考试大纲

考试大纲与说明
一、考试大纲
本考试大纲规定了考试的内容和标准，以确保考生能够为此次考试做充分的准备，以及实现最好的学业成果。

1. 识记：
要求考生掌握本考试重点知识点，学会基本用词、表达、定理、定义等，掌握解决实际问题的基本方法。

2.综合分析：
要求考生能够利用考试中学到的知识，以综合的方法来分析、解决实际问题。

3.综合测试：
要求考生运用综合的分析和解决问题的能力，完成考试中的实际测试。

二、考试说明
1.考试时限为3小时，请根据题目内容充分利用时间，独立完成考试，答题不得有无关记号，否则按答题错误处理；
2.请勿将考卷拆封，未拆封者可作答，拆封者按未参加处理；
3.应考生要求，考生答案纸与考题卷同样被严格保密，如有违反者将追究法律责任；
4.考生答题若有答案中途擦改，则裁判可对其进行扣分；
5.考生必须仔细阅读题目，不得有暗示和歧义的表述；
6.考试结束后，考生必须将答案放入标准的答题纸盒中，准时交回，不得携带答题卷或者答案纸；
7.考试中不得使用暗号表示，如采用拼音，自首编码等；
8.答题后，如有疑义，请在试题进行解释上清楚标明，并标明“有疑义”，由考官裁定具体的评分标准；
9.只有在考试时间内，答题纸及考题卷才算有效；
10.所有的答题纸及考题卷将由考官打包保管；
11.有其他任何疑问，请及时与考官交换意见，以便正确解答。

2019年高考英语考试大纲考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5)，要求词汇量为3500左右。

二、语言运用1.听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。

考生应能：(1)理解主旨要义;(2)获取具体的、事实性信息;(3)对所听内容做出推断;(4)理解说话者的意图、观点和态度。

2.阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。

考生应能：(1)理解主旨要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推断单词和短语的含义;(4)做出判断和推理;(5)理解文章的基本结构;(6)理解作者的意图、观点和态度。

3.写作要求考生根据提示进行书面表达。

考生应能：(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思;(2)有效运用所学语言知识。

4.口语要求考生根据提示进行口头表达。

考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;(2)做到语音、语调自然;(3)做到语言运用得体;(4)使用有效的交际策略。

附录1语音项目表1. 基本读音(1) 26个字母的读音(2) 元音字母在重读音节中的读音(3) 元音字母在轻读音节中的读音(4) 元音字母组合在重读音节中的读音(5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6) 辅音字母组合的读音(7) 辅音连缀的读音(8) 成节音的读音2. 重音(1) 单词重音(2) 句子重音3. 读音的变化(1) 连读(2) 失去爆破(3) 弱读(4) 同化4. 语调与节奏(1) 意群与停顿(2) 语调(3) 节奏5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6. 朗诵和演讲中的语音技巧7. 主要英语国家的英语语音差异附录2语法项目表1. 名词(1) 可数名词及其单复数(2) 不可数名词(3) 专有名词(4) 名词所有格2. 代词(1) 人称代词(2) 物主代词(3) 反身代词(4) 指示代词(5) 不定代词(6) 疑问代词3. 数词(1) 基数词(2) 序数词4. 介词和介词短语5. 连词6. 形容词(比较级和最高级)7. 副词(比较级和最高级)8. 冠词9. 动词(1) 动词的基本形式(2) 系动词(3) 及物动词和不及物动词(4) 助动词(5) 情态动词10. 时态(1) 一般现在时(2) 一般过去时(3) 一般将来时。

2019 年高考英语考试大纲考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题录 1 至附录 5) ，要求词汇量为 3500 左右。

(见附二、语言运用1.听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。

考生应能：(1)理解主旨要义 ;(2)获取具体的、事实性信息 ;(3)对所听内容做出推断 ;(4)理解说话者的意图、观点和态度。

2.阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等并能从中获取相关信息。

考生应能：(1)理解主旨要义 ;(2)理解文中具体信息 ;(3)根据上下文推断单词和短语的含义 ;(4)做出判断和推理 ;(5)理解文章的基本结构 ;(6)理解作者的意图、观点和态度。

