作文拟题 ppt课件

学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策
划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰
难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放
手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途
中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手
题目：放手
二、看关键句： 有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢 了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世， 松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植 物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却 有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜 地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要 我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
第三种方法：创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。
形象修辞法、引用化用法、数字公式法、反弹琵琶法 1、善用明喻 以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号， 逗号引起，再将比喻的内容点出。 《放手——风雨后的晴空》 《挫折——人生的财富》 《语文，心中的一泓清泉》 《欣赏如光，赞美如花》 《“正能量”——我们的加油站》
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青
蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河 的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却 横着爬，当然到不了河边。”
关键句是：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬， 当然到不了河边。”
题目：认识自我，找准方向 学会换一个思维 正确理解别人意见 站在别人的角度
拟题要把握的几个前提
审题时要字字细读，句句推敲，千万不能要求还未弄清就匆 匆下笔，具体而言，在以下几方面下足功夫：

新：新颖独特
2020/12/09
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1.根据下面这段话的意思，填到横线上与上下
文衔接最恰当的一项是
生命中不是永远快乐,也不是永远痛
苦， 。好比水道要经过不同的两岸,树木要经
过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦
中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何
尝不美丽？
A.痛苦和快乐是相生相成的
B.快乐和痛苦是相生相成的
1.了解话题作文拟题的常见 误区及好题目的标准。
2.能熟练运用话题作文的几 种拟题技巧。
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话题作文的拟题误区：
• 1.以话题为题 • 2.题有歧义 • 3.题不精炼 • 4.偏离话题 • 5.平淡无新意
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语句排序的方法:辨文体特征
• 一般来说，叙述性语段以时间、空间和事 情发展的客观过程为顺序；议论性语段按主
次轻重、由表及里、由浅人深、由因及果、由 现象到本质、由具体到概括、由感性到理性的
逻辑顺序展开；说明性语段以由远及近、从
外到内、由上到下的空间和先古后今的时间为
序；描写性语段则按定点取景和移步换景的
空间顺序展开。
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好题目的标准：
小：从一个侧面，一个角度
或一个小问题，一件小事入 手，拟定小题目，范围小容 易写好。
C.在生命中痛苦总是相伴的
D.在生命中快乐总是相伴的2020/12/09源自5话题作文的拟题技巧：
• 1.添加成分 • 2.妙用修辞 • 3.灵活化用 • 4.反弹琵琶
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• 7 情感串联法：北京一学生中考作文《现代科技带来的喜怒 哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题 组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。
• 8 形状串联法：湖北一学生考试作文《我与京信同成长》分 别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题，写自己 从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业 生，而校园，在这三年中，也由没有围墙的“多边形”，到 有模有样的“正方形”，再到师生共建绿色操场的“圆形”， 表达了热爱母校，感谢母校培育之恩的思想感情。
• 温暖冷冷的心
•
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩
就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，
我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的
• 擦干苦苦的泪
• 人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成 绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧 的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一 次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树 下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角 的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的 眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干8 枯涩的泪水。
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• 小标题结构，使文章新颖别致，过渡便捷。但并不是 所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可 以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时， 要注意以下几点：
• 1 选材要精当。几则材料应该是多角度多侧面地表现 主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。 所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者 独特的视角及立意。
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• 5 音乐串联法：浙江一学生习作《新学期的DO、RE、MI》， 小标题“DO(多)”，写作业多；“RE(赖)”，写课外活动被 占用；“MI(迷)”，写班上来了竞争对手。以音乐符号作小 标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。

下列议论文标题 两项是（ ） A《墨香四射， B《传递文化， C《学会珍藏一 D《固守诚可贵 E《一笔一画总
AC【解析】A不是观点，而是现象，而且“四射”这个词也用得不妥 语病。C总的来说比较宽泛，“美好”一词难以扣住材料核心事件。
6、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 微博上流传着一种说法：一部高档手机，70%的 功能都是没用的；一款高档轿车，70%的速度都是多 余的；一栋豪华别墅，70%的房间都是空闲的。环视 一下自己，你那高配置的生活里，有多少资源待在角 落里被闲置着，浪费着？也许是时候，把身段放低一 点儿，要求降低一点儿，让生活低配一点儿了。 这则材料引发你这样的联系和感悟？请自选角度， 自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外动型作文，任务是“以上建议 思议，而又极有意义？”就是要你从三条建议中选择一条来写，写 中扣住了“留心”，D中扣住了“分解（动手）”和“装上”（动 候更要强调动手动脑同样重要，不要纸上谈兵，遇到实践就手足无 对第三条建议来说不适合。第三条建议其实是说“要对别人的职业 受”“要有同理心”“老吾老以及人之老”。A宽泛，指向不明。 议，但是不够明确，敢于冒险仅仅是表象，考生要想一想为什么是 为什么要“年轻人”去？
2018
作文拟题选择
MICRO-STEREO C REPO
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 下列议论文标 ①衣沾不足惜，但使愿无违。（陶潜） 两项是（ ） ②致君尧舜上，更使风俗淳。（杜甫） A《达则兼济 B《逆境成就“ ③心在天上，身老沧州。（陆游） C《进退皆有道 ④男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺） D《传承中国 ⑤七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾） E《归去田园， ⑥谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼） ⑦虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。（屈原） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面七句，你有怎样的 选择其中的两三句为基础，自选角度确定立意，并合理引用，写一篇 DE【解析】首先，细读材料，得出基本组合：①②句中蕴含的出世 角度，明确文体，自拟标题，不得抄袭。 谈谈个人与社会的关系，对应A；①⑦句中蕴含的在乱世中不同的 的追求方式，对应C；①④句可以论说坚持自我与承担社会责任之 ⑥⑦句中面对现实挫折，陆游的无奈，苏轼的超然，屈原的抗争， 境中的高歌，对应B。⑤⑥中辛弃疾和苏轼诗文中的“雨”给人带 活态度与思考。D大而无当。E仅仅针对①，缺乏组合，没有完成任