人教版高中生物必修一第一章《走进细胞》章末测试卷(含两套题)

人教版高中生物必修一第一章《走进细胞》章末测试卷(时间：90分钟满分：100分)一、选择题（每小题4分，共15小题，共60分）1．下列有关细胞的叙述，正确的是（）A．病毒是最小的生物，是最基本的生命系统B．酵母菌细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．人骨骼肌细胞的细胞周期跟鼠皮肤生发层细胞的细胞周期不一样D．同一生物个体的唾液腺细胞和胰腺细胞中的RNA不同，DNA相同2．地球上最早出现的生命形式是（）A．没有细胞结构的病毒等生物B．多种有机大分子的集合体C．具有细胞形态的单细胞生物D．由多个细胞形成的生物体3．农贸市场里的人、新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等所有生物共同组成一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．以上都不是4．人体的胃和迎春的叶都属于器官，因为二者（）A．均由一些细胞构成B．均具有一定的结构和功能C．均由几种不同的组织构成D．功能相同5．建立细胞学说的科学家是施莱登和（）A．沃森B．施旺C．达尔文D．克里克6．生命系统的结构层次按照由小到大的排列顺序是（）A．细胞、系统、群落和组织B．细胞、个体、群落和生物圈C．个体、细胞、种群和生态系统D．个体、种群、生物圈和生态系统7．下列叙述中正确的是（）A．噬菌体不具有一定的物质基础和结构基础B．除病毒外，生物体都具有一定的结构C．所有生物都具有一定的结构D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位8．下列不属于细胞学说建立的意义的是（）A．将千变万化的生物界通过细胞结构统一起B．证明了生物之间存在着亲缘关系C．为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础D．证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性9．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。

这些生物构成了（）A．群落B．种群C．生态系统D．生物圈10．有关显微镜的知识正确的是（）A．一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的面积B．当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野直径范围内可看到一行相连细胞2个。

C．在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向右下方移动玻片，将要观察的物像移到视野的中央。

D．在低倍镜下观察到物像时，可以直接使用高倍物镜观察。

11．细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。

下列说法正确的是（）A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性12．以下内容中，不属于细胞学说的是（）A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C．细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质D．新细胞从老细胞中产生13．2014年8月，埃博拉病毒（RNA病毒）肆虐非洲。

下列有关它的叙述，错．误．的是（）A．埃博拉病毒肯定含有C、H、O、N、P元素B．埃博拉病毒可刺激人体产生体液免疫反应C．获取大量埃博拉病毒的方法是将其接种在牛肉膏蛋白胨培养基上D．埃博拉病毒繁殖过程需要宿主细胞提供原料14．小明做作业时正在冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是（）A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统15．关于生命系统的结构层次，说法正确的是（）A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能二、非选择题16．（7分）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。

从生命系统的结构层次去分析回答下列问题：（1）扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了________。

（2）扬州瘦西湖边的一只白鹭属于________。

（3）扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的___________。

（4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有_____。

（5）白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是______，小白鹭生长发育的细胞学基础是_____________。

（6）土壤中的腐生细菌与真菌细胞的最大不同是___________。

17．（8分）如图为蓝藻和细菌的结构图，据图回答：（1）从细胞结构的特点与复杂程度看，A、B均属于___________细胞；从代谢类型上看，A细胞内因含有________，属于自养型生物；B中的绝大多数种类是营___________的异养型生物。

（2）蓝藻与绿藻共有的结构是___________，这也正说明了细胞的_________性。

（3）蓝藻细胞在结构上不同于绿藻细胞最显著的特点是_____________。

（4）细菌在生命系统的结构层次中属于____________，与酵母菌相比，细菌的遗传物质在存在方式上的特点是_________。

18．（15分））如图分别是蓝藻(A图)和衣藻(B图)的结构模式图，请据图回答：(1)A、B在结构上都具有_________、_________、_________等，由此看出细胞具有_________性。

