四年级上册道德与法治优秀课件 《这些事我来做》ppt【人教部编版】

四年级道德与法治上册部编版第5课《这些事我来做》说课稿一. 教材分析《这些事我来做》是四年级道德与法治上册部编版第5课的一篇课文。

本课的主要内容是通过一篇篇短文，让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，并学会主动去做一些事情，培养他们的责任感和独立性。

课文内容丰富，通过生活中的小事，让学生明白责任的重要性，同时培养他们的自我管理能力和独立思考能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的独立思考和自我管理能力，他们对周围的事物有自己的认识和理解。

但部分学生可能还存在依赖心理，习惯于依赖家长和老师来完成一些事情。

因此，在教学过程中，我们需要引导学生认识到自己的责任，并学会主动去承担一些事情。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解责任的概念，认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任。

2.过程与方法：通过讨论、小组合作等方法，培养学生主动承担责任的意识。

3.情感态度与价值观：培养学生的责任感和独立性，使他们在生活中能够主动去做一些事情。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任，并学会主动去做一些事情。

2.教学难点：如何引导学生从生活中的小事做起，培养他们的责任感和独立性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讨论、小组合作、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养他们的独立思考能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、短文、图片等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实例，让学生思考“这些事情是谁来做的”，引出本课的主题。

2.自主学习：让学生阅读课文，了解课文中的故事和观点。

3.小组讨论：让学生分组讨论，谈谈自己对责任的理解和体会。

4.分享交流：邀请几名学生分享自己的观点和体会，引导其他学生进行评价和思考。

5.案例分析：分析一些典型的案例，让学生明白责任的重要性。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，引导学生认识到自己应该承担的责任。

部编版四年级上册道德与法治教学课例5.这些事我来做（第一课时）备课时间 9月18日教材分析《这些事我来做》是部编版《道德与法治》四年级上册第二单元《为父母分担》的第二课，通过主动为父母承担力所能及的家务事，学习做家务的技巧，在劳动中增强小主人的意识、为家人奉献力量，在劳动中获得快乐、提高责任意识。

懂得做家务是爱父母长辈的表现，感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。

本课教学时要落实的课程标准原文是：《品德与社会课程标准（2011年版）》在“我的家庭生活”内容标准中提出：要学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。

学情分析四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识。

虽然学生已经可以在生活上自己照顾自己，然而在实际家庭生活中他们很少有参与家务劳动的机会，劳动观念薄弱，没有形成主动承担家务劳动的责任意识；缺少料理自己生活的方法和能力，也是四年级学生不愿主动参与参与家务劳动的主要原因之一，还有大部分家长不太重视子女的劳动教育，许多家庭不同程度的存在着大人包办子女劳动的现象。

教学目标知识与能力:1.让学生懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动。

2.掌握一些做日常家务活的技能，学会自己的事情自己做。

3.引导学生正确认识家长的溺爱行为，学会用恰当的方式与大人沟通，争取参与家务劳动的机会。

过程与方法：通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等活动教学，培养学生动手实践能力和承担家务活的积极性。

情感态度与价值观：进一步培养学生感恩父母的意识和情感，培养学生家庭责任感。

教学重点做好自己力所能及的家务活，学会用恰当的方式与父母沟通，学习掌握做家务的技巧，坚持做好家务活。

教学难点坚持做好家务活。

教学准备教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前搜集资料前置作业内容前置作业一：【实践类探究型】（第一课时）任务：采访身边的小伙伴，对他们进行做家务活动调查。

，父母就可以
第二单元 为父母分担
-
5 这些事我顾、关爱我，我能为家人做些什么呢？
我每天放学后负责喂家里的小 羊，慢慢知道了小羊的生活习性。
我经常扫地，既锻炼了动手能 力，又为家人带来了干净的空间。
我先淘米煮饭，等家人下 班回来做晚饭就轻松了。
我向爷爷学习择菜的方法。
我们的故事
阅读教材第25 页的小故事，你从 哪里感受到小娟爸 爸的辛苦？从哪里 体会到他的爱？
爸爸，您辛苦啦！
我的发现
为了让我们生活 得更好，父母付出了 自己的辛劳。我们应 该做些什么呢？
活动二： 少给父母添麻
烦
少给父母添麻烦
学校里——
我把学习用 品带齐，就不会 麻烦家人给我送 了！
在家中——
同学们，学了这一课你有什么感受？
• 在尝试做家务的过程中，会有许多收获！ • 我们应当学做家务事，减轻父母的负担。 • 我们应当锻炼自己，学会独立，更好地适应生活。 • 能长期坚持做家务才是最棒的！
第二单元 为父母分担
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6 我的家庭贡献与责任
活动一： 夸夸我家的大功
臣
同学们课前调查、记录了家庭成员的贡献。现在请 小组内交流一下，并夸夸为家里做了贡献的家庭成员吧！
这些小窍门你知道吗？
擦玻璃时可以先用湿抹 布擦去灰尘和污渍，再用废 报纸擦干玻璃上的水迹，这 样更干净。
如果桌子或皮具上沾有 油污或圆珠笔墨水，用纸巾 蘸少许风油精，轻轻擦拭即 可去掉。
活动二： 愿做哪种人
夏丛艳日记
爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下课， 带她回家。可是，今天我只好拜托邻居姐姐接妹妹回家。因为我需要 赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服……

这张照片是一年 级建队日那天拍 的！
这张照片是二年 级运动会的时候 拍的！......！
说照片背后的故事
这张照片是三年 级春游的时候拍 的！......！
这张照片是三年 级参加艺术节....！
这张照片是三年 级参加运动会....！
一年级
二年级
三年 级
小组活动：班级 回忆录
看了这么多的照片好像一 下打开了我们记忆的闸子， 让那些属于我们的回忆汹 涌而来。请你回忆一下让 你印象最深刻的一件小事 写在便利贴上。全组成员 再按照时间顺序贴好，然 后全班展示！
➢ 规则可以帮助我们公平、公正地游 戏和比赛；
➢ 规则可以约束我们的行为，使我们 成为有文化、守纪律、讲道德的合 格公民。
如果没有学校规则会怎样？
➢ 如果没有学校规则，我们就不能在 安静、整洁的环境里读书学习；
➢ 如果没有学校规则，我们就不能安 全、有序地参加活动；
➢ 如果没有学校规则，我们就不能公 平、公正地游戏和比赛；
【想一想】 那么，我们的班级几岁了 呢？在这些年的时光中， 我们留下了怎样美好的回 忆呢？
看谁答得最快
亲爱的同学们,不知不觉中，我们班已 经四岁了，让我们一起对着过去的照片 ，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘 的事。请你快速抢答说出图片中记录的 是哪一次活动？
这张照片是一年 级刚入学的时候
拍的！
的时候偷偷
……
讲话。影响
学习。
寻找金点子
既然发现了不足，我们就要改进。 下面以小组为单位，思考解决班级不 足的“金点子”，以便让班级更棒。请 大家针对班级的问题与不足，出主意、 想办法，用自己的智慧为班级献计献 策。看看哪个小组的“金点子”好？
让金点子“发光”