人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》说课稿

《蜻蜓飞飞》说课稿辉县市实验学校万铭一、教材分析《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。

本课属于“造型、表现”的学习领域。

其内容主要引导学生线条描绘、等美术手段。

线描画是儿童绘画的基础，是用简单的线条来表现画面，因此在绘画中，孩子先要仔细观察蜻蜓。

这是一节欣赏性、合作性、互动性等特点与一体的美术课，让学生在观察欣赏中感受美、体验造型的乐趣，在实践中表现美、创造美。

二、学情分析二年级学生已经认识了美术工具和材料，并会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。

现在的学生很聪明，都很善于动脑筋，信息途径也很广，思维活跃，不过他们喜欢按照自己的想法自由表现；好奇心重爱表现，但是观察能力较差，在绘画时只能画大体的外形。

而《蜻蜓飞飞》这节课就是让他们在轻松愉快的气氛中观察蜻蜓细节表现自己的想法。

三、教学目标知识与技能：引导学生欣赏美丽的蜻蜓，仔细的观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性，让学生用不同材料来表现蜻蜓的身体和翅膀的细部。

方法与过程：学会合作学习的方法，掌握线条画进行绘制蜻蜓，充分发挥想象和创造，锻炼动手能力。

情感与态度：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。

四、教学内容1、教学内容：蜻蜓是我们人类的好朋友。

我们虽然见到过蜻蜓，可是不是很仔细的去观察。

通过这一节课，让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。

了解对称对于飞翔的重要性。

使学生学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

因此我通过用播放课件，分组讨论，竞赛抢答。

来引导学生运用不同的手段表现姿态不一，色彩斑斓的蜻蜓的造型。

充分发挥想象和创造。

2、教学重难点：教学重点：通过引导学生欣赏、仔细的观察蜻蜓，抓住其对称的特点。

感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美，并能用自己喜欢的方式来描绘身体和翅膀细部。

教学难点：能用不同的方法表现不同姿态的蜻蜓。

《蜻蜓飞飞》教学设计教学目标：1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。

并能抓住其基本特征进行造型表现。

2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。

3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。

教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。

教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。

课型：造型·表现课时： 1课时教学准备：教具：课件、蜻蜓图片。

学具：作业纸、剪刀，彩纸、彩笔等工具。

教学过程：一、谜语导入1、师：我听说我们班的同学很善于动脑筋，今天老师给大家带来一个谜语，一起来猜猜看它是谁？请大家看屏幕。

2、猜谜语：猜猜我是谁。

小飞机，纱翅膀。

飞来飞去灭虫忙。

低飞雨，高飞睛。

气象预报它内行。

生回答：是蜻蜓。

3、师：你们真聪明！（出示蜻蜓图片）一下就猜出了，你是从谜语中哪几个方面猜出来的？4、师：小蜻蜓真可爱，老师今天也把它带到了课堂上，他在哪呢？请同学们仔细看，老师怎样把它变出来（师现场剪纸）设计意图：用一种魔术般的方法展示了蜻蜓，在学生充满好奇的大眼睛中，让学生直接感知制作蜻蜓的其中的一个方法。

这只小蜻蜓飞到了我们的课堂上，带我们一起走进蜻蜓的世界。

这节课我们一起来学习（板书课题）――蜻蜓飞飞二、讲授新课老师刚才在剪纸时，同学们看的特别认真，那么，你能说说老师是怎样把它变出来了吗？（对称的）对，老师只画了蜻蜓的一半，因为它是对称的，这样对称的身体结构对他们飞行十分有利，你们看（出示课件：蜻蜓对称飞行能力很强）是不是很惊讶？看了下面的图片，你会发现原来啊，这个小小的昆虫还有更多的秘密那。

（出示图片）蜻蜓在水中产卵；能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。

设计意图：通过课件，了解蜻蜓的身体结构，如复眼、膜质翅、翅脉、感受蜻蜓的独特魅力，激发学生的兴趣。

以此突破教学重点。

通过设计小问题引导学生直观的感知蜻蜓的美，培养对蜻蜓的情感。

二年级上册美术教案-9《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教材分析1.1 教材依据•本教案依据人教版二年级上册美术教材编写而成。