但是衣藻属于真核生物，因为_________，由此看出细胞具有_________性。

(2)蓝藻有很多种，水体富营养化，海水中出现的“_________”现象就含有很多种此类生物.团藻、颤藻、念珠藻，属于蓝藻的是_____________。

(3)蓝藻细胞中含有____________和____________ 两种物质，能够进行光合作用，属于____________ (自养/异养)型生物。

(4)C图所示的生物是____________，它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是____________；它的生活及繁殖必须在____________内才能进行。

(5)真核细胞内染色体的主要成分是____________。

19．（10分）光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。

下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。

请回答下列问题：（1）上图表示显微镜的_______镜，其中高倍镜是指图中的镜。

（2）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍“是指该细小物体的（）A．体积B．表面积C．像的面积D．像的长度或宽度（3）在观察中，甲与乙显微视野中比较明亮的是。

（4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（）A．物镜上B．目镜上C．装片上D．反光镜上（5）使用高倍显微镜观察装片的程序是（）①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜②在低倍镜下找到目标③将目标移至视野中央④调节细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止A．②→③→④→①B．②→③→①→④C．②→④→①→③D．③→④→②→①参考答案一、1．C【解析】病毒由于不能独立进行生命活动，所以不是最基本的生命系统，A错误。

酵母菌细胞具有细胞核，内有携带双螺旋结构的DNA的染色体，B错误。

不同细胞的细胞周期不同，C正确。

同一生物个体的唾液腺细胞和胰腺细胞中的RNA 不同，核DNA相同，质DNA不同，D错误。

【考点】本题考查细胞的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

2．C【解析】没有细胞结构的病毒等生物不能独立完成生命活动，A项错误；有机大分子没有生命，B项错误；地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物，C项正确；原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，可演变为多细胞生物，D项错误。

【考点】本题考查生命活动离不开细胞，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

3．D【解析】种群指生活在同一地点同种生物的一群个体，A错误；群落同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，B错误；生态系统包括生物群落和无机环境，C错误；农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪这些生物既不是种群，也不是群落，D正确。

4．C【解析】器官是不同组织构成的。

【考点】本题考查器官等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。

5．B【解析】细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，故B项正确；沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构，A、D项错误；达尔文提出了自然选择学说的生物进化理论，C项错误。

【考点】本题考查生物学发展史的相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力。

6．B【解析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，A．系统、群落和组织，顺序错误，故A错误；B．细胞、个体、群落和生物圈，符合题意，B正确；C．个体、细胞，顺序错误，故C错误；D．生物圈和生态系统顺序错误，故D错误。

【考点】本题考查生命系统的结构层次，意在考查考生理解所学生命系统的结构层次知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

7．C【解析】病毒的结构包括蛋白质和核酸，故AB均错；病毒、原核生物和真核生物都具有一定的结构，故C正确；病毒没有细胞结构，故D错误。

【考点】本题主要考查病毒的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

8．D【解析】细胞学说证明了生物界与非生物界之间存在着统一性，D项错误。

【考点】本题考查细胞学说，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

9．A【解析】一定区域内的所有生物构成群落，故A正确。

【考点】本题主要考查群落的概念，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

10．B【解析】显微镜放大的是细小物体长度和宽度，若被显微镜放大50倍是指该标本的长度和宽度都放大了50倍，A项错误；若目镜不变，而物镜由10×换成40×时，则在原来放大即基础上又放大了4倍，则视野中的细胞的长和宽也都再放大了4倍，在视野直径范围内可看到一行相连细胞为8/4=2，B项正确；由于显微镜下我们看到的是倒像，所以如果要观察的物像位于视野的左上方，还应该往左上方移动，才能将要观察的物像移到视野的中央，C项错误；使用高倍显微镜观察装片的程序是在低倍镜下找到目标，将目标移至视野中央，转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜，调细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止，可见不可以直接使用高倍物镜观察，D项错误。