小学信息技术教案15篇小学信息技术教案1步骤教师活动学生活动教学意图备注课前准备1、收集关于南极的一些图片2、查找浏览南极的某些网站节约课堂时间，为本节课作铺垫。
课堂导入1、展示图片。
2、提问这是什么地方，你认为这里是什么样的。
3、你敢孤身一人去荒无人烟的地方探险吗？合作思考，想像探险，开动脑筋1、激发学生学习兴趣。
2、鼓励和培养学生探险的超人智慧和勇气。
经历探险1、出示南极探险文章。
2、运用写字板。
3、把文章注上拼音，使它成为一篇拼音读物。
1、读文章感受南极，经历探险。
2、打开写字板程序。
3、在写字板程序中注入拼音，注意拼音之间要有空格。
培养学生合作能力，及互相帮助，互相探讨的思想。
身临其境启动IE浏览南极大地的网站1、看浏览器南极大地2、听教师讲述，补充南极大陆感受南极大陆的美与险，可爱与宏伟，尤其是和平与环保。
续写故事1、让学生说说你看了文章之后发生了什么吗？2、点评学生的文档续写。
3、保存文章。
1、学生合作论讨论，积极开动脑筋想想接下来会什么样？2、让学生空写自己的续述，并同学间交流。
3、在文件中点保存按钮，进行保存写好的文件。
1、学生的想像能力，激发学生的创作激情，点燃学生的写作兴趣。
2、复习以前学的保存文件的方法。
交流小结1、辅导落后学生2、展示学生的作品3、提问学生练习题，尝试练习4、对学生在本课堂上的表现进行点评，并提出学习希望。
1、学生继续完成自已的作品2、观看并点评同学的作品3、说说自己喜欢去哪里探险。
进行尝试练习。
1、能力的同学发挥更大的空间，鼓励落生的学生，提高学习的自信心。
2、让所有学生有再深入的学习目标。
教后录：神秘的南极大陆一直以来一块圣地，有无数的奥秘深深地吸引着我们。
在课堂上让学生欣赏了南极的漂亮图片：神秘的极光，可爱的企鹅，白茫茫的雪地，这些景象激发了学生的想象，学生们说出了很多有关南极的优秀词句。
然后让学生把我们的感受写下来，让学生汉语拼音的形式记录下来。
汉语拼音也是我们来学习中文输入法来找汉字的基础，经过这次练习很好地完成了我们课堂上由英文输入向汉字输入的过渡，让学生明白了汉字输入并不难，只要会拼音就可以打字。
浙江**学院《网页设计与制作》期终（考试）A 卷200 —200 学年 第 学期 任课教师 学院 班 姓名 学号一、单选题（每小题1分，共30分)1、 本地站点的所有文件和文件夹必须使用( )，否则在上传到因特网上时可能导致浏览不正常。
2、 A.小写字母 B ．大写字母 C ．数字 D ．汉字3、 常用的网页图像格式有( )和( )。
4、 A ．gif ，tiff B ．tiff ，jpg C ．gif ，jpg D.tiff, png5、 实现轮替图像应选两幅( )的图片。
6、 A.相差三倍 B ．相差两倍 C.相差一倍 D.大小一样7、 下面说法错误的是( )。
8、 A ．单元格可以相互合并 B.在表格中可以插入行9、 C ．可以拆分单元格 D ．在单元格中不可以设置背景图片10、 下面说法错误的是( )。
11、 A ．CSS 样式表可以将格式和结构分离12、 B ．CSS 样式表不能制作体积更小下载更快的网页的布局13、 C. CSS 样式表可以使许多网页同时更新14、 D ．CSS 样式表可以控制页面15、 要使表格的边框不显示，应设置border 的值是( )。
16、 A ．1 B.0 C ．2 D ．317、 在层的属性设置中有两个特殊的属性，分别是( )和( )。
18、 A. 标签，显示 B.显示，Z 轴 C ．显示，溢出 D ．Z 轴，溢出19、 使用( )和( )可以直观、精确的将层定位。
20、 A ．标尺，网格 B ．标尺，表单 C 网格，表单 D ．表单，表格21、 模板的创建有两种方式，分别是( )。
22、 A 新建模板，已有网页保存为模板 B ．新建网页，保存网页23、 C ．新建模板，保存层 D ．新建层，保存模板24、 下面说法错误的是( )。