•学生已经掌握了书法中“大、中、小”的概念，在此基础上进一步学习色彩、线条等美术概念。

•本课程学习的内容是《蜻蜓飞飞》，这是一幅以蜻蜓为主题的画作，通过学习这幅画作，让学生了解蜻蜓的形态、特征，学会用线条、色彩去描绘蜻蜓。

1.2 知识目标•学习蜻蜓的特点，了解其形态和特征。

•学习图画的构图、线条和用色等基本美术表现手法。

•掌握基本的素描技法，能够用线条表现蜻蜓的形态。

•掌握基本的色彩运用方式，根据蜻蜓的特征，用色彩表现蜻蜓的鲜艳和轻盈感。

1.3 能力目标•培养学生的观察能力、想象力和创造力，培养学生的审美能力。

•通过绘画进行视觉艺术的欣赏与创造，激发学生的兴趣和热情。

•通过练习线条描绘、配色等技能，提高学生的绘画技能，培养学生的绘画能力和造型能力。

1.4 情感目标•培养学生的观察力和专注力，让学生能够注重周围环境，发现生活中的美。

•培养学生赏析和欣赏艺术作品的兴趣，感受艺术的魅力和美感。

•通过绘画创作的方式，让学生感受艺术创作的快乐和乐趣。

二、教学设计2.1 教学重点•理解《蜻蜓飞飞》的主旨与思想。

•掌握基本的素描技法，尤其是线条描绘和用色。

•理解蜻蜓的形态、特征和生活习性，准确表达这些信息。

•培养学生的创造力和想象力，让他们能通过自己的方式表达画作的主旨。

2.2 教学难点•让学生学会用线条描绘蜻蜓的特点，这需要掌握一定的画线技巧。

•让学生运用适合的颜色表现画作的主题和情感，需要学生具备一定的色彩搭配能力。

2.3 教学过程2.3.1 导入首先，我们可以通过展示一些蜻蜓的照片和视频来激发学生的兴趣。

同时，让学生尝试用书法中“大、中、小”的笔画来描绘“蜻蜓”的形象，这可以让学生在画蜻蜓之前先了解到如何利用线条来表现事物的特性和形态。

2.3.2 观察画面在学生掌握了一定的线条技巧后，让学生全面观察画面，并找出其中的主题和重点。

二年级上册美术教案-《蜻蜓飞飞》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
二年级上册美术教案-《蜻蜓飞飞》人教新课标（2023秋）
本节课依据人教新课标二年级上册美术教材第五章《有趣的昆虫》内容，以蜻蜓为主题，展开教学活动。具体教学内容包括：
1.观察蜻蜓的形态特点，学习绘画蜻蜓的轮廓和细节；
2.了解蜻蜓的生活习性和生活环境，通过绘画表现蜻蜓飞舞的场景；
-举例：通过示范和动画展示，帮助学生理解蜻蜓飞行时的动态变化，如翅膀的振动和身体的倾斜。
-色彩搭配与运用：如何选择和搭配色彩，使蜻蜓的描绘更具立体感和生动感，是学生需要掌握的难点。
-举例：教授色彩渐变和对比的技巧，指导学生如何运用色彩让蜻蜓在不同背景中显得突出而不突兀。
-创作中想象力和观察力的结合：在创作过程中，学生需要将观察到的蜻蜓特点与自己的想象力相结合，形成独特的画面。
4.本次教学中，我注意到学生们在色彩搭配方面存在一定的困难。在今后的课堂中，我将加强对色彩知识的讲解，让学生们掌握色彩搭配的技巧，使他们的画作更具生动感。
5.整体来说，本次教学达到了预期的效果，学生们对蜻蜓的认识和绘画技巧有了明显提高。但在教学过程中，我也发现了自己在教学方法上的不足。在今后的教学中，我会更加注重因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本形态、生活习性和绘画技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蜻蜓绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画中灵活运用，创作出充满生机的蜻蜓画作。如果有什么疑问，请随时向我提问。
-举例：鼓励学生观察蜻蜓捕食、休息等生活习性，并将其融入画作中，增加画面的故事性。