物理八年级上册_第二章_声现象_复习导学案

第二章声现象第1节声音的产生与传播一、声音的产生1、声音是由物体的________产生的：（弦乐器靠________振动发声、鼓靠________振动发声，竹笛靠________振动发声等等）；振动停止，发声________。

人发声靠____振动发声的，蝉靠____振动发生，蟋蟀是靠_____振动发声的2、发声的物体叫做________。

二、声音的传播1、声音的传播需要________；传声的介质可以是固体、液体、气体；真空________传声。

2、声音以________的形式传播。

发声物体____（一定、不一定）在振动，但在振动_____能听见声音（一定、不一定）。

3、声速：声音在每秒内传播的距离叫声速。

15℃时空气中的声速是________。

4、声速的大小跟介质的_______和_______有关。

一般情况下，声音在_______中传得最快，________中最慢。

在同一种介质中，一般是温度________时声速快。

5、回声：声音在传播过程中遇到障碍物会________回来。

回声到达人耳时间比原声晚____s以上，人耳才能把回声跟原声区分开，听到回声至少离障碍物________m。

6、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜________，这种振动经____及其他组织传给耳蜗中的听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。

即：声音→_____→________→听觉神经→大脑7、骨传导：声音通过_______传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时听见自己的声音）；【巩固练习】1、人类靠声带发声的。

击鼓传花时听到的鼓声，是由的振动而产生。

水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经传播到水中，然后再经过传播而被鱼听到。

传播过程中，声速变_______。

2、下列的实验和实例中。

能说明声音的产生和传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④3、根据下表提供的信息，可以得出的结论是( )．AB、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大4、某人对着山崖大碱一声，过了3s听到回声，则人距山崖的距离为。

5、已知手机通讯是依靠电磁波实现的。

把一只手机调到响铃状态后放在玻璃罩内，抽出其中的空气。

拨打该手机，我们发现手机屏幕变亮，但________听见声音。

说明电磁波________在真空中传播，而声音________在真空中传播。

再让空气逐渐进入玻璃罩，声音越来越________。

宇航员在空间站外工作时，虽然离得很近，但听不见对方的声音，这是因为______________________________。

第2节声音的特性一、声音的特性1、音调：声音的________叫音调，通常说的声音的尖细以及音乐上的高低音。

决定因素是振动________，频率越高，音调越_______频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的_____，用f表示。

单位是_____，符号___ 一般物体长度越短，振动越______，频率越______，音调越______。

2、响度：声音的________叫响度；通常指声音的________。

用_____________表示声音的强度。

决定因素：（1）振幅：物体振幅越大，响度越____；同一物体用力越大，振幅越___，响度越___；（2）与声源的距离：听者距发声体越远，响度越_____。

3、音色：（1）不同发声体的________、________不同，发出声音的音色也就不同。

（辨别是什么物体发出的声音，靠音色；如：声纹锁、听声识人、男女生、乐器的种类等）二、超声波和次声波1、多数人能够听到频率范围约：_____________________。

（1）次声波：频率低于_____Hz 的声音。

特点：传播距离远，无孔不入等，主要发生于大型的自然灾害：地震、海啸、火山爆发、台风、核爆炸等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

大象靠次声波交流.（2）超声波：频率高于__________Hz的声音。

特点：方向性好（利用超声雷达探测物体位置，利用超声波来测速度）、、穿透能力强（B 超、利用超声波探测仪探测金属内部有无缺陷）、易于获得较集中的声能等，具体应用有：声呐、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

三、乐音和乐器1、打击乐器：鼓皮绷得越紧，振动越___，____越高；打击力量越大，振幅越大，______越大。

2、弦乐器：音调由__________________________决定，响度由_______________决定3、管乐器：音调由__________决定，响度由_____________决定4.本节易错题（1）、把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。

拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。

改变钢尺伸出的长度，用同样大的力度，再次拨动钢尺。

实验探究音调和________的关系。

采用了________________的实验方法。

当拨动钢尺的力度相同时，钢尺伸出桌边的长度越长，振动越______，频率越______，音调越______。

（2）.保持钢尺伸出桌边的长度不变，逐渐加大拨动钢尺的力度。

力度越大，钢尺振动时偏离原来位置的距离越______，振幅越______，响度______。

（3）.快拨梳齿，梳齿振动越________，发音的_____越高。

用力拨梳齿梳齿发音_____越大。

（4）暖水瓶灌水时，水位越高，空气柱越_____，音调越_____。

（5）在震耳欲聋、脆如银铃、悦耳动听、尖锐刺耳、大声喧哗、低声细语、奶声奶气、歌调子起的太高、闻其声知其人、女高音低声唱歌，男低音高声伴唱中指音调有________________________指响度有___________________________，指音色有__________.(6)码头汽笛声能传的很远，是因为它的（）A音调高 B频率大 C响度大 D音色好（7）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________，它们的音调较________；响度相同的是________，它们的响度较________。

【巩固练习】1、弹奏吉他前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的________；拨动琴弦的力度大，发出琴声的________大；根据乐器发声的________还可以听出是什么乐器在演奏。

2、关于声现象，下列说法正确的是（）A、物体只要振动，人们就可以听见声音B、发声体振幅越大，音调越高C、李娟的声音很大，说明她的音调高D、人们能够根据音色不同辨别不同乐器发出的声音3、某种昆虫靠翅的振动发声。

如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，频率是________。

人类_____听见。

第3节声的利用1、传递信息（超声检测，B超，声呐，回声定位，倒车雷达等），声波未引起物体变化；2、传递能量（超声波清洗，超声波除结石等），声波能引起物体变化。

【巩固练习】1、蝙蝠在飞行时会发出________，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的______和_________，蝙蝠可能确定目标的位置。

蝙蝠采用的方法叫____________，科学家利用这个原理发明了___________。

2、点燃一支蜡烛，将扬声器对准烛焰，播放音乐，观察到烛焰发生_________，说明______________。

3、我们听到的“隆隆”的雷声是通过________传播的。

听到雷声预示着要下雨，是利用了声波能够传递________。

我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度________。

4.声呐是利用________来传递信息，而雷达是利用_________传递信息。

第4节噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲，物体做________________时发出的声音叫噪声；（2）从环保角度上讲，凡是__________人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生________的声音都是噪声；2、人们用____________来划分声音的强弱等级；听觉下限（刚能听到的最微弱的声音）_____dB；为保护听力，应控制噪声不超过_____ dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过_____ dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_____ dB。

3、控制噪声：（1）在声源处较弱(防止噪声_______：安装消声器)；（2）在___________中减弱（阻断噪声的传播：植树、隔音墙）（3）在人耳处减弱（防止噪声进入耳朵：戴耳塞）【巩固练习】1、下列控制噪声的措施中，属于控制噪声产生的是（）A、关闭房间的门窗B、会场内把手机调到无声状态C、高速公路旁的房屋装隔音窗D、机场跑道工作人员使用防噪声耳罩2、一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的向蜂窝似的，这是为了( )A、减弱声波的反射B、增强声波的反射C、增强声音的响度D、仅是为了装饰3．阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．材料二：如果把八只同样玻璃杯盛不同深度水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”道理．材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到声音，频率低于20Hz，而人的内脏固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏共振，严重时，把内脏振坏而丧生．问题：(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①，②。

(2)亚声是指我们学过的。

(3)从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是左右，声具有。

(4)从材料二中可以看出，所填的物理量②与有关，关系是。