【说课稿】人教版小学美术二年级下册《美丽的孔雀》

7 美丽的孔雀（说课稿）学科：美术年级：二年级学期：下册主题：动物学习内容：绘画一、教学目标知识目标1.了解孔雀的外形特点和生活习性；2.掌握用不同的线条和色彩表现孔雀的方法；3.培养观察、分析和绘画动物的能力。

技能目标1.能够使用不同的线条和颜色表现孔雀的外貌特征；2.能够运用材料和工具创造出多样化的表现方法；3.能够独立完成一幅充满生命力和美感的孔雀画作。

情感目标1.培养爱护动物的情感，了解和尊重动物世界；2.能够感受和表现自然中的美。

二、教学内容教学重点1.学生能够通过观察和分析，掌握绘画孔雀的技巧；2.学生能够用不同的线条和色彩，表现孔雀的美丽和生命力；3.学生能够自主创作出美丽的孔雀画作。

教学难点1.如何通过线条和色彩，准确表现孔雀的外貌特征；2.如何运用规律和仿照来创造多样化的表现方法；3.如何培养学生自主探究和创作的能力。

教学方法1.观察和分析法；2.仿照和创造法；3.教师和学生互动式教学。

学习内容孔雀是一种生活在亚洲的鸟类，它拥有绚丽多彩的羽毛和长长的尾巴。

在学习过程中，我将以孔雀为主题，带领学生观察和分析孔雀的外形特征和生活习性，探究表现孔雀魅力的艺术形式和方法。

通过仿照、创造和互动式练习，培养学生观察、分析和创造的能力，帮助学生理解和表现自然的美。

学习流程1. 观察和分析孔雀是一种拥有绚丽多彩的羽毛和长长的尾巴的鸟类，学生们先通过老师呈现的孔雀图片进行观察和分析。

教师引导学生仔细观察孔雀各个部位的形态与颜色，并与已经学习的其他动物进行比较和分析。

2. 宝丽纸铅笔练习在白纸上分别用铅笔、彩色铅笔、针管笔进行临摹，掌握表现孔雀外貌特征的技巧。

学生们通过对比和分析，不断摸索，找到适合自己的表现方法。

3. 创作孔雀画作在白纸上先用铅笔勾画孔雀的外表形状和轮廓，然后用彩色铅笔、水粉等材料进行填色和点缀，独立完成孔雀画作。

此环节可以开展比赛或展览活动，让学生展示自己的绘画成果，培养他们对艺术的热爱和理解。

人教版二年级美术下册《美丽的孔雀》说课稿一. 教材分析《美丽的孔雀》是人教版二年级美术下册的一课，主要让学生通过观察和描绘孔雀的外形特征和花纹，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了孔雀的图片和绘画步骤，供学生参考和学习。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，但对于描绘复杂的孔雀花纹和细节可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中需要引导学生观察和分析孔雀的特征，并提供适当的指导和支持。

