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第十六课珍爱国宝古代的陶瓷艺术说课稿
今天我说课的内容是小学美术义务教育课程标准实验教科书五年级上册第16课《珍爱国宝――古代的陶瓷艺术》。下面我就从教材分析，教法、学法、教学过程、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、????教材分析
首先我根据《美术课程标准》所确定的阶段目标，确定《珍爱国宝――古代的陶瓷艺术》是一节欣赏课。通过欣赏课件，图片，让学生认识到中国陶瓷艺术在人类文化史上所做出的贡献，增强学生的民族自豪感。
思想目标：
通过欣赏，评述的学习，培养学生的观察力，审美能力，语言表达能力，激发学生热爱劳动，热爱生活的情感。
知识目标：
通过教学活动，让学生了解中国陶瓷艺术，陶冶艺术情操。
能力目标：
培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。
教学重点：
1、???????? 中国瓷器的产生和发展，瓷器与陶器的区别。
2、???????? 瓷器的造型，装饰，色彩及艺术特色，特点。
3、???????? 主要名窑的产品特征。
教学难点：
主要是有关的历史知识和历史背景，除了在教学内容资料作简单介绍一些专业名词和有关的历史文化。
二、????教法学法 欢迎共阅
在教学中，为了更好地突出重点突破难点，体现课程设计，注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学五年级学生的认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识，通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力，提高学生的创造力。
三、????教学过程
（一）??????引导阶段
1、???????? 什么是陶器？
什么是彩陶？
2、????????
中国古代陶器的造型特征是什么？让学生带着问题去欣赏图片资料，学生欣赏、分析、讨论，激发学生的兴趣。
根据学生的讨论，我给与总结：陶瓷是中国古代灿烂文化的象征，我国是瓷器的故乡和原地，瓷器是我国传统的工艺美术，其工艺水平在世界上享有盛誉。
2019年第9期 边疆经济与文化
（总第 189 期） THE BORDER ECONOMY AND CULTURENo. 9. 2019General.No. 189
中华优秀传统文化的传承与发展
郭爱斌
(荷泽学院体育与健康学院，山东荷泽274015)
摘要：在新时代中国特色社会主义发展阶段，用历史和发展的眼光辩证看待中华优秀传统文化和社会主
义核心价值观。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的基础和来源，而社会主义核心价值观则是对中华优
秀传统文化的发展与超越。在传承和发展中华优秀传统文化的过程中，培育和发展社会主义核心价值观；在社
会主义核心价值观的指导下，传播和弘扬中华优秀传统文化。这不但对促进马克思主义继续中国化起重要作用，
而且对提升中国文化软实力、促进中华民族伟大复兴具有重大的战略意义。
关键词：中国优秀传统文化；社会主义核心价值观；传承；发展
中图分类号：G02 文献标志码：A 文章编号：1672-5409 (2019) 09-0052-04
随着中国经济的发展以及综合国力的增强，我
国步入新时代中国特色社会主义发展阶段。“汉语
热”持续升温，为中华优秀传统文化的传播提供了
有力支持和途径。笔者曾在国外教授太极拳，在传
授拳术的同时，还进行包括武术文化在内的中华优
秀传统文化的交流与传播，帮助许许多多的外国人 了解了中国的传统文化，使他们为博大精深的中华
优秀传统文化所吸引。也有越来越多的中国人关注
到中华优秀传统文化的重要性，这本是一件非常好
的事情，是中华民族之复兴在文化上的一种表现，
但也出现了一些问题，比如，忽略了马克思主义的
重要指导思想。在思想文化领域出现了 “以儒代
马”等论调，看似提高了传统文化的地位，而实际
上却曲解了马克思主义与中华优秀传统文化的关系叫
习近平总书记指出：“中国人民的理想和奋
斗，以及中国人民的价值观和精神世界，深深植根
于中国优秀传统文化沃土之中，同时又随着历史和
