语文优秀教学论文获奖篇教师教学

语文部编教材五年级上册优质公开课获奖教案设计5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编给大家带来的语文部编教材五年级上册教案，希望大家能够喜欢!语文部编教材五年级上册教案1一、教学目标：1、认识3个生字，会写10个生字。

正确读写课文中的生词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

4、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。

二、教学重点、难点在理解课文的基础上，学习作者运用多种方法说明事物特点的表达方法。

三、教学准备：教师自制课件、学生课外收集有关鲸的资料四、教学课时：二课时五、教学过程：(一)导入新课同学们，今天老师给大家带来了一位动物朋友，我们来看看它是谁?大象大家都很熟悉，今天，老师还给大家带来了生活在海洋里，比大象大的多的动物，大家看看，它是谁?(这是一条跃出水面的蓝鲸这也是一条蓝鲸,大家正在观看它的表演，从观众的表情我们可以看出什么?这说明鲸是怎样的一种动物呢?这是一幅鲸呼吸的漫画，看起来非常可爱。

这是两条虎鲸，妈妈和孩子。

)看了这些图片，同学们一定想知道更多有关鲸的知识，今天，我们就来学习第九课《鲸》。

(教师板书课题)鲸的名字有个鱼字旁，又生活在海洋里，体形很像鱼，所以许多人管它叫鲸鱼，同学们，你们说它是不是鱼呢?(请速读课文，找出有关句子，用你喜欢的符号画下来。

)(二)师生共同学习课文1、速读课文，找出鲸是哺乳动物的句子，并画下来。

2、教师：从这几句话我们可以看出鲸是哺乳动物，哺乳动物是最高级的脊椎动物，特点就是用肺呼吸、胎生、幼体吃奶。

那为什么它生活在海洋里，并且体形像鱼呢?3、教师：这就是鲸的进化的过程。

(课件出示课文第二自然段)请同学们齐读这一段，从老师标出的不同颜色的词，你发现了什么?((1)鲸的进化经过了很长时间。

第1篇一、前言为推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，激发教师创新精神，我校开展了优秀教学案例评选活动。

经过层层选拔，现将评选出的优秀教学案例获奖名单公布如下：二、获奖名单1. 一等奖（5名）（1）语文组：张老师——《古诗欣赏与创作》教学案例（2）数学组：李老师——《函数与导数》教学案例（3）英语组：王老师——《英语阅读与写作》教学案例（4）物理组：刘老师——《电磁感应》教学案例（5）化学组：陈老师——《化学实验与探究》教学案例2. 二等奖（10名）（1）语文组：赵老师——《文言文阅读与鉴赏》教学案例（2）数学组：孙老师——《概率与统计》教学案例（3）英语组：周老师——《英语口语与听力》教学案例（4）物理组：吴老师——《光学》教学案例（5）化学组：郑老师——《化学与环境》教学案例（6）生物组：黄老师——《生物技术与实践》教学案例（7）历史组：王老师——《中国古代史》教学案例（8）地理组：李老师——《世界地理》教学案例（9）政治组：赵老师——《政治生活》教学案例（10）体育组：刘老师——《篮球技巧与训练》教学案例3. 三等奖（15名）（1）语文组：陈老师——《作文教学》教学案例（2）数学组：王老师——《数学思维训练》教学案例（3）英语组：张老师——《英语词汇教学》教学案例（4）物理组：李老师——《物理实验设计与分析》教学案例（5）化学组：刘老师——《化学实验与探究》教学案例（6）生物组：杨老师——《生物实验与探究》教学案例（7）历史组：周老师——《历史教学与探究》教学案例（8）地理组：吴老师——《地理知识与技能》教学案例（9）政治组：陈老师——《政治教学与探究》教学案例（10）体育组：王老师——《体育教学与探究》教学案例（11）音乐组：刘老师——《音乐欣赏与创作》教学案例（12）美术组：张老师——《美术鉴赏与创作》教学案例（13）信息技术组：李老师——《信息技术与教学》教学案例（14）综合实践组：王老师——《综合实践活动与探究》教学案例（15）班主任组：刘老师——《班级管理与教育》教学案例三、获奖感言以下是部分获奖教师的感言：1. 张老师（一等奖）：感谢学校为我们提供了一个展示教学成果的平台，这次获奖是对我教学工作的肯定。

