泡开古典诗歌的香茗
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用 舌 尖 舔 ，感 受 香 茗 的甜 润 的味 道
叶 ，内 行 人 一 眼 就 能 分 出 绿 茶 、红
茶 、花 茶 、青 茶 （ 乌龙茶 ） 、黄 茶 、
白 茶 、黑 茶 等 不 同 的 种类 来 。 更讲
究 的 还 可 以分 出 “ 明前 ” “雨 前 ”
“ 龙井 ” “ 雀 舌 ”等 。什 么 茶用 多 高 温 度 的 水 ，沏 、冲 、泡 、煮 方 法各 不 相 同 。 而 品 诗 在 读 诗 之 前 应 该 先
一
三 、 品茶— — 深 情 的 朗 读 。加 深 理解 古典 诗 歌
表 达 出感 情 ，诗 歌 通 过 想 象 ，可 以 将 若 干 形 象 整 合 ．然 后 给 】 ； 相 应 的
感 情 寄 托 ．可 以 给读 者 更 多 的 理 解
品茶 既 要 品汤 味 还 要 嗅 茶 香 。
其 实 诗 歌 的 创 作 ，就是 诗 人 的
主观 的情 志 关 照 下 ，需要 通过 想 象
因 此 ，品 味 之前 一定 要让 学 生 去 了
解 一 下 诗 人 写 诗 时 的 背 景 不 同 时
么 ，注 意 诗 歌 的 诗 序 、题 目、注 释
和 标 点 。甚 至 作 者 性别 。
化。
呢？ “ 上 有黄 鹂 深树 鸣 ” ，黄鹂 的羽
毛 非 常 地 漂 亮 ，呜 叫 的 时 候 是 非 常 地 悦 耳 。结 合 诗 人 的 写 作 背 景 ，我 们 可 以 了解 到 诗 人 正 处 于 社 会 的 底 层 ，被 人 所 忽 视 和 践 踏 ，因 此 与 幽 草 可谓 是 同病 相怜 ，因此情 有 独钟 。 二 、 观 茶— — 读 懂 诗 歌 的 词 句 观 茶 是 看 茶 叶 的 形 与 色 。茶 叶
了解诗歌的写作背景。 “一 切 景 语 皆情 语 也 。 ” 一 时一 物 的吟 咏 ，在 不 同 年 代 不 同 人 物 的 一 笑 一 吟 中 ．所 表 现诗 人 内心 深 处 的情 思 行不 相 同 。
红 色 … … 此 时 此 刻 观 茶 形 赏 茶色 甚
为 赏 心 悦 目。 诗 歌 亦 如 此 。 首先 是
状 态 ，特 别 是 一 些 名 茶 ，嫩 度 高 ． 芽 叶 成 朵 ，在 茶 水 中 亭 亭 玉 立 ，婀 娜 多 姿 ；有 的 则 是 芽 头 肥 壮 ，芽 叶 在 茶 水 中 上 下 沉 浮 ， 犹 如 旗 枪 林
立 。 茶 汤 此 时 也 会 随 着 茶 叶 的运 动 而 徐 徐展 色 ，逐 渐 由 浅人 深 ， 由 于 茶 的 种 类 不 同 而 形 成 绿 色 、黄 色 、
唐 代 诗人 韦应 物 的 《 滁 州西 漳 》 ： “ 独怜 幽 草 涧 ，上 有 黄鹂 深树 鸣 。春
然后 找 出 他 的 意象 。诗 歌 很 重 要 的 就是 意象 。因 此教 师一 定 要 注
意 引 导 学 生 找 到并 理解 诗歌 中 的重
和 联 想 所 完 成 的 。古 代 的语 言 环 境
下 以及 古 典 诗 歌 的 相 关章 法 。诗 人
通 过 丰 富 的 联想 和想 象 ． 以更 加 凝
代 ，不 同遭 遇都 能令 诗歌 这杯 香 茗 带 上不 同 的 味道 。 因 此 ，泡 开 古典 诗 歌 香 茗 的 第 一 道 程 序 了 解 写 作 背 景 。 只有 了解 了 诗 歌 的 写 作 背 景 ， 才 能 品 味 出 诗 歌 言 而 未 言 之语 。 如
是 朗读 。正 如 茶 香 有 多 种 ．朗读 诗 歌 时 也 是 千 人 千 式 ，但 要 想 闻香 。
、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
审 茶— — 了 解 诗 歌 的 写 作
经 冲 泡 后 ，形 状 就 会 发 生 很 大 的
背 景
变 化 ．几 乎 会 恢 复 茶 叶 原 来 的 自然
