小学六年级英语下册期末试卷分析

六年级英语期末试卷分析小学六年级测试已经完毕，根据学生的考试评卷情况，作了一下分析，以便改进。

一、试卷情况分析试卷贯彻了《英语课程标准》的指导思想，渗透了英语能力考查的要求。

学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

本次试卷题型比较灵活，覆盖广，重点考察了学生灵活运用英语知识的综合能力。

试题结构稳定。

本次试卷同往年一样，从听力40分和笔试60分两方面进行考察；题量、分值设置合理，难易程度适当（低中高比例约为2：6：2）。

本次试卷卷面设计合理，排版科学，图文并茂。

二、学生答题情况分析。

（一）学生答题得分情况听力部分共三种题型：一、听录音，选出你所听到的内容；二、听录音，根据对话内容选择正确的答案；三、听录音，填入所缺的单词。

着重检查学生听录音解决问题的能力，学生在听力部分失分较少，约有93%以上的学生掌握较好。

笔试四、五、八大题分别为按要求写出下列单词的相应形式、词组英汉互译和情景匹配，主要考察学生对单词变化、重要词汇和基本句型的掌握情况。

学生完成得非常好，错误比较少，约有95%以上的学生满分。

说明绝大部分学生的基础知识掌握得比较扎实和牢固。

（二）学生答题失分情况学生答题失分主要集中在以下几处地方：1、听力部分的第一大题中7：10、6：50、7：50三种时间不能根据录音作出正确的选择；2、第三大题because的拼写错误较多；3、因为6B学习了形容词的比较级，部分学生出于一种习惯性将early写成比较级earlier；inthewarmsun其中warm很多学生没有写出来，主要是因为英语教材中没有出现过这样的词组，学生对这样的短语表达不熟悉，同时也反映出学生根据上下文猜测单词的能力不强。

4、笔试四、五、八大题分别为按要求写出下列单词的相应形式、词组英汉互译和情景匹配，主要考察学生对单词变化、重要词汇和基本句型的掌握情况。

学生完成得非常好，错误比较少，说明绝大部分学生的基础知识掌握得比较扎实和牢固。

六年级英语期末试卷分析
关于对产权交易行业进行
专项检查的情况汇报
根据市政府关于金融机构清理整顿专项检查工作的总体部署，检查小组严格按照市政府有关会议精神和要求，分别召开三次小组会，对此次检查的方式方法、检查的内容与重点、人员分工进行了研究，对检查中发现的问题进行分析，同时也初步研究了下一步整顿的对策措施。

现将对市区担保和产权交易行业企业进行检查的情况汇报如下：
一、基本情况
根据有关法规以及本次的检查重点，对企业是否具有合
法经营资格、有无超范围经营、有无抽逃注册资本、是否存在非法吸收公众存款、有无发放信用贷款、有无超范围提供担保、有无发放高利贷、有无乱收费现象、夸大宣传的虚假误导行为、有无不正当竞争的行为、是否建立风险控制制度、税收缴纳情况等12项内容进行了认真细致检查，发现了一些违规经营问题，并提出了整顿意见。

从这次的检查情况看，融资性担保机构总体情况较好，经营主体都是经过审批的专业机构，且在经营场所、人员配置、账务管理、税收缴纳等方面都相对比较规范；产权交易行业企业。

瑶溪三小学校六年级英语科期末检测质量分析报报告撰写人：一、试题分析1、试卷的结构和内容分布这次考试的试卷共分为两部分:听力部分和笔试部分,题型比较全面, 题量适中,比较综合的考查了学生的听说读写能力.2、试卷的特点等方面本次试卷容量较大,知识面广,有语音,有句式，也有时态，能测出每个学生的知识水平。

听力部分共有7大题，能正确测验学生的单词读音，句式结构、简短对话理解的能力。

笔试题共有七题，测验学生的单词、词组、时态、句式以及阅读理解等知识。

二、成绩统计、整体水平分析情况（及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：85分以上的学生数占总学生数的比例。

）3、试卷的难度和区分度等。

本次测试，试题内容源于课本，又高于课本，难度较大，考试结果不是很理想。

基础好的学生还是能够发挥平时的水平考出好成绩，但是基础差的学生成绩就很差强人意，学生两极分化很明显。

三、学生答题分析1、学生答题的总体情况总体来看，学生在听力发挥出了正常水平，而在阅读理解、排列句子、连词成句，根据题意写单词等能力题上，学生的差距就表现出来了。

从整个试卷分析来看，普遍存在着以下几方面的问题。

1、学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用。

2、知识面狭窄，仅限于课本知识。

3、语言综合运用能力很差。

以上这些有待于在今后的教学中得到加强。

2、典型错题情况分析(1) 听力选择题：4.A: I went ice-skating分析：学生容易混淆skiing 与ice-skating的意义，出现无法正确判断的结果。

这个问题在笔试第二大题的看图写动词过去式短语，大部分学生混淆这两个词组。

(2) 听力第三大题第1小题：How was your holiday? 答案：It was fun.分析：学生容易将这个句子误解为如何到达某地。

(3) 第三大题1-6题与第六大题的十个填空都容易错，因为学生学了过去式后对时态的变化缺乏敏感度，审题不清，没有找出句子中的时态，因此错得比较严重。

六年级英语试卷分析本试卷共分为两部份，第一部份是听力题，第二部份是笔试题。

本次有两个班级：六一和六二两个班55人，参与这次试题的检测，合格率别离为;六一%，六二%，从平均分看，六一六二81一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分表现考查学生基础知识为要紧目标的命题原那么，坚持依据于讲义，但又幸免教材中机械的知识，关于一些学生必需把握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的把握能更好地为尔后的学习打下坚实的基础。

(二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。

而小学英语教学依照小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培育为要紧目标，读写跟上的原那么进行。

(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。

小学英语教学不仅要教给学生一些最大体的语言知识，而且要教给学生运用语言的方式和能力。

在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读明白得能力和活用语言能力的考查。

二、下面就试卷的整体情形分析如下(一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力明白得和快速反映能力。

总分值为40分，共五个大题，别离为：一、听录音，选出所听到的单词；二、听录音标序号；三、听录音排序，；四、选择听到的句子。

五、听句子选答语，整体来看，听力部份得分率相对来讲比较高，失分较多的是第四题，学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子可是不能依照句子选出回答的句子，以至造成失误。

(二)、笔试部分笔试部份要紧考查学生的语言基础知识和大体技术，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。

现分述如下：一、看图，圈出与图片相符的一项。

此题较为简单，得分率较高，重点考察图片与文中重点单词一致。

二、单项选择填空，涉及到动词的时态转变、关键短语，课文句型的考察等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的还不错。

但有一部份同窗显现很多错误，通过观看试卷和试卷讲评，是同窗对课文中句子把握不牢固的缘故。