三. 说教学目标1.让学生了解和欣赏孔雀的美，培养学生的审美能力。

2.引导学生观察和分析孔雀的外形特征和花纹，提高学生的观察力和分析能力。

3.通过绘画实践，培养学生的绘画技巧和创造力。

四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生观察和描绘孔雀的外形特征和花纹。

2.教学难点：学生对孔雀花纹的细致描绘和颜色的搭配。

五. 说教学方法与手段1.观察分析：让学生观察孔雀的图片，引导学生分析孔雀的外形特征和花纹。

2.示范讲解：教师通过示范绘画孔雀的步骤和技巧，讲解如何描绘孔雀的外形和花纹。

3.实践操作：学生根据教师的指导，自己动手绘画孔雀，培养学生的绘画技巧和创造力。

六. 说教学过程1.导入：教师展示孔雀的图片，引导学生观察和欣赏孔雀的美。

2.观察分析：学生观察孔雀的图片，分析孔雀的外形特征和花纹。

3.示范讲解：教师示范绘画孔雀的步骤和技巧，讲解如何描绘孔雀的外形和花纹。

4.实践操作：学生根据教师的指导，自己动手绘画孔雀。

5.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。

七. 说板书设计板书设计包括以下内容：1.课题：《美丽的孔雀》2.教学目标：审美能力、观察力、绘画技巧3.教学重难点：孔雀外形特征、花纹描绘4.教学方法：观察分析、示范讲解、实践操作八. 说教学评价教学评价主要包括以下方面：1.学生对孔雀的外形特征和花纹的观察和描绘能力。

2.学生的绘画技巧和创造力的发展。

3.学生对孔雀的审美能力和欣赏能力的提升。

人教版小学二年级美术下册《第7课美丽孔雀》说课稿一. 教材分析《美丽孔雀》是人教版小学二年级美术下册的第7课，本节课的主要内容是让学生了解和欣赏孔雀的美，通过观察、分析和实践，引导学生掌握绘画孔雀的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了孔雀的图片和绘画步骤，供学生参考和学习。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。

但学生的绘画水平参差不齐，部分学生对孔雀的特点和绘画方法还不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解孔雀的外形特点和绘画方法，能够独立完成一幅孔雀绘画作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然、对生命的热爱，增强学生的环保意识。

四. 说教学重难点1.重点：掌握绘画孔雀的基本技巧，能够独立完成一幅孔雀绘画作品。

2.难点：如何表现孔雀的动态美和神情特点，以及如何运用色彩搭配。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。

2.教学手段：利用多媒体展示孔雀的图片和绘画步骤，教师示范绘画过程，学生分组讨论和练习。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示孔雀的图片，引导学生关注孔雀的外形特点，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与示范：教师讲解孔雀的绘画步骤和方法，并进行示范。

重点讲解孔雀的动态美和神情特点，以及如何运用色彩搭配。

3.学生练习：学生根据讲解和示范，独立完成一幅孔雀绘画作品。

教师在过程中进行个别指导，关注学生的个体差异。

4.分组讨论：学生分组讨论，交流彼此的绘画心得和技巧，互相学习，共同提高。

5.作品展示：学生将完成的作品进行展示，互相评价，教师给予总结性评价。

七. 说板书设计板书设计如下：1.外形特点2.绘画步骤3.色彩搭配八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结自己在课堂上的收获和不足。

二年级美术下册说课稿-第7课美丽的·孔雀-人教版一、背景介绍本节课是《美丽的·孔雀》这一单元的第七课，本单元共有九个课时，是人教版的课本内容。

本单元的主要内容是介绍孔雀的外貌特点和生活习性，通过绘画、剪纸等形式让学生观察孔雀的美丽形态，并通过学习使学生对孔雀有更深刻的了解。

二、学情分析本节课适用于二年级学生，学生对孔雀了解的程度是很有限的，因此需要通过多种形式的展示和讲解，让学生对孔雀有更深入的了解。

在绘画过程中，需要注意学生绘画能力参差不齐的问题，因此需要充分考虑学生的实际能力，在绘画过程中加以指导。

三、教学目标知识目标1.了解孔雀的外貌特点和生活习性；2.掌握使用水彩画进行描绘和调色的技巧；3.学习基础的色彩知识，能够选取出适合的颜色涂画；能力目标1.能够使用水彩画进行平面描绘和调色；2.能够观察和理解孔雀的生态特征和视觉形态，以及善于模仿和表现所观察的对象；3.能够用手中的工具精准地把自己心中的形象表达出来，培养良好的审美意识和创造力；情感目标1.培养爱好美的情感和兴趣，增强学生对环境、生态的认识和关注；2.培养学生的想象力和创造能力，让学生在创作过程中产生愉悦和满足感，增强学生自信心；3.培养学生对自然界的尊重和保护意识，增强学生责任感和社会意识；四、教学重点1.孔雀的外貌特点和生态特征；2.水彩画的调色技巧和描绘技巧；五、教学难点1.让学生真正了解孔雀的生态特征和视觉形态；2.指导学生如何使用水彩画进行颜色的调配和描绘；六、教学内容与过程1. 孔雀的生态特征介绍（10分钟）通过图片、书籍、PPT等媒体形式向学生介绍孔雀的生活习性、习性和视觉形态等方面的内容。

