2021人教版美术七年级下册第四单元《独特的装扮》word教案2
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2021人教版美术七年级下册第四单元《独特的装扮》
word教案2
教学目标：
1、了解面具的由来和演变进展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同明白得。
2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。
3、了解现代面具的功能和作用。
教学难点：
设计出具有新意、艺术成效专门并符合表演角色性格特点的面具。
课前预备：
（1）多媒体课件、图表、面具光盘。
（2）面具相关文字资料及图片资料。
（3）学生制作面具的海绵纸，胶水等。
（4）学生表演节目用的道具和音乐。
教学过程设计：
（一）激发爱好与合作探究
1、影片观赏：播放童话剧《马兰花》录像资料
2、教师总结：看了录像中戴面具表演的节目。
我们也要开一场联欢会。
要以小组的形式每个同学戴上面具，表演你喜爱的节目。
3、教师提出问题请同学摸索：a、你和谁一组？b、表演什么节目？c、我演谁？d、角色的性格是什么样的？e、你如何给角色设计面具？
4、请你用形象或语言描画出你所演角色的特点。
5、请同学查阅有关面具的文字资料、图片资料、实物等。
（通过书籍、网络、电影、录像等）（二）面具知识的讲解与面具设计与制作
1、面具知识的介绍。
引导学生把搜集的图片、文字资料，以小组为单位向全班同学展现。
交流对面具文化的了解。
交流内容应包括：
（1）古代面具的由来、意义、功能。
（2）不同民族、不同地域、不同国家面具的造型特点及风格。
（3）面具的材料及色彩特点。
（4）现在面具的功能：随着社会的进展，面具的功能已不再是祭奠，驱鬼怪，除病魔。
提问：现在社会中面具都运用在哪些方面？
学生摸索：家居装饰、表演道具、狂欢节、物品的设计等。
现代面具是人们除旧迎新、欢歌劲舞、交流情感不可缺少的装饰。
教师用多媒体课件演示现代面具图片，加深对现代面具的了解。
2、教师讲解面具的设计制作方法，步骤。
3、学生制作面具。
在教师介绍面具制作的差不多原理和方法的基础上。
学生展开设计与制作。
学生摸索：
（1）设计什么风格的面具？（粗犷、奔放或细腻。
写实或抽象）
（2）运用什么样的色彩表现人物的个性？（色调统一、色彩对比强烈）
（3）采纳什么样的制作方法？（平面或立体）
要求：面具造型色彩夸张专门，符合节目的角色。
（三）展现、体验、交流
依照制作好的面具向全班同学展现、体验、交流。
1、分别以组为单位，上台表演本组设计好的节目。
同时，体验角色的内心情感。
为了使节目更生动，能够考虑音乐、旁白、服装、道具等。
2、发给每人一张评判表。
每组表演完节目后，给以评判。
3、全班同学的面具贴在黑板上。
教师引导同学评判。
（从面具及表演两方面评判）
教师提出问题：你最喜爱哪组同学设计的面具？什么缘故？
你最喜爱哪组同学表演的节目？什么缘故？
4、学生交流体会，颂扬他人的优点，观赏他人的成功。
5、教师总结评判。