第1篇课程类型：小学语文年级：三年级课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：认识本课的生字词，理解课文内容，学会用词造句。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、绘画等形式，培养学生的语言表达能力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：让学生了解北京春节的习俗，感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。

教学重点：1. 理解课文内容，体会北京春节的习俗。

2. 学会生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：1. 体会北京春节的民俗风情。

2. 学会运用所学知识进行创造性表达。

教学准备：1. 课件：《北京春节》图片、视频等。

2. 教学卡片：生字词卡片、课文卡片等。

3. 绘画工具：彩笔、水彩笔等。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示春节的图片，引导学生说出春节的名称，并简要介绍春节的来历。

2. 学生自由发言，分享自己对春节的了解。

二、自主学习1. 学生自读课文，认识生字词，查字典或问同学不懂的词语。

2. 学生朗读课文，注意读准字音，理解词语的意思。

三、课堂讲解1. 教师讲解课文，重点讲解生字词和句子的理解。

2. 学生跟读课文，巩固所学知识。

四、课堂练习1. 教师出示生字词卡片，让学生认读并组词造句。

2. 学生相互检查，教师点评。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生回顾所学知识，提出疑问。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师点评。

二、拓展延伸1. 教师展示北京春节的图片和视频，让学生了解北京的春节习俗。

2. 学生分组讨论，分享自己对北京春节的了解。

三、绘画创作1. 学生根据所学知识，用彩笔描绘自己心中的北京春节。

2. 学生展示作品，教师点评。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生回顾所学知识，提出疑问。

教学评价：1. 评价学生的学习态度和参与程度。

2. 评价学生的朗读能力和生字词掌握情况。

3. 评价学生的绘画创作能力和表达能力。

第1篇一、前言教研活动是教师专业成长的重要途径，是提高教育教学质量的关键环节。

近年来，我校积极开展各类教研活动，广大教师积极参与，取得了丰硕的成果。

以下是我校教研活动获奖记录的总结。

二、教研活动概述1. 活动主题我校教研活动主题丰富，涵盖了教育教学的各个方面，如课程改革、教学方法、教学评价、学生发展等。

2. 活动形式我校教研活动形式多样，包括集体备课、课题研究、教学观摩、教学研讨、专家讲座、教学比赛等。

3. 活动成果我校教研活动取得了显著成果，教师在各类比赛中屡获佳绩，教育教学质量稳步提升。

三、教研活动获奖记录1. 课堂教学比赛（1）2020年，我校教师李老师在市级课堂教学比赛中荣获一等奖。

（2）2021年，我校教师张老师在省级课堂教学比赛中荣获二等奖。

（3）2022年，我校教师王老师在国家级课堂教学比赛中荣获三等奖。

2. 教学研究（1）2020年，我校教师团队承担的课题《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》荣获市级教育科研成果一等奖。

（2）2021年，我校教师团队承担的课题《初中数学教学中培养学生创新思维的研究》荣获省级教育科研成果二等奖。

（3）2022年，我校教师团队承担的课题《高中英语教学中提高学生口语交际能力的研究》荣获国家级教育科研成果三等奖。

3. 教学论文（1）2020年，我校教师张老师的论文《基于核心素养的初中物理教学策略研究》在省级教育期刊发表。

（2）2021年，我校教师李老师的论文《小学语文阅读教学中培养学生思维能力的策略》在国家级教育期刊发表。

（3）2022年，我校教师王老师的论文《初中数学教学中学生自主学习能力的培养》在省级教育期刊发表。

4. 教学比赛（1）2020年，我校教师团队在市级教学比赛中荣获团体一等奖。

（2）2021年，我校教师团队在省级教学比赛中荣获团体二等奖。

（3）2022年，我校教师团队在国家级教学比赛中荣获团体三等奖。

5. 教育教学成果（1）2020年，我校在市级教育教学质量评估中荣获优秀学校称号。