苏教版11~20各数的组成

一年级上册数学教案9.2 认识11~20各数丨苏教版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级上册数学的第九章第二节，认识11到20的各数。

我们将通过学习，让学生能够正确地数数，并且能够理解11到20每个数的意义。

二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够正确地数数，并且能够理解11到20每个数的意义。

难点是让学生能够用语言描述11到20每个数的组成。

四、教具与学具准备为了帮助学生更好地学习，我已经准备了一些教具和学具，包括数字卡片，计数棒，和一些颜色鲜艳的图片。

五、教学过程1. 实践情景引入：我会让学生观察教室里的物品，然后用手指头数一数，看有多少个物品。

2. 讲解：我会拿着数字卡片，一个个地让学生看，并且解释每个数字的意义。

3. 例题讲解：我会用计数棒来举例，让学生看清楚每个数字的组成。

4. 随堂练习：我会让学生用手指数一数，然后再用语言描述每个数字的组成。

5. 板书设计：我会把11到20的数字写在黑板上，并且用箭头连接起来，让学生看清楚每个数字的顺序。

6. 作业设计：我会让学生回家后，用手指头数一数家里的物品，并且用语言描述每个数字的组成。

六、作业设计1. 请学生回家后，用手指头数一数家里的物品，并且用语言描述每个数字的组成。

答案：例如，家里有3个苹果，可以说“我有3个苹果，每个苹果都是红色的，我喜欢吃苹果。

”2. 请学生用语言描述11到20每个数字的组成。

答案：例如，11可以说“11是由一个十和一个个位数组成的，个位数是1。

”七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对11到20的数字有了更深的理解，他们能够用语言描述每个数字的组成，也能够正确地数数。

但是在教学过程中，我也发现有些学生对数字的组成还是有些模糊，所以在课后，我需要更多地辅导他们，帮助他们更好地理解。

对于拓展延伸，我可以在下一节课中让学生们自己用手指头数一数教室里的物品，并且用语言描述每个数字的组成，这样可以让学生们在实践中更好地运用所学知识。

14 1312 11
10 9
8
15
7
16
6
18 19 20 21
17
二、创设交流，探究新知
1．认识计数器。
这是计数 器
表示1个十
1 1 表示1个一
尝试拨一拨算珠，表示6。
6
2．学习11、16的组成。
用小棒摆出11，尝试用计数器表示11。
11
用小棒摆出11，尝试用计数器表示11。
11
1个十和1个一合起 来是11
37－9＝ 28 42－6＝ 36
57－9＝ 48 62－6＝ 56
77－9＝ 68 82－6＝ 76
拓展提高
1．月月有24朵小红花，亮亮有7朵小红花，圆圆有16朵小红花
（1）月月比亮亮多几朵小红花？ 24－7＝17(朵
（2）再给亮亮几朵花，亮亮的小红花就和圆圆的同样多？ 16－7＝9（朵）。
先算：10－8＝2 后算：20＋2＝22
知识要点
算法小结 提问：30－8和34－8与以往学习的两位数减一位数相比，
都遇到了什么新的情况？都是用什么办法解决的？ 答:被减数个位上的数减减数不够减，都要从被减数的十位上 拿出1作为10再减这种从十位上拿1也就是退1作10的减法叫做 退位减法。
知识梳理
用小棒摆出16，尝试用计数器表示16。
16
用小棒摆出16，尝试用计数器表示16。
16
1个十和6个一合起 来是16
3．学习19的组成。
用小棒摆出19，尝试用计数器表示19。
19
用小棒摆出19，尝试用计数器表示19。
19
（ 1）个十和（ ）个9一 合起来是（ ） 19
4．学习20的组成和写法。
（1）小军比小华多多少张？ （2）小华比小丽多多少张？ （3）小军比小丽多多少张？

第九单元
认识11-20各数
数出10根小棒，捆成1捆。 （10）个一是1个十。
摆十二根小棒，怎样 摆能看得很清楚？
1捆是10根，再 添2根是12根。
你会摆一摆、数一数吗？
11
13
19
19根添上1根是多少根？
19添上1是20。 （2 ）个十是20。
1.抓一把 ，数数有多少根。
2.看着尺子上的数，从0数到20。
10 ＋ 5 = 15 5 ＋ 10 = 15
15 － 5 = 10 15 － 10 = 5
1.
10 ＋ 7 = 17 7 ＋ 10 = 17
17 － 7 = 10 17 － 10 = 7
2. 2＋ 10=12 12 － 2=10 10 ＋ 2=12 12 － 10=2
9 ＋10=19 19－10=9 10＋ 9=19 19－9=10
3.从7数到17，从11读到20。
4.先估一估是多少，再数出来。
14
17
5.读一读。
6.拿出数学书，先数出10张，看看有多厚； 再数出20张，看看有多厚。
1个十和1 个一合起 来是11。 11
1个十和6个一合 起来是（ 16） 。
16
（ 1）个十和 （ 9）个一合起 1 9 来是（19） 。
17 18
20
18接近10还是接近20？13呢？
6.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
11 ＞ 10
12 ＜ 13
19＜ 20
15 ＞ 5
7.
一共有（20）个房间。 住第（7）号， 住第（9）
号， 住第（11） 号， 住第（18） 号，
住
第（20） 号。
8.说一说。
1个十。 8个一。

1.
十 位 个 位 （1）个十和（9 ）个一
( 1 9 ) 合起来是（19）
2.
十位 个位
2 0 (
) （2）个十是(20 )
小结：
•1、摆小棒 •2、拨计数器 •3、说组成 •4、写数
十个
十个
十个
12
（1 5 ） （ 2 0）
1个十和 2个 一 1 个十和 5个一 2 个十
十个
14
十个
17
十个
18
十个
20
8格
2格
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3格
18接近10还是接近20？13呢？
7格
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
第四关 猜数游戏:
121121或82740714
1、1从、右从边右起边第起一第位一是位（是（）个位），位， 第二位是（十 ）位； 。
小强
东东 童童
我的年龄 比东东大
两岁。
东东 童童 小强
14岁 16岁 15岁
2、2有、几有个几十个就十在就（在（）十位）上位写上几写， 有几，几有个几一个就一在就（在（）个位）上位写上几写；几； 先写（ 十）位上的数，再写（ ）个 位上的数。
3、十几是由（1个十）和（几个 一）组成的，20是由（2个十）组成 的。
我的年龄是由1个十 和4个一组成的。
我的年龄在冬 冬和童童之间, 你猜我 Nhomakorabea少岁?