传统文化传承与弘扬管理制度
第一章 总则
第一条
为了传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，提升企业员工的文化修养和思想道德水平，树立企业良好的社会形象，特订立本规章制度。
第二条
本规章制度适用于本企业全部员工，包含正式员工、临时工、合同工及其他任职人员。
第三条
本规章制度的内容是员工必需遵守和执行的，违反本规章制度的员工将承当相应的法律责任和纪律处分。
第二章 企业文化教育与培训
第四条
企业将订立并开展相关传统文化教育与培训计划，以提高员工对传统文化的认知和理解。
第五条
每年至少组织一次全员传统文化培训，培训内容包含但不限于中华传统美德、传统礼仪、经典文学、艺术精髓、历史知识等。
第六条
培训内容应结合企业实际情况，敏捷设置教学方式和形式，以确保培训效果。
第三章 传统文化应用与沟通
第七条
企业将定期举办文化活动，如传统音乐会、书法展、艺术讲座等，以供应员工沟通学习的机会。 第八条
每年评比并嘉奖企业内具有传统文化特长或贡献的员工，鼓舞员工在传统文化领域的创新与发展。
第九条
鼓舞员工参加传统文化竞赛、表演等活动，提升个人修养，加强团队凝集力。
第十条
企业鼓舞员工开展传统文化沟通活动，如组织员工参观传统文化遗址、博物馆等，促进传统文化的传承和弘扬。
第四章 传统文化营造与传播
第十一条
企业将在办公场合营造浓厚的传统文化氛围，如悬挂中国传统艺术品、摆放经典文化书籍等。
第十二条
鼓舞员工传播优秀传统文化，如参加社会公益活动、编写传统文化教材、撰写传统文化论文等。
第十三条
组织赞助传统文化活动，支持参加传统文化相关的展览、演出、出书等。
第十四条
建立和完善传统文化资源库，搜集、整理和保护企业与传统文化相关的资料和资源。
第五章 审查与监督
第十五条
企业将设立相关部门或委员会负责传统文化传承与弘扬工作的组织、协调和督导。 第十六条
每月对员工对传统文化学习和实践情况进行检查，对优秀者予以表扬，对不合格者进行引导和辅导。
孔氏家谱编修与中国传统文化传承创新
作者：王秀萍
来源：《文物鉴定与鉴赏》2021年第10期
摘 要：家谱是我国传统文化形式之一，是传承历史、凝聚人心的重要载体。《孔子世家谱》是中国家谱的典范，文章依托馆藏孔子世家文书和相关古籍文献，对孔氏家族的形成与管理、孔氏家谱编纂沿革等进行研究和探讨，阐述在此过程中传统文化的体现、传承与创新。家谱既是文化自信的表现，也是坚定文化自信、实现文化传承的重要举措。
关键词：家谱;孔氏家谱;孔子世家文书;传承;创新
家谱是一家之史，是中国传统文化的重要组成部分，与地方史志、国史并列，构成中华民族三大历史文献。著名历史学家钱穆先生认为：“家谱是中国文化一个最重要的柱石，我们几乎可以说，中国文化，全部都是从家族观念上筑起”①。由此可见家谱的重要性及家谱文化对中国传统文化的重要意义。
《孔子世家谱》是孔子家族史，是中国家谱的典范，也是世界上延续时间最长、收录范围最广的一部氏族谱系，早在2005年便被吉尼斯世界纪录认定为“世界最长家谱”。谱中主要记录了自孔子以来2500多年间，孔子后裔的名称字号、辈分、居住地、有无迁徙、任职情况、子嗣传承、个人成就等情况。它不仅是孔氏家族繁衍传承的记录，同时也是中华民族绵延赓续的历史见证，是传播孔子思想和儒家文化的重要载体。
1 孔氏家族的起源与管理
孔氏家族由孔子及其后裔组成。孔子的祖先可追溯到徽子启，其为商王帝乙长子、纣王庶兄。徽为其受封的国名，子为爵名，启为本名，子姓。徽子启死后，经四世传至弗父何，这是孔子第十代祖。弗父何生宋父周，宋父周生世子胜，世子胜生正考父，正考父生孔父嘉。孔父嘉为孔子第六代祖，孔父为字，嘉为名，弗父何至孔父嘉已历五代，“五世亲尽，别为公族”②，故以字为氏，此为孔氏之始，在古代社会，姓与氏是两个不完全相同但又密切联系的概念，氏是从姓中分出来的分支，姓用于别婚姻，氏用于别贵贱。虽已有姓氏，接下来几代起名依然按照当时习惯，往往省去姓氏，而突出字、兄弟排行或者地望。孔父嘉生木金父，木金父生睾夷，睾夷生防叔，防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥。叔梁纥为孔子父亲，叔梁为字，纥为名，叔表示兄弟排行。夏商周以后，姓氏逐渐合一，所以孔子取名孔丘，且后代一直沿用这种方法，如孔鲤、孔伋等，因此孔氏家族尊孔子为一世祖。
