《伶官传序》学案

1 《伶官传序》学案 一、积累●整合 1、给下列加点字注音： 勖．勉 仇雠． 盛．以锦囊 伶．官传序 泣下沾襟． 逸豫．． 2、指出下面加点词的古今不同含义 1】原．庄宗之所以得天下 古义： 。今义： 。 2】抑．本其成败之迹 古义： 。今义： 。 3】则遣从事．．以一少牢告庙 古义： 。今义： 。 4】岂非人事．．哉 古义： 。今义： 。 5】其意气之盛，可谓壮哉 古义： 。今义： 。 3、解释下列加点的词语 1】盛．衰之理 2】负．而前驱 3】及．凯旋而纳之 4】方．其系燕父子以组． 5】函．梁君臣之首 6】抑本其成败之迹． 7】举．天下豪杰 8】数十伶人困．之 9】祸患常积于忽微．．

4、解释下列各句中词类活用现象 1】负而前．驱 2】函．梁君臣之首 3】一夫夜．呼，乱者四应 4】仓皇东．出 5】忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身 6】而告以成功．． 7】祸患常积于忽微．．，智勇．．多昆玉所溺

5解释下列加点的虚词 1】于 A 庄宗受而藏之于．庙 B 至于．誓天断发，泣下沾襟 C 霜叶红于．二月花 D 智勇多困于．所溺 2】其 A 与其．所以失之者 B 尔其．无忘乃父之志 C 其．后用兵 D 其．真无马耶 3】之 A 世言晋王之．将终也 B 莫能与之．争 C 尔其无忘乃父之．志 D 句读之．不知，惑之不解 E 之．二虫又何知 F 吾欲之．南海，何如 4】与其所以．．失之者 5】而皆背晋以．归梁 6】尔其．勿忘乃父之志 6判断下列句式 1】此三者，吾遗恨也。 2】 智勇多困于．所溺 3】方其系燕父子以组

7、翻译下列语句 1】与尔三失，尔其勿忘乃父之志。 2】一夫夜呼，乱者四应。 3】原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 4】故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。 8、名句默写 1】满招损， 。 2】 ，逸豫可以亡身。 3】夫祸患常积于忽微， 。 9、文学常识 1】欧阳修(1009—1072)，北宋文学家、史学家。字永叔，号 ，晚年号 ，谥 。欧阳修是北宋中叶的 倡导人。大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形 2

式的文风，主张文章应“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自他的门下。他写的《朋党论》《新五代史·伶官传序》《与高司谏书》《醉翁亭记》《丰乐亭记》《泷冈阡表》等，都是历代传诵的佳作。 2】本文是 之作，序作为一种文体，相当于今天某些文章的 或其编者的 ，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。《伶官传序》是为《伶官传》所作的序。《新五代史》是我国的 之一，原名《五代史记》，记载五代(907—960)，即唐宋之间后梁、后唐、后晋、后汉、后周这五个朝代的历史。后人为了把这部书与北宋初年宰相薛居正奉诏监修的《五代史》区别开来，就称为《新五代史》。 二、感悟●鉴赏 1、感知内容与结构 1】问题预备： （1）课文第2段称李克用为“晋王”，称李存勖为“庄宗”，为什么有这样的不同？ （2）晋王临终告庄宗语的基本内容是什么？作者特意提到晋王的这些话有什么目的？ 2】本文的用意何在？从课文中哪一句话可以看出来？

3】本文是怎样提出论点的？ 4】在文章的结尾，作者得出了怎样的结论？为什么要强调这一结论？ 2、课内语段精读 【1】阅读下文，完成1～6题。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也，燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 （1） 选出各句中“以”用法与其他三句不同的一项（ ） A. 以．三矢赐庄宗而告之 B. 皆背晋以．归梁 C. 则遣从事以．一少牢告庙 D. 请其矢，盛以．锦囊，负而前驱 （2）选出下列各句中，不是判断句的一项（ ） A. 梁，吾仇也 B. 燕王，吾所立 C. 此三者，吾遗恨也 D. 请其矢，盛以锦囊 （3）下面句中“其”字与其他不同的一项是（ ） A. 方其．系燕父子以组 B. 尔其．无忘乃父之志 C. 请其．矢，盛以锦囊 D. 其．后用兵，则遣从事以一少牢告庙 （4）从下列各句中选出“尔其无忘乃父之志!”中的“乃”，用法和意义相同的一项（ ） A. 嬴乃．夷门抱关者也 B. 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃．反不能及。 C. 王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁。 D. 荆轲知太子不忍，乃．遂私见樊於期。

（5）解释“告”的意义 ① 以三矢赐庄宗而告．之曰„„ ② 则遣从事以一少牢告．庙 ③ 入于太庙，还矢先王，而告．以成功

（6）找出下列翻译不正确的一项（ ） A. 梁，吾仇也，燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟 译文：梁王是我的仇敌；燕王是我扶立起来的；契丹和我结缔盟约，结为兄弟。 B. 尔其无忘乃父之志 译文：可是你不要忘记你的父亲的志向。 C. 及凯旋而纳之 译文：等到胜利归来，我（仍然）把箭藏在祖庙里。 D. 满招损，谦得益 译文：自满引来祸患，谦虚得到利益。 3

【2】阅读下文，完成（1）～（4）题。 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉? （1）选出下面不属被动句的一类（ ） A. 而身死国灭，为天下笑 B. 正方其系燕父子以组 C. 而智勇多困于所溺 D. 行将为人所并，岂足托乎? （2）选出与“莫．能与之争”中“莫”的意义相同的一项（ ） A. 至莫．夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。 B. 保民而王，莫．之能御也。 C. 愿早定大计，莫．用众人之议也。 D. 成仓猝莫．知所救，顿足失色。 （3）“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?”有何深刻含义?