审 茶 是 指 泡 茶 前 要 先 审 看 茶
后再喝一 Ｅ Ｉ ，细 细 品 茶 的 滋 味 ；还
可 以 喝完 第 一 口茶 后 ，边 回 味 ．边
要 读 懂 诗 歌 的 每 一 字 词 和 每 一 句 话 ，如 上 文 的 《 滁 州 西 漳 》 里 面 的
“ 怜 ” 是 什 么 意 思 ，理 解 他 想 说 什
闻茶 杯 留下 的余 香 。
就 一 定 要 深 情 ，边 读 边 展 开 想 象 。 教 师 在 课 堂 上 一 定 要 积 极 引 导 学生 深 情 朗读 诗 歌 从 而 去 感受 作 品 的美 妙 ，获 得 感 性 和 理性 的体 验 ，并 与 作 品 产 生 一 种 强 烈 的共 鸣 。初 读 、 细 读 、 品读 字 句 … … 就好 像 品茶 先
堂 壁
筮
分 联 想 和想 象 ，在 思 维 里 更 好 的 还
泡 开 古 典 诗 歌 的 香 茗
文／ 龙 川县紫市中学 张素 英
原 诗 歌 的 情 境 ，再 根 椐 相 关 的 推 断 ，把 一 些 含 蓄 的诗 歌 慢 慢 地 “ 泡 开” ，然 后 把 诗 歌 转 换 成 “ 散 文 和
嗅 茶香 先 是 于 嗅 ．即 嗅 未 经 冲 泡 的 干 茶 叶 。茶 香 可 分 为 甜 香 、焦 香 、
和 意 想 ，就 像 是 一 杯 名 茶 ，经 过 沸 水 泡 开 后 香 气 四溢 。 那 么 ，如 何 带
领 学 生 泡 开古 典 诗歌 这 一香 茗 呢 ？
一
清 香 等 ，茶 叶一 经 冲 泡 之 后 ．其 香 味便 会 随之 从 水 中散 溢 出 来 ．此 时 便 可 以 闻香 了。 品 诗 最 佳 的途 径 就
故 事或 者 是 诗 人 的 Ｅ ｌ 记 ” 等 ．就好
像 茶 叶 经 冲 泡 后 。形 状 发 生 的 变 古 典 诗 歌 贵 在 有 一 种 形 象 思 维 ，特 别 是唐 人 更加 注 重 形象 思 维 ，
而 孤 立 于 诗 外 的 一 个 形 象 ，则 无 法 为什么会出现独爱 “ 幽 草 ” 的情 绪
叶 ，内 行 人 一 眼 就 能 分 出 绿 茶 、红
茶 、花 茶 、青 茶 （ 乌龙茶 ） 、黄 茶 、
白 茶 、黑 茶 等 不 同 的 种类 来 。 更讲
究 的 还 可 以分 出 “ 明前 ” “雨 前 ”
“ 龙井 ” “ 雀 舌 ”等 。什 么 茶用 多 高 温 度 的 水 ，沏 、冲 、泡 、煮 方 法各 不 相 同 。 而 品 诗 在 读 诗 之 前 应 该 先
一
三 、 品茶— — 深 情 的 朗 读 。加 深 理解 古典 诗 歌
表 达 出感 情 ，诗 歌 通 过 想 象 ，可 以 将 若 干 形 象 整 合 ．然 后 给 】 ； 相 应 的
感 情 寄 托 ．可 以 给读 者 更 多 的 理 解
品茶 既 要 品汤 味 还 要 嗅 茶 香 。
其 实 诗 歌 的 创 作 ，就是 诗 人 的
主观 的情 志 关 照 下 ，需要 通过 想 象
因 此 ，品 味 之前 一定 要让 学 生 去 了
解 一 下 诗 人 写 诗 时 的 背 景 不 同 时
么 ，注 意 诗 歌 的 诗 序 、题 目、注 释
和 标 点 。甚 至 作 者 性别 。
化。
呢？ “ 上 有黄 鹂 深树 鸣 ” ，黄鹂 的羽
毛 非 常 地 漂 亮 ，呜 叫 的 时 候 是 非 常 地 悦 耳 。结 合 诗 人 的 写 作 背 景 ，我 们 可 以 了解 到 诗 人 正 处 于 社 会 的 底 层 ，被 人 所 忽 视 和 践 踏 ，因 此 与 幽 草 可谓 是 同病 相怜 ，因此情 有 独钟 。 二 、 观 茶— — 读 懂 诗 歌 的 词 句 观 茶 是 看 茶 叶 的 形 与 色 。茶 叶
了解诗歌的写作背景。 “一 切 景 语 皆情 语 也 。 ” 一 时一 物 的吟 咏 ，在 不 同 年 代 不 同 人 物 的 一 笑 一 吟 中 ．所 表 现诗 人 内心 深 处 的情 思 行不 相 同 。
