第八课走进父母的心灵

第八课走进父母的心灵

第一课时学会理解父母

[ 教学目标]

情感态度价值观

体验、感悟父母对自己的爱，为抚养自己付出的辛劳。

能力

正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题和“换位思考”的能力。

知识

理解父母的爱

[ 教学重难点]

教学重点：理解父母对子女的爱。

教学难点：当父母与自己发生矛盾与冲突的时候，换位思考理解父母。

[教学过程]

导入：投影：感受亲情配乐、配图散文：《舟舟的伟大母亲》

使师生共同感受世间这最伟大最无私的爱。使学生初步建立理解父母的感情基础。讲授新课：

伟大的母爱

1从这位母亲身上我们感受到了什么样的母爱？

2舟舟只有三四岁孩子的智力水平，他感受到母爱了吗？

通过学生的回答引出本课的核心问题——学会理解父母。

无私的母爱

展示课本—98 页漫画。

提问：

1妈妈真的不怕冷吗？

2 妈妈为什么这么做？

3你怎样看待妈妈的做法？

结合漫画，学生谈谈自己最受感动的事。（使学生能够切身的体会父母给予我们的爱。）

展示课本—99 页的指点迷津的内容，让学生有感情的朗读。

三唠叨—无微不至的母爱

通过引入学生与家长交往时的烦恼—母亲的唠叨，揭示唠叨是母亲对我们的无微不至

的关爱。

出示父母平时最爱唠叨的话语，让学生模仿父母的口吻，来读一下。使学生深刻的体

会到父母对我们的关爱。

四呵护是爱

通过引入学生与家长交往时的烦恼—隐私得不到保障，揭示母亲刺探我们的秘密其实是

对我们的呵护，呵护是一种母爱。

展示课本—99 页的漫画。

提问：

妈妈为什么要这样做？

五“自私”的爱

通过引入学生与家长交往时的烦恼—父母当我们是小孩子，揭示母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵。

出示课本—100 页的材料。

提问：

1 妈妈的做法对吗？

2你怎么认识捐献毛衣这件事情？通过学生讨论，思考可以总结出母爱是对自己孩子的爱，他人是无法干预的。把自己的一切给孩子是无私，对自己孩子的偏爱又是“自私”的。

六严厉也是爱

通过引入学生与家长交往时的烦恼—父母脾气不好，揭示严厉也是一种爱。

通过播放一段录像，展现父亲的“坏脾气”—严厉。

1 站在子女的立场上，你的感想是什么？

2 我们的父亲真的不爱我们吗？

通过《一位父亲的心声》（由老师来扮演这位父亲），使学生感受到父亲是爱我们的，是严厉了一点，但严厉也是爱。

课堂小结：

今天感受了各种各样的父母之爱

伟大的母爱无私的母爱无微不至的母爱

呵护是爱自私”的爱严厉也是爱

父母正是用这些各种形式的爱，建立起了这世间最伟大的亲情，我们要学会理解父母。

1 用心体会父母对我们的各种形式的关爱。

2 以换位思考的方式以及宽容的心态，

理解父母的不足。

3树立同父母沟通的意识。

最后，献给父母一首歌：烛光里的妈妈》

作业：

亲手作一张贺卡，并在上面写上祝福父母的话。

板书设计：

学会理解父母

教学反思:

教学过程中，只重视思想引导和教育，缺乏创设一定的情境，使学生参与进来，教学方 法过于简单，比较单调。