（4）“方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争”的正确意思是（ ） A. 当庄宗强盛的时候，所有天下的豪杰都不能跟他竞争。 B. 当庄宗盛年的时候，拿天下所有豪杰都不能跟他竞争。 C. 当庄宗强盛的时候，全天下所有豪杰都不能跟他竞争。 D. 当庄宗盛年时候，所有天下的豪杰都不能跟他竞争。 【3】读下面文段，完成问题。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 （1）下列句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）A．方其系燕父子以组 组：丝带、丝绳，这里指绳索 B．其意气之盛，可谓壮哉 壮：雄壮 C．抑本成败之迹 抑：或者 D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也 身：（2）下列句子中加点的词，用法不相同的一项是（ ） A．函梁君臣之首 B．楚人一炬，可怜焦土 C．方其系燕父子以组 D．庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》 （3）下列句子，不同类的一项是（ ）A．请矢，盛以锦囊，负面前驱，及凯旋而纳之 B．方其系燕父子以组，函梁君臣之首 C．君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 D．及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑 （4）下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A．方其系燕父子以组——当他用绳子把燕王父子捆绑起来 B．一夫夜呼，乱者四应——一个人夜里呼喊作乱，乱了的人便从四面八方群起响应 C．至于誓天断发，泣下沾襟——以至于彼此对天发誓，痛哭流涕，沾湿了衣襟 D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身——忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸舒适可以使自己毁灭 （5）对“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”一句的理解，最准确的一项是（ ）A．强调得天下困难和失天下容易 B．强调“得”、“失”都是由人事决定的 C．否定“得”、“失”的难易都是由人事决定的 D．否定得天下困难，承认失天下容易 （6）对这一段的理解，不正确的一项是（ ） A．庄宗得天下之时，意气昂扬，威武雄壮，失天下时，痛哭流涕，衰败凄惨。 B．庄宗得天下在于他忧虑辛劳，失天下在于安逸享乐。 C．作者认为成败得失，全在于人事。 D．庄宗得到天下后，骄傲自满，不求进取，失败是自然的道理。 （7）反复诵读本段文字，体会本文“文笔酣畅、波澜起伏”的特点。 4

三、应用●拓展 1、相关语段阅读 【一】阅读下面两段文字，完成文后问题。 （甲）何泽为洛阳令。唐庄宗好田猎，数践民田，泽乃潜身伏草间伺庄宗。当马谏曰：“陛下未能一天下以休民，而暴敛疲民以给军食。今田将熟，奈何恣田游以害多稼？使民何以出租赋，吏何以督民耕？陛下不听臣言，愿赐臣死于马前，使后世知陛下之过也。”庄宗大笑，为之止猎。 （乙）庄宗好田猎，猎于中牟。践民田，中牟县令当马切谏，为民请。庄宗怒，叱县令去，将杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率众伶走追县令，擒至马前责之曰：“汝为县令，独不知吾天子好猎耶？奈何纵民稼穑以供税赋！何不饥汝县民而空此地，从备吾天子之驰骋？汝罪当死！”因前请亟行刑，诸伶共唱和之。庄宗大笑，县令乃得免去。 1】下列加粗字读音意义全部正确的一项是 数践民田 以给军食[ ] A．shuî 屡次，多次 ； gěi付给 B．shuî 屡次，多次； jí供给 C．shǔ 计算； jí供给 D．shǔ 计算； gěi付给 2】下列加粗词解释正确的一项是 A．当马切谏 切：急切 B．请亟行刑 亟：赶快 C．何以出租赋 以：因为 D．县令乃得免去 乃：却，反而 3】与“当马谏曰”的“当”字，讲法相同的一句是 A．汝罪当死 B．则存亡之理，当与秦相较，或未易量 C．一夫当关，万夫莫开 D．有大石当中流 4】翻译下列句子，并解释加粗词词类活用现象 ①陛下未能一天下以休民 译文：________ 解释：一：________。 体：________。 ②何不饥汝县民而空此地 译文：________ 解释：饥：________。 5】甲、乙两文就内容与写法分析，正确的一项是 A．写的都是对庄宗的进谏，进谏的方式相同。 B．写的都是对庄宗的进谏，但进谏的方式不同。 C．甲文写何泽进谏用的是详笔，乙文写伶人敬新磨进谏用的是略笔。 D．甲文写何泽进谏，语言强硬，乙文写敬新磨进谏，有意附和唐庄宗的作 法。