25、 A.“查看”菜单下“网格”的“网格设置”可以更改网格的大小26、 B ．层转换成表格可以实现网页更好的兼容性27、 C ．表格和层可以互相转换28、 D ．表格转换成层可以实现网页更好的兼容性29、 模板的( )指的是在某个特定条件下该区域可编辑。
浙江**学院《网页设计与制作》期终（考试）A卷200—200学年第学期任课教师学院班姓名学号一、单选题（每小题1分，共30分)1、 本地站点的所有文件和文件夹必须使用()，否则在上传到因特网上时可能导致浏览不正常。
2、 A.小写字母B ．大写字母C ．数字D ．汉字3、 常用的网页图像格式有()和()。
4、 A ．gif ，tiffB ．tiff ，jpgC ．gif ，jpgD.tiff,png5、 实现轮替图像应选两幅()的图片。
6、 A.相差三倍B ．相差两倍C.相差一倍D.大小一样7、 下面说法错误的是()。
8、 A ．单元格可以相互合并B.在表格中可以插入行9、 C ．可以拆分单元格D ．在单元格中不可以设置背景图片 10、 下面说法错误的是()。
11、 A ．CSS 样式表可以将格式和结构分离12、 B ．CSS 样式表不能制作体积更小下载更快的网页的布局 13、 C.CSS 样式表可以使许多网页同时更新 14、 D ．CSS 样式表可以控制页面15、 要使表格的边框不显示，应设置border 的值是()。
16、 A ．1B.0 C ．2D ．317、 在层的属性设置中有两个特殊的属性，分别是()和()。
18、 A.标签，显示B.显示，Z 轴C ．显示，溢出D ．Z 轴，溢出 19、 使用()和()可以直观、精确的将层定位。
20、 A ．标尺，网格B ．标尺，表单C 网格，表单D ．表单，表格 21、 模板的创建有两种方式，分别是()。
22、 A 新建模板，已有网页保存为模板B ．新建网页，保存网页 23、 C ．新建模板，保存层D ．新建层，保存模板 24、 下面说法错误的是()。
25、 A.“查看”菜单下“网格”的“网格设置”可以更改网格的大小 26、 B ．层转换成表格可以实现网页更好的兼容性 27、 C ．表格和层可以互相转换28、 D ．表格转换成层可以实现网页更好的兼容性29、 模板的()指的是在某个特定条件下该区域可编辑。
网页设计课后题答案第一章习题1．HTML指的是（ A ）。
A超文本标记语言（Hyper Text Markup Language）B家庭工具标记语言（Home Tool Markup Language）C超链接和文本标记语言（Hyperlinks and Text Markup Language）2．web标准的制定者是（ B ）。
A 微软B万维网联盟（W3C）C网景公司（Netscape）3．用HTML标记语言编写一个简单的网页，网页最基本的结构是（ D ）。
A <html> <head>…</head> <frame>…</frame> </html>B <html> <title>…</title> <body>…</body> </html>C <html> <title>…</title> <frame>…</frame> </html>D <html> <head>…</head> <body>…</body> </html>4．从IE浏览器菜单中选择____查看 源文件______命令，可以在打开的记事本中查看到网页的源代码。
5．实现网页交互性的核心技术是_______ JavaScript _______________。
6．CSS的全称是________ Cascading Style Sheet __________ ______。
7．写出你了解的专业网页编辑制作工具_____Dreamweaver_，_ EditPlus ___________。
8．URL的全称是____Uniform Resource Locator _____________________________。
