单元难忘岁月1、游击队歌（唱)2、四渡赤水出奇兵3、保卫黄河《黄河大合唱》选曲4、保卫黄河钢琴协奏曲《黄河》第四乐章第二单元非洲的灵感1、阿伊亚-—非洲的灵感（唱)2、鼓乐3、非洲民间乐曲片段第三单元长江两岸1、十送红军（唱）2、采茶舞曲3、龙船调4、欢乐歌第四单元乐海泛舟1、摇篮曲（唱）2、鳟鱼（钢琴五重奏）第四乐章3、第九十四（惊愕）交响曲第二乐章第五单元轻歌曼舞1、难忘今宵（唱)2、雷鸣电闪波尔卡3、蓝色的探戈第六单元春之声1、渴望春天（唱）2、春天来了3、春晓初二上册第一单元同属一个世界1、让世界充满爱(唱）2、我们同属一个世界3、祭献之舞舞剧《春之祭》选曲4、手拉手第二单元雪域高原1、走进西藏电视剧《孔繁森》主题曲（唱)2、阿玛勒火3、正月十五那一天4、翻身农奴把歌唱第三单元梨园金曲1、唱脸谱(唱）2、我不挂帅谁挂帅3、包龙图打坐在开封府4、智斗5、浑身是胆雄赳赳（唢呐与乐队）第四单元音诗音画1、美丽的村庄(唱）2、在中亚细亚草原上3、图画展览会4、嘎达梅林第五单元椰风海韵1、我的祖家是歌乡（唱）2、五指山歌（唱）3、雨打芭蕉4、八骏马5、斗笠舞舞剧《红色娘子军》选曲第六单元冬之韵1、踏雪寻梅（唱）2、溜冰圆舞曲3、我爱你，塞北的雪初二下册第一单元绿色的家园1、给未来一片绿色(唱）2、瀑布与溪流管弦乐《九寨沟音画》选曲3、日出《大峡谷组曲》选曲第二单元西南情韵1、阿西里西（唱）2、歌唱美丽的家乡（唱)3、远方的客人请你留下来4、瑶族舞曲5、五月蝉虫唱得好第三单元瑰丽的电声1、大海啊，故乡（唱）2、渔舟唱晚3、夜莺第四单元歌剧世界1、猎人合唱歌剧《自由射手》选曲2、看天下劳苦人民都解放歌剧《洪湖赤卫队》选曲3、饮酒歌歌剧《茶花女》选曲4、卡门序曲第五单元化蝶1、化蝶（唱）2、十八相送越剧《梁山伯与祝英台》选段3、梁山伯与祝英台第六单元婆娑舞姿1、红色娘子军连歌芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲（唱)2、场景音乐芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲3、西班牙舞曲芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲4、飞天仙子舞剧《丝路花雨》选曲初三上册第一单元祖国情1、爱我中华（唱）2、我爱你,中国3、啊！中国的土地4、沃尔塔瓦河选自交响诗套曲《我的祖国》第二单元西北放歌1、黄河水手歌（唱)2、山丹丹开花红艳艳3、上去高山望平川4、兰花花5、三十里铺第三单元曲苑寻珍1、前门情思——大碗茶（唱)2、蝶恋花。
《欣赏雨打芭蕉》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题是《欣赏雨打芭蕉》。
本主题属于初中音乐欣赏课程，通过聆听音乐作品，引导学生感受音乐的情感和意境，提高音乐欣赏能力。
本课将围绕《雨打芭蕉》这一经典音乐作品展开，通过多角度的欣赏和学习，让学生深入了解作品的内涵和魅力。
二、学习目标1. 知识与技能：学生能够了解《雨打芭蕉》的创作背景、作者及作品风格；能够通过聆听和欣赏，感受作品所表达的意境和情感。
2. 过程与方法：通过小组合作，学生能够学会运用多种方式表达对音乐作品的感受；通过对比不同版本的《雨打芭蕉》，学生能够提升对音乐作品的理解和欣赏能力。
3. 情感态度与价值观：通过本课学习，学生能够感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱和欣赏能力；同时，通过小组合作，学生能够增强团队合作意识和沟通能力。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过提问和课堂互动，检查学生对《雨打芭蕉》的创作背景、作者及作品风格的掌握情况。
2. 技能掌握评价：通过学生小组合作完成的音乐作品感受表达，评价学生是否能够准确表达对作品的感受。
3. 学习过程评价：观察学生在课堂上的参与度、合作精神和沟通能力，对学生的学习过程进行评价。
四、学习过程1. 导入新课：播放《雨打芭蕉》的音乐片段，引导学生进入音乐情境，感受作品的魅力。
2. 作品介绍：介绍《雨打芭蕉》的创作背景、作者及作品风格，帮助学生了解作品的基本信息。
3. 初步欣赏：全班同学共同聆听《雨打芭蕉》全曲，感受作品的意境和情感。
4. 深入欣赏：分组进行作品欣赏，学生可通过乐器演奏、歌唱、舞蹈等方式表达对作品的感受。
5. 分享交流：各小组分享自己的欣赏感受和表达方式，全班同学进行互动交流，互相学习和借鉴。
6. 对比欣赏：播放不同版本的《雨打芭蕉》，让学生感受不同演绎方式下的作品魅力。
7. 总结归纳：教师总结学生的分享和交流，对《雨打芭蕉》进行归纳总结，深化学生对作品的理解和欣赏能力。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验，检查学生对《雨打芭蕉》相关知识的掌握情况。