3.写作要求考生根据提示进行书面表达。

考生应能：(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思 ;(2)有效运用所学语言知识。

4.口语要求考生根据提示进行口头表达。

考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;(2)做到语音、语调自然 ;(3)做到语言运用得体 ;(4)使用有效的交际策略。

附录 1 语音项目表1.基本读音(1)26 个字母的读音(2)元音字母在重读音节中的读音(3)元音字母在轻读音节中的读音(4)元音字母组合在重读音节中的读音(5)常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6)辅音字母组合的读音(7)辅音连缀的读音(8)成节音的读音2.重音(1)单词重音(2)句子重音3.读音的变化(1)连读(2)失去爆破(3)弱读(4)同化4.语调与节奏(1)意群与停顿(2)语调(3)节奏5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6.朗诵和演讲中的语音技巧7.主要英语国家的英语语音差异附录 2 语法项目表1.名词(1)可数名词及其单复数(2)不可数名词(3)专有名词(4)名词所有格2.代词(1)人称代词(2)物主代词(3)反身代词(4)指示代词(5)不定代词(6)疑问代词3.数词(1) 基数词(2) 序数词4.介词和介词短语5.连词6.形容词 (比较级和最高级 )7.副词 (比较级和最高级 )8.冠词9.动词(1) 动词的基本形式(2) 系动词(3)及物动词和不及物动词(4)助动词(5)情态动词10.时态(1) 一般现在时(2) 一般过去时(3)一般将来时。

《综合能力测试》考试大纲综合能力测试为考察“三校生”的综合能力，由于招生专业主要面向文科与管理类专业，测试的重点侧重于考察学生在应用文写作、经济管理基础知识的掌握及计算机应用能力，同时兼顾考察学生的基本科学素养。

综合能力测试的主要内容包括三个部分：应用文写作（40%）、经济管理类知识（30%）、计算机基础（30%）。

考试时间90分钟，满分100分。

题型包括：选择题、判断题、分析题、简答题、写作等。

第一部分：应用文写作一、考试目标应用文写作科目考试旨在考查中职学生应用写作的基础知识与基本技能，考查中职学生常用文体文本写作要领，要求中职学生熟悉并且掌握日常生活中最常用的几种文体；兼顾考查学生汉语言的表达能力与基本素质。

二、考试内容（一）应用文写作基础知识1.应用写作的含义与特点；2.应用写作的主题及其要求；3.应用写作的材料与结构；4.应用写作的表达方式；5.应用文写作的语言。

（二）行政公文1.公文的含义、种类及其格式；2.通知、通告、通报：三者的含义、共同点及区别；三者各自的行文格式及写作要求；通知、通告、通报的实例写作。

（三）日常礼仪文书1.书信书信的含义、种类；书信的结构、语言；求职信实例写作。

2.礼仪文书请柬、邀请信的格式与写作要求；欢迎词、祝酒词的格式与写作要求；贺信、贺电的格式与写作要求。

第二部分：经济管理类知识一、考试目标经济管理类知识考试旨在考查中职学生管理学的基础知识要点和有关技能，要求学生掌握市场营销学基本原理；要求学生掌握会计学的基本原理；要求学生掌握基本经济常识。

二、考试内容（一）管理学1.了解管理学研究的对象和内容；2.掌握管理的基本概念、基本原理和基本方法；3.理解管理的职能和属性；4.了解企业的各类组织形式。

（二）市场营销学1.掌握营销的定义，特别是与促销观念的区别；2.掌握市场细分、目标市场的简单原理；3.产品生命周期及不同周期阶段的营销策略；4.掌握营销组合的概念（包括产品策略、定价策略、促销策略和渠道策略）。