2016年高考地理真题分类汇编：专题01宇宙中的地球汇总

2016年高考地理预测题及详解——宇宙中的地球预测一：日出时，太阳所在方位与正东方向的夹角称为日出方位角(如图中的角α)，当日出方位为东北方时，α＞0，当日出方位为东南方时，α＜0。

据此回答1～2题。

1．当日出方位为东北方时，α＞0，则下列说法正确的是( )A．北半球各地昼长夜短B．北半球各地正午太阳高度角为一年中的最大值C．南极圈及其以南地区出现极夜现象D．南半球纬度越高，白昼越长2．当日出方位为东南方时，α＜0，则下列说明正确的是( )A．太阳直射北半球B．|α|由小到大时，南半球白昼逐渐变长C．北半球纬度越高，白昼越长D．南回归线及其以南的地区正午太阳高度角为一年中的最大值解析：1.A 2.B 第1题，如果α＞0，全球日出东北方向，北半球各地昼长夜短。

第2题，当日出方位为东南方时，α＜0，|α|由小到大时，南半球白昼逐渐变长。

归纳总结：涉及以上重点的题目，一般从以下几个方面分析：(1)涉及时间的计算问题，首先要判断出是地方时还是区时；然后再判断出两地的东西方位，最后根据“东加西减”原则求出时间。

(2)正午太阳高度的变化规律要从直射的纬线入手分析，离直射纬线越远，正午太阳高度角越小。

南北回归线间的地点一年有两次太阳直射，正午太阳高度达到90°，南北回归线上的地点一年有一次直射，正午太阳高度达到90°；南北回归线以外的地点没有太阳直射，正午太阳高度最大值小于90°。

(3)在回答有关昼夜长短问题时，要认真审题，看清是回答昼夜长短的分布规律，还是回答昼夜长短的变化规律。

太阳直射半球，昼长夜短；太阳向北(南)移动，则北(南)半球昼变长。

预测二：下图为“到达地球太阳辐射量的分布图”，图中曲线分别表示地表吸收太阳辐射量、地表反射太阳辐射量、大气上界太阳辐射量、云层反射太阳辐射量。

读图完成3～5题。

3．图中曲线中( )A．①表示云层反射的太阳辐射量B．②表示大气上界的太阳辐射量C．③表示地表吸收的太阳辐射量D．④表示地表反射的太阳辐射量4．影响①②曲线变化的主要因素为( )A．云量厚度 B．地势高低C．正午太阳高度 D．植被状况5．近50年来，④曲线在高纬度的数值有减少的趋势，其主要原因是( )A．云量增加 B．气候变暖C．环境污染 D．人口增加解析：3.D 4.C 5.B 第3题，大气上界的太阳辐射量最大，①表示大气上界太阳辐射量；地表反射的太阳辐射量最小，④表示地表反射的太阳辐射量；到达地表的太阳辐射多数被地表吸收，②表示地表吸收的太阳辐射量；③表示云层反射的太阳辐射量。

山西省临汾市高考真题分类汇编（地理）：专题1 宇宙中的地球姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共6题；共24分)1. （4分） (2013高一上·池州期中) 下列各图中阴影为黑夜．完成下题（1）四幅光照图，说法不正确的是（）A . 甲图显示的为夏至日，北京时间为8：00B . 乙图太阳直射点为（110°W，0°）C . 丙图太阳直射点为（168°04′W，11°05′N）D . 丁图显示的为冬至日，新的一天范围为180°向东至90°W（2）关于晨昏线，下列说法不正确的是（）A . 晨昏线为大圆，晨昏线所在平面与太阳光线垂直B . 晨昏线平分赤道，故赤道上总是地方时6：00日出、18：00日落C . 晨昏线只有在二分日与经线圈重合（经过极点）、在二至日与极圈相切D . 同在晨线上的各地因同时刻看见日出，故晨线上日出时间（地方时）相同2. （4分） (2017高三上·山东开学考) 根据图形及题中提供的信息，完成下面小题。

（1）若图是以O点为中心的地球侧视图，FG为赤道上的点，以下说法正确的是（）A . HI两点的昼夜长短相同B . HI两点的自转线速度相同，角速度不同C . HI两点的季节相反，时间相差12小时D . HI两点正午太阳高度角相同（2）若图中F、O、G为赤道上的点，FG直线距离为地球半径，FG之间经度范围为4月12日，以外为其他日期，则北京时间为（）A . 4月11日20：00B . 4月13日16：00C . 4月13日24：00D . 4月12日16：00（3）若图中F、G是地球表面上的两点，其直线距离为地球半径，当O点为南极点时，6月22日F处的正午太阳高度为（）A . 53.5°B . 68.5°C . 6.5°D . 21.5°3. （4分）下图是某区域太阳年辐射总量等值线[单位：百万焦耳/(平方米·年)]图。

