音乐课教案(五年级第一学期)
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 音乐课教案 教学内容 1、学唱歌曲：《拉萨谣》。 2、了解西部地区的风土人情。
教学目的及要求 1、能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《拉萨谣》。 2、了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野。
教具准备 电脑、电视、录音机
教学时间 2012年 月 日
教 学 过 程
一、 欣赏《走进西藏》 二、 学习歌曲《拉萨谣》 （一）学唱曲谱 1 、播放歌曲《拉萨谣》学生静听，谈听后的感觉，及歌曲的特点。 2 、教师总结：《拉萨谣》是我国当代作曲家何训田所作的曲子，乐曲优美独特，粗犷朴实 3 、教师引导学生随琴演唱以上各音。 4 、随教师琴声轻声演唱歌谱。 （二）学唱歌词 1 、引导学生有感情的朗读歌词。 2 、教师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情。 3 、教师范唱（伴奏）。 4 、在理解了歌词的基础上，指导学生如何有感情的演唱歌曲。 5 、在歌曲基本掌握的基础上，再次欣赏《拉萨谣》进一步感受乐曲的情绪 6 、引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲，全体随教师伴奏演唱。 三、歌曲创编 四、舞蹈创编 五、 教师总结
备 注 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 音乐课教案 教学内容 1．复习歌曲《拉萨谣》。 2．“走进西藏”音乐会。
教学目的及要求 1、表现有关西藏的音乐作品。 2、了解有关西藏的文化。 3、培养学生组织活动的能力。
教具准备 电脑、电视、录音机
教学时间 2012年 月 日
教 学 过 程
1、第一组：介绍拉萨、布达拉宫，演唱《拉萨谣》，欣赏《阿姐鼓》。 2、第一组学生表演。 3、第二组：介绍藏族音乐，演唱《多快乐呀多幸福》。 4、第二组学生表演。
5、第三组：介绍藏族的雪顿节，表演藏族舞蹈《我的家乡日喀则》，欣赏舞蹈《洗衣歌》。 6、第三组学生表演。 7、教师小结：本堂课深入体现了音乐与相关文化的紧密结合，学生都有很高的学习兴趣，但敢于大胆表现的人不多，相比较而言，五一、五二情况要好一些。五三、五四的同学由于刚转到陌生的学校，有点放不开。后来经过鼓励情况有所好转，今后在“表现”这一环节还要加大训练力度，多给为学生提供一展身文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 手的机会
备 注 音乐课教案
教学内容 欣赏管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》。
教学目的及要求 1、能分辨乐曲的不同乐段。 2、能感受乐曲各乐段的情绪。3．初步了解苗族、彝族的音乐特点。
教具准备 电脑、电视、录音机
教学时间 2012年 月 日 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 教 学 过 程
一、为乐曲命名 二、分辨乐曲的音乐特点 1、教师播放乐曲第三主题和第四主题。学生聆听音乐并回答。 2、教师播放第四主题。学生聆听音乐，在听到降mi时举手。 三、分辨乐曲的结构 1．引子与第一部分。教师播放第一部分。学生聆听音乐并分辨三个乐段。 2．第二部分。教师播放第二部分。学生聆听音乐并回答 3、学生随教师演唱第二部分的旋律。 4、第三部分和尾声。教师播放第三部分。学生聆听音乐并回答（这一部分又出现了Ａ的旋律）。 5．完整地欣赏全曲。教师播放全曲。学生聆听音乐并用自己的方式表示乐曲的三个部分。 四、表现音乐 教师引导学生分组并指导学生的表演。学生分组讨论并排练表演，师生共同评价。 五、学生表达感想学生发言或演唱。
备 注
音乐课教案
教学内容 1、学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》。 2、了解三峡及三峡工程。
教学目的及要求 1、能用自豪的感情演唱《三峡的孩子爱三峡》。 2、感受歌曲川江号子的音乐风格。
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教学时间 2012年 月 日 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 教 学 过 程
一、介绍三峡 在我国万里长江中有一段山水壮丽的大峡谷，它西起四川省奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，中间分别经过瞿塘峡、巫峡和西陵峡，这就是著名的长江三峡。今天我们来学唱一首具有号子风格的歌曲《三峡的孩子爱三峡》。 二、学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》 1、放录音，学生听唱《三峡的孩子爱三峡》，想讨论：这首歌具有什么样的音乐风格？ 2、根据同学们的讨论总结：这首歌是四四拍，要注意四四拍的强弱规律，第一拍和第三拍上要强一些，一个音一个字，要唱得有力，好像驾驶着小船在波浪中前进。 3、学生分领唱与齐唱形式演唱。 三、展示有关三峡的音乐 1、交流一下你所知道的有关三峡的音乐作品。 2、演唱《三峡的孩子爱三峡》。 3、学生演唱。
备 注 音乐课教案
教学内容 1、唱歌《梅花》。 2、制作一本有关梅花的艺术手册。
教学目的及要求 1、能用自然、柔美的声音演唱歌曲。 2、能制作一本有关梅花的艺术手册。
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教学时间 2012年 月 日 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 教 学 过 程
一、组织教学 听有关于古诗的歌曲进教室。 二、导入 今天我们再来学习一首具有现代感的豫剧《唱大戏》。 三、聆听歌曲 1、生初听：体会歌曲的情绪，感受歌曲的风格。 2、生复听：用拍手和捻指为歌曲伴奏。 3、生再听：轻声哼唱歌曲旋律。 四、学唱歌曲 1、听唱法教学，生反复听歌曲，小声学唱歌曲。 2、生随琴慢唱。 3、师指导、纠正：提示学生注意过门、变化音、以及拖腔的正确演唱。 4、生完整演唱歌曲部分。 5、设计念白的节奏 6、以小组为单位讨论，设计出一个与众不同的念白。 7、生使用不同的念白完整演唱歌曲。 8、师生评价，评选出最佳念白设计小组。 五、小结 1、生谈谈本课的收获。 2、生听《唱大戏》歌曲出教室。
备 注
音乐课教案
教学内容 学习歌曲《静夜思》。
教学目的及要求 1、学唱优美动听的歌曲《静夜思》，感受美。 2、在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌，体验美。
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