红 色 … … 此 时 此 刻 观 茶 形 赏 茶色 甚
为 赏 心 悦 目。 诗 歌 亦 如 此 。 首先 是
状 态 ，特 别 是 一 些 名 茶 ，嫩 度 高 ． 芽 叶 成 朵 ，在 茶 水 中 亭 亭 玉 立 ，婀 娜 多 姿 ；有 的 则 是 芽 头 肥 壮 ，芽 叶 在 茶 水 中 上 下 沉 浮 ， 犹 如 旗 枪 林
立 。 茶 汤 此 时 也 会 随 着 茶 叶 的运 动 而 徐 徐展 色 ，逐 渐 由 浅人 深 ， 由 于 茶 的 种 类 不 同 而 形 成 绿 色 、黄 色 、
唐 代 诗人 韦应 物 的 《 滁 州西 漳 》 ： “ 独怜 幽 草 涧 ，上 有 黄鹂 深树 鸣 。春
然后 找 出 他 的 意象 。诗 歌 很 重 要 的 就是 意象 。因 此教 师一 定 要 注
意 引 导 学 生 找 到并 理解 诗歌 中 的重
和 联 想 所 完 成 的 。古 代 的语 言 环 境
下 以及 古 典 诗 歌 的 相 关章 法 。诗 人
通 过 丰 富 的 联想 和想 象 ． 以更 加 凝
代 ，不 同遭 遇都 能令 诗歌 这杯 香 茗 带 上不 同 的 味道 。 因 此 ，泡 开 古典 诗 歌 香 茗 的 第 一 道 程 序 了 解 写 作 背 景 。 只有 了解 了 诗 歌 的 写 作 背 景 ， 才 能 品 味 出 诗 歌 言 而 未 言 之语 。 如
是 朗读 。正 如 茶 香 有 多 种 ．朗读 诗 歌 时 也 是 千 人 千 式 ，但 要 想 闻香 。
、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
审 茶— — 了 解 诗 歌 的 写 作
经 冲 泡 后 ，形 状 就 会 发 生 很 大 的
背 景
变 化 ．几 乎 会 恢 复 茶 叶 原 来 的 自然
审 茶 是 指 泡 茶 前 要 先 审 看 茶
后再喝一 Ｅ Ｉ ，细 细 品 茶 的 滋 味 ；还
可 以 喝完 第 一 口茶 后 ，边 回 味 ．边
要 读 懂 诗 歌 的 每 一 字 词 和 每 一 句 话 ，如 上 文 的 《 滁 州 西 漳 》 里 面 的
“ 怜 ” 是 什 么 意 思 ，理 解 他 想 说 什
闻茶 杯 留下 的余 香 。
就 一 定 要 深 情 ，边 读 边 展 开 想 象 。 教 师 在 课 堂 上 一 定 要 积 极 引 导 学生 深 情 朗读 诗 歌 从 而 去 感受 作 品 的美 妙 ，获 得 感 性 和 理性 的体 验 ，并 与 作 品 产 生 一 种 强 烈 的共 鸣 。初 读 、 细 读 、 品读 字 句 … … 就好 像 品茶 先
堂 壁
筮
分 联 想 和想 象 ，在 思 维 里 更 好 的 还
泡 开 古 典 诗 歌 的 香 茗
文／ 龙 川县紫市中学 张素 英
原 诗 歌 的 情 境 ，再 根 椐 相 关 的 推 断 ，把 一 些 含 蓄 的诗 歌 慢 慢 地 “ 泡 开” ，然 后 把 诗 歌 转 换 成 “ 散 文 和
嗅 茶香 先 是 于 嗅 ．即 嗅 未 经 冲 泡 的 干 茶 叶 。茶 香 可 分 为 甜 香 、焦 香 、
和 意 想 ，就 像 是 一 杯 名 茶 ，经 过 沸 水 泡 开 后 香 气 四溢 。 那 么 ，如 何 带
领 学 生 泡 开古 典 诗歌 这 一香 茗 呢 ？
一
清 香 等 ，茶 叶一 经 冲 泡 之 后 ．其 香 味便 会 随之 从 水 中散 溢 出 来 ．此 时 便 可 以 闻香 了。 品 诗 最 佳 的途 径 就
故 事或 者 是 诗 人 的 Ｅ ｌ 记 ” 等 ．就好
像 茶 叶 经 冲 泡 后 。形 状 发 生 的 变 古 典 诗 歌 贵 在 有 一 种 形 象 思 维 ，特 别 是唐 人 更加 注 重 形象 思 维 ，
而 孤 立 于 诗 外 的 一 个 形 象 ，则 无 法 为什么会出现独爱 “ 幽 草 ” 的情 绪