2. 水彩画的基础知识讲解（10分钟）介绍水彩画的颜色调配和绘画技巧，让学生能够掌握水彩画的基础知识。

3. 图画欣赏及画前热身（10分钟）向学生展示孔雀的画作，让学生有一个对所要画的作品的全新的认知，同时进行画前热身，让学生能够顺利进入绘画状态。

绿汁镇者拉小学学年下学期学前班美术《美丽的孔雀》说课稿一、说教材和设计意图：美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。

通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。

新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣感和成就感。

孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在动物园、电视上、图书中见到过孔雀。

所以此内容非常符合大班幼儿的年龄特点因此我选择了这一教学内容来教学。

通过欣赏范画中美丽的孔雀激发幼儿画孔雀的欲望。

二、说教学目标根据大班幼儿的年龄特点我设计了以下2个目标1、学习用圆和半圆画出孔雀的主要特征，（并能排列或自由排列）装饰孔雀尾翎。

2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。

三、本次活动的重难点：让幼儿了解孔雀的外形特征以其对孔雀的尾部进行装饰。

四、说活动准备1、范画一幅。

2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。

五、说教学过程有了以上的分析与准备，活动的程序也就一目了然了，活动可以简单的概括为“激发兴趣----引导观察----鼓励创作-----展示作品”四个部分。

一、谈话导入1、小朋友们，你们知不知道，为什么我们的家乡云南被誉为“动物王国”吗？（在我们云南有许多国家级的一、二级保护动物）2、今天，老师就为小朋友们请来了一位全国稀有的，生存在我们云南的鸟类朋友，你们猜猜它是谁？(师朗诵谜语，小朋友们猜)。

说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，xx尾巴像把扇，花花绿绿真好看。

二、欣赏认识xx1、大家都说对了，是孔雀。

你见过孔雀吗？在哪里？它长什么样？师：大家讲得真好。

孔雀很漂亮，雄孔雀还会张开大大的尾巴，就像一把美丽的扇子，这就叫做孔雀开屏。

2、今天动物园里孔雀也要开屏了，大家想看吗？那我们就一起走进孔雀的世界我去看一看吧！（板书：美丽的孔雀）3、边看边思考一个问题，孔雀开屏时，尾巴是什么样子的？上面有些什么？（孔雀开屏时尾巴像扇子一样，一层一层的，而且上面还有花纹，这些花纹就像小兵一样还排着队呢！）三、欣赏生活中的xx艺术品1、孔雀被称为“百鸟之王”，是最美丽的观赏鸟，是吉祥、善良、华贵的象征，有特殊的观赏价值，羽毛可以用来制作各种工艺品，下面我们我们来欣赏一下不同形式表现孔雀的艺术品。

《美丽的孔雀》教案一、教学目标1. 让学生了解孔雀的基本特征，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 通过观察、讨论、实践，使学生掌握孔雀的绘画方法，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然、热爱动物的情感，提高学生的环保意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握孔雀的基本特征和绘画方法。

