职业道德与法律期末考试试卷分析
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《职业道德与法律》期末考试试卷分析
（2015-2016学年度第二学期）
本学期期末考试结束了，考试是反馈教学信息、评价教学质量、调控教学过程的
重要手段，是教学工作中不可缺少的重要环节。因此，做好试卷分析，可以不断地提
高试卷质量、考试质量，充分发挥考试对教学过程进行调节控制和掌握教学平衡的作
用。本次考试出题考虑到学生们的实际情况，所以，试题的难度并不大，题量相对也
比较适中，对于基础知识比较好一点的学生来说，答全本套试题有四十分钟的时间就
够了，即使一般的水平有六、七十分钟也足够了。所以，九十分钟的考试时间应该是
比较宽裕的了。通过对本次考试卷面情况所进行的分析现归纳如下：
一、考试对象及考试类别
《职业道德与法律》是中一年级学生的必修课程，教学目标是引导学生提高道德
观念和法律意识，并积极加入工作岗位并培养积极向上的人生观和价值观。本次期末
考试采取的考试方式为，闭卷笔试，卷面100分（题量中等）。
二、考试内容及范围
《职业道德与法律》教材中五个单元为考试内容，课题分别为：第一章 习礼仪，
讲文明；第二章 知荣辱，有道德；第三章 弘扬法治精神，当好国家公民；第四章 自
觉依法律己，避免违法犯罪；第五章 依法从事民事经济活动 维护公平正义。
三、试题类型、难度、分值及考查点（10%较简单，70%难度适中，20%难度偏大1.单
项选择题 60分，主要考查道德常识、法律常识及基本概念。
2.问答题 10分，4个，每题10分，主要检测学生的分析与总结能力，考查学生
对道德常识与法律知识的理解与运用。
四、学生成绩分布图
本次考试共有143人参加，90分以上18人；80-89分之间有45人，70-79分之
间有37分，60-69分之间有22人，60分一下21人。平均分为75.23，及格率为85.31，
优秀率为：25.17%（85分以上为优秀）。
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五、学生答卷情况分析
1. 卷面分析：学生对选择部分的作答比较好，平均成绩48.8分，问答题部分分
析题目回答不灵活、不充分，对考核内容作答一般，平均分26.4分。
2. 成绩分析：学生普遍都在问答题第二题第一问和第四题的第二问中失分多，主
要原因是解题思路不开阔，回答问题不结合材料。卷面成绩， 12.59%的学生成绩在
90分以上，57.34%的学生成绩在70-89分之间，15.38%的学生成绩在60-69分之间，
14.69%的学生成绩在60分以下。基本上处于正态分布趋势。
3．问题分析：四个多月来的日常教学时间，课程讲授内容按授课计划有序进行，
职业道德部分的知识点学生学的比较好，这部分题失分很少；失分题主要集中在法律
常识部分，学生回答不全，得分较低，其他几个题答得较好。部分学生对法律常识掌
握不充分、发散性思维与评价语言论述能力不足， 暂时还不能灵活的联系生活实际。
可见学生在学习态度和方法上有待积极引导，进一步改善。
六、改进建议
基础知识教学应更加扎实，尤其注意从多角度、多种形式引导学生理解同一知
识点。从考试情况看，最基础的知识熟练程度不够。在今后的教学中，要做到对基础
知识多做多练，并充分掌握学情，改变凭教师主观判断知识习题的难易程度的教学习
惯。同时特别注重练习形式的变化，讲课时，注重举一反三，增强练习开放性。在今
后的教学中，应在理解教材上下功夫，准确掌握教学内容的内涵和外延，能够逐步做
到用教材教而不是教教材。在教学运用中善于思考，能够在根据实际情况，进行调整
和补充，让学生在实践中，理解知识点，并运用知识解决实际问题。
