人音版高中音乐鉴赏《德彪西》教案设计
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第二十一节《德彪西》
一、学习目标
(一)聆听印象主义音乐代表作品——德彪西《大海》的第一乐章和《亚麻色头发的少女》,引导学生感受、体验印象主义音乐的风格特点。
(二)了解印象主义音乐的特点、代表人物及相关知识。
(三)探索印象主义音乐作品和美术作品之间的关系。
二、教学重点、难点
重点:体验印象主义音乐音乐特点。
难点:体验印象主义音乐作品特点。
三、教学内容安排:
(一)简要了解印象主义音乐代表人物德彪西
(二)欣赏《大海》的第一乐章和《亚麻色头发的少女》从而在欣赏的过程中总结出印象主义音乐的特点。
(三)欣赏音乐的同时观看绘画作品:法国印象派画家莫奈的《日出·印象》和雷诺阿的《亚麻色头发的少女》,思考音乐作品与此两幅画给我们的感受,加强与相关文化的联系。
(四)简要了解印象主义音乐的相关知识,启发创作灵感。
(五)学生谈感受、评价作品。
四、教学资源:
(一)充分利用教材与音视频教学课件,教师多为学生提供好版本的音响资料。
(二)开掘网上资源,教师引领学生查阅相关资料,鼓励有能力的学生制作谈图文并茂的课件,课上交流展示学习。
(三)引导学生向其它艺术学科教师求教,了解印象主义美术作品的风格特点。
五、教学方法与指导策略
“聆听——感受——体验——探究——尝试创作”为核心方法,引领学生学习。运用绘画的方式或电脑音乐制作,培养学生创新意识,展现创作成果。
布置学生分组搜集有关印象主义音乐的相关教学资料,并能在教师的指导下带领本班同学学习。
(一)你了解印象主义音乐特点了吗?
(二)请你对自己在这个单元的学习过程中的表现给出一个客观的评价(参与学习的态度、热情、参与成效、创作激情、学习成果等)
(三)请你给印象主义音乐一个评价(喜欢、不喜欢、一般),并阐述自己的理由。
(四)请你对老师本单元的教学也提出自己的建议。一定要实事求是。