第一讲地球的宇宙环境(必考)1．(2016·浙江选考模拟卷)2015年10月中下旬的清晨，金星、木星、水星以及火星在黎明的东方“集体亮相”。

这四颗天体均属于( )A．恒星 B．卫星C．流星体 D．行星解析本题考查的是主要的天体类型和特点。

天体的类型包括：恒星、星云、行星、矮行星、卫星、小行星、彗星、流星体等。

金星、木星、水星以及火星均属于行星。

正确答案为D。

答案 D2．读“天体系统层次示意图”，图中序号与其表示的天体系统对应正确的是( )A．①—地月系 B．②—银河系C．③—太阳系 D．④—河外星系解析本题主要考查天体系统的级别和层次。

在天体系统层次示意图中，最低一级的是行星系(④与其他行星系并列，应为地月系)，比行星系高一级的是恒星系(③与其他恒星系并列，应为太阳系)，比恒星系高一级的是银河系①，银河系和河外星系②级别为并列关系，比银河系更高一级的是总星系。

故C选项正确。

答案 C3．下图中的大、中、小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们三者之间关系的是( )解析本题主要考查天体系统的级别和层次。

地月系是太阳系的成员，太阳系是银河系的成员；银河系和河外星系属于同一级别的天体系统，它们一起组成总星系。

答案 B读下图(图中虚线箭头表示天体的运动方向)，回答4～5题。

4．该图共包含几级天体系统( )A．一级 B．二级C．三级 D．四级5．“但愿人长久，千里共婵娟”，若天体1为太阳，则诗中“婵娟”可能是( )A．天体2 B．天体3C．天体4 D．天体2或天体4解析图中包含以天体1为中心和以天体2为中心的两级天体系统。

诗中“婵娟”指明月，若天体1为太阳，天体2、3组成地月系，天体3为月球。

答案 4.B 5.B(2016·浙江选考模拟卷)“冲日”是天体与太阳分别位于地球两侧的天文现象。

2016年3月8日出现了“木星冲日”现象，此时木星在天空中达到最亮，是观测的好时机。

完成6～7题。

第1讲 地球的宇宙环境及其结构【考情解读】1.了解地球所处的宇宙环境；掌握天体的概念和类型，理解天体系统的形成和等级差别。

2.能够运用资料说明地球的普通性与特殊性，学会分析地球上存在生命的原因。

3.了解划分地球内部圈层的主要依据，掌握地球的圈层结构，分析概括出地球各圈层的主要特点。

【重点知识梳理】一、地球的宇宙环境1．多层次的天体系统(1)天体系统：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。

(2)天体系统的层次总星系⎩⎪⎨⎪⎧ 银河系⎩⎨⎧ 太阳系⎩⎨⎧ 地月系⎩⎪⎨⎪⎧地球月球其他行星系其他恒星系河外星系2．普通而特殊的行星——地球(1)普通性：在太阳系中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。

八颗行星⎩⎪⎨⎪⎧ 类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星(2)特殊性——目前所知道的唯一存在生命的行星。

①充足的水分。

②恰到好处的大气厚度和大气成分。

③适宜的太阳光照和温度范围。

二、地球的圈层结构1．地球的内部圈层(1)划分依据：地震波传播速度。

图中甲为横波，乙为纵波，随深度增加，在a处，甲、乙速度都明显增加，在b处，乙的传播速度明显下降，而甲则完全消失。

(2)地球内部圈层划分①图中A为地壳，是地球表面以下、a莫霍面以上的固体外壳，平均厚度约17千米。

②图中B为地幔，是位于莫霍面与b古登堡面之间的圈层，分为上地幔和下地幔两层。

地壳和上地幔顶部软流层以上合在一起叫岩石圈。

③图中C为地核，是地球的核心部分，分外核和内核两层。

2．地球的外部圈层(1)A大气圈：是包裹地球的气体层。

(2)B水圈：由液态水、固态水和气态水组成。

(3)C生物圈：广泛分布于岩石圈、大气圈和水圈中。

【高频考点突破】考点一地球的宇宙环境例1．荷兰某机构计划2023年把志愿者送上火星，专家认为技术上很难。

火星虽为地球近邻，实际上路途非常遥远。