2. 教学难点：如何表现孔雀的美丽和优雅。

三、教学准备1. 教师准备：孔雀图片、绘画工具和材料。

2. 学生准备：绘画工具和材料。

四、教学过程1. 导入新课- 利用多媒体展示孔雀图片，引导学生观察孔雀的特征，激发学生的学习兴趣。

- 学生分享观察到的孔雀特征，教师总结。

2. 观察与讨论- 学生分组观察孔雀图片，讨论孔雀的形态、颜色、花纹等特点。

- 各组汇报观察成果，教师点评并总结。

3. 技法讲解与示范- 教师讲解孔雀的绘画方法，包括线条、颜色、构图等。

- 教师示范绘画过程，学生跟随练习。

4. 学生实践- 学生独立绘画孔雀，教师巡回指导。

- 学生互相评价作品，教师点评。

5. 总结与拓展- 教师总结本节课的学习内容，强调孔雀的绘画技巧。

- 学生展示作品，分享创作心得。

- 布置作业：回家后，尝试用其他材料（如水粉、彩泥等）创作一幅孔雀作品。

五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，使学生掌握了孔雀的基本特征和绘画方法。

在教学过程中，要注意引导学生观察细节，发挥学生的想象力和创造力。

同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的实践机会和指导。

在今后的教学中，可以尝试引入更多关于动物绘画的内容，丰富学生的绘画技能。

六、附录1. 孔雀图片素材2. 学生作品展示（注：本教案为2012年人教版美术二年级下册《美丽的孔雀》课程设计，实际教学过程中可根据学生实际情况和教学环境进行调整。

）重点关注的细节是“技法讲解与示范”。

这是因为在整个教学过程中，教师对于孔雀绘画方法的讲解和示范对于学生掌握绘画技巧至关重要。

这个环节将直接影响学生对孔雀绘画的理解和实际操作能力，因此需要详细补充和说明。

小学二年级美术《美丽的孔雀》教案小学二年级美术《美丽的孔雀》教案【篇一】小学二年级美术《美丽的孔雀》教案教学目标：1、认识孔雀的形态特征，引导学生尝试用不同材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。

2、根据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。

3、学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创作能力。

教学重难点：1、引导学生观察、概括孔雀的特征，了解有关孔雀的知识。

2、引导学生运用各种材料来表现、概括孔雀的造型特征。

教学准备：学生：彩卡纸、各种可利用的材料、剪刀、双面胶、提前一周布置学生回去了解有关孔雀的知识。

教师：多媒体教学系统、有关孔雀的光盘、运用各种方法制作出不同形态的孔雀的范作。

教学过程：活动一：观看有关孔雀的光盘，请学生说说自己搜集到的有关孔雀的知识，通过自主学习和互相交流了解孔雀的品种、生活习性。

孔雀那美丽的羽毛和翩翩的舞姿得到了各族人民的喜爱，民间模仿其动作编成了“孔雀舞”，世界上不少的美术家也用它的形象来做成装饰画。

课件出示法国约瑟夫•雅南德室内装饰孔雀。

今天我们就来利用各种材料制作《孔雀翩翩》。

活动二：再次观看有关孔雀的光盘，引导学生观察孔雀的外形特点、概括出身体各部分的形状、色彩，尤其是羽毛的特点。

欣赏范作及书上的图片，请小组在讨论的基础上总结出都有哪些方法可以来制作孔雀。

每一组说一种，并说说都用了那些材料，如何将孔雀的形象巧妙地进行表现的。

总结：可以使用的方法有：绘画、剪纸拼贴、折纸、纸塑等等。

可利用的材料有彩纸、吹塑纸、羽毛、金属纸等等。

其中较为复杂的是纸塑的方法，它将纸通过卷、折、刮、压、层层粘贴，塑造出立体或半立体多变的效果。

（教师简单示范这几种纸塑技法，并鼓励学生将这些技法运用到其它材料的改造上。

）活动三：启发学生思考还有哪些材料可以利用来做孔雀。

鼓励学生用羽毛、橡皮泥、彩纸、废布料等材料通过拼贴、捏、折、剪、卷曲等多种方法做一只翩翩起舞的美丽的孔雀。

作业可以合作也可以自己做，能力较弱的学生也可以选择绘画形式或画出展开的尾巴后再用剪或折的方法做的身体贴上。