小学六年语文重要知识点总结作文写作的主题选择与观点表达技巧

语文六年级下册知识点总结

苏教版语文六年级下册知识点 篇一

第一课时

⒈本组课文的主题？共有哪几课文？作者？本组课文导语提示要达到的学习重点？

⒈每一课文的体裁？每一课文的中心？(作者要表达的思想感情？)

⒈《文言文两则》的复习提纲：

⒈背诵两课文，了解孟子。

⒈掌握文下须要求掌握的注释。

⒈《学奕》中“之”字的不同用法。

⒈两课文要说明的道理，能联系生活实际来谈。

⒈了解这是()的小儿，()的孔子，从哪儿可以看出？

⒈明白两小儿辩日的观点及依据。

⒈了解文中的几种修辞方法：比喻、反问、设问。

第二课时

《匆匆》

⒈字词的过关：一去不复返、确手、空虚、头涔涔泪潸潸、游丝、徘徊、伶伶俐俐、凝然(及课后的生字)

⒈复习本文的写作特点。

⒈朱自清要表达的感情。

⒈文章的几种修辞方法：排比、比喻、设问、拟人。

⒈重点句子的理解：

a.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了。有再青的时候……我们的日子为什么一去不复返呢？

b.像针尖一滴水滴在水海里，……也没有影子。

c.洗手的时候，日子从水盆里过去……便从凝然的双眼前过去。

d.过去的日子如轻烟，……我留着些什么痕迹呢？

⒈重点段落的分析：

第1段：

①排比句，模拟说话。

②“——”的用法。

③加上这么多“?”的作用。(不断追问，引人思考)

④作者所要表达的情感。

第3、4段：

①第3段描写什么来表达感情？

②仿写“……的时候，日子……”

③两段中作者要表达怎样的感情？④第4段中的最后一个问句要表达什么？

⒈找出前后呼应的句子，并体会这样的作用。

小学六年级语文知识点疑难问题解析

一、什么是疑难问题？

在学习语文的过程中，我们经常会遇到一些困惑和难以理解的问题，这些问题被称为疑难问题。它们可能涉及到语言的用法、句子的结构、文言文阅读、写作技巧等方面。

二、疑难问题解析

1. 词语辨析

在语文学习中，词语辨析是一个常见的难点。例如：词语的音、形、义的辨析。这里我们以“温暖”和“炎热”为例进行解析。

温暖（wēn nuǎn）：指环境或事物保持一定的温度，使人感到舒适。常用于描述室内环境或某人的态度。

炎热（yán rè）：指气温非常高，人们容易感到热，甚至出汗。多用于描述夏季或火焰的感受。

2. 短文阅读理解

短文阅读理解是小学语文学习过程中的一大挑战，以下是一些解决疑难问题的技巧：

（1）通读全文：在阅读理解之前，首先要通读全文，了解整个短文的主题和大意。 （2）细节把握：在阅读过程中，要注意抓住关键词，理解并提取出文章中的重点信息。

（3）逻辑推理：根据前后句子的逻辑关系，推理出文章中未明确表达的信息。

（4）归纳总结：在阅读完整个短文之后，要进行总结和归纳，进一步理解文章的深层含义。

3. 作文写作技巧

作文是语文学习中的重要环节，以下是一些提高作文写作技巧的方法：

（1）明确中心思想：作文要有一个明确的中心思想，围绕这个中心思想进行表达。

（2）合理组织结构：作文的结构要有条理，包括开头、承接、发展和结尾。

（3）运用修辞手法：适当地运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，可以增加文章的表现力。

（4）注意语法和标点：作文中要注意语法和标点的正确使用，使文章表达更加准确清晰。

4. 古诗文阅读

在小学六年级的语文学习中，会接触到一些古诗文，以下是一些解决古诗文阅读难题的方法： （1）理解诗句意思：通过逐句理解诗句的意思，抓住关键词，理解整个诗句的含义。

（2）分析诗句结构：分析诗句的结构，包括韵脚、格律等，进一步理解诗句的特点和表达方式。

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1 作文技巧（一至六）：观察、审题、立意、选材、构思、列提纲

技巧（一）：观察

一、观察与积累

1、生活积累。生活好比源泉，文章犹如溪水泉源丰盈溪水才能长流不断。要写好就要学会观察生活，从生活中寻找素材，可从以下几方面积累：（1）自然景物；（2）家庭生活；（3）社会生活；（4）校园风采。

2、阅读积累。大千世界内容丰富，人们靠直接观察所获得的材料，只能是凤毛麟角，因此，要写好就必须借助别人的经验积累来大量补充，这就要靠阅读。阅读是获取知识、开阔视野的重要渠道，“读书破万卷，下笔如有神”。

3、情感积累。世间万物，最具震撼力和穿透力的莫过于真情，难怪元好问会发出“问世间情为何物，直教人生死相许”的感叹。父母的关心，亲人的呵护，老师的教诲，同学的帮助，无不是我们感动。满怀感恩之心，才能写出动情之作。

二、观察与思考

人类的高明之处在于思考，观察也一定是伴随着思考的。要勤于提问、勇于请教、善于分析，才能将感性认识上升到理性认识。且看一考生对“茶”的一段思考：“用温水泡茶，茶叶漂与水上，平静但无茶香、茶味；用沸水泡茶，茶叶几经沉浮，终于落定，茶香袅袅，茶味宜人。浮生若茶，你可以厌恶苦难，但换个角度，也得感谢苦难。不正是若沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮，才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗？”这位小作者通过对身边熟悉的事物的观察，进行了深入的思考，发出来独特而深刻的生命感悟，可见思考于之重要。

三、观察与练笔 百度文库 - 让每个人平等地提升自我

2 阅读积累属于无形积累，要形成有形的文字必须通过练笔，只有勤于练笔，才能提高运用语言的技能。叶圣陶先生说：“写作的历练在乎多作，应用从阅读中得到的写作知识，认真的作。写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面。凡是技术，没有不需要反复的练的。”只有认真观察，用心感受，善于思考，用观察日记、随笔、读后感、观后感等形式将有意义的材料形成有形的文字，才能切切实实提高自己的写作水平，写作没有秘诀。

作文构思的七大原则和十种技巧

通常在语文考试过程中，作文要在短时间内完成，这就需要同学们有快速构思的能力，下面为大家整理了作文构思的七大原则和十种技巧，从选题、利益等方面为大家做了详细的介绍。此外，通过十种构思方法能够帮助我们快速理出作文写作架构，尽快完成作文。

作文构思的七大原则

1.审好题。切题是优秀作文的前提。审题，需要抓住中心词，理解修饰语，确定题目中各词语间关系。比如命题“苦与乐”，既要把握“苦”，又要突出“乐”，两者必须结合起来。

2.定好体。审读题目同时，要定好文体，大部分省份的中考题目适合写记叙文，需要提醒的是，要避免考场灵光闪现，去写创新文体的冲动。

3.立好意。一篇作文想让读者产生何种共鸣，就是作文的“意”。“意犹帅也”，有了“意”才能防止“中心不明”。和高考相比，中考作文题立意空间相当宽泛的。比如题目“……从未走远”，对这个半命题，我们可以作这样的补题活动：“（希望/友情/信任/善良/高雅的艺术/传统文化……）从未走远”。你所补充的，就是立意，如“希望从未走远”，写作中只需要围绕“希望”这个角度选材就可以了。

4.选好材。立意，要有具体的、细致的、新颖的素材来表现才能成为好文章。所谓选材，就是将所能联想到的、能突出立意的材料都简要梳理一遍，多中选精、众中选优。比如“希望从没走远”，就可以选取一个从困境中奋起，实现了自己理想的故事。要学会化虚为实式联想选材。有的题目有比喻义，比如“阳光与风雨”，我们就要会化虚为实。要学会化熟为新式联想选材。考场作文材料新才能脱颖。许多同学笔下的人物，总是“父母”“老师”“同学”等极易撞车的人物；如果能避熟择新，让陌生人走近你的作文，获得阅卷老师的青睐可能性会增加许多。

5.定写法。写法依文体、材料而定。如写人，描写之法必不可少；若叙事，波澜之技一定要有；要是状物，以物喻人、托物言志、借物抒情就可用；叙事之后发议论，主要为了突出人之品质。如作文选上，一位同学写外婆在小区里栽下一棵香椿，在对香椿树细致呵护的描写基础上，重点描写外婆将春天采摘的香椿嫩芽送给单元里的邻居，点出香椿的分享价值与外婆的分享精神，点出邻里间的融洽与和谐。文章以物喻人、以物写人的方法用得巧妙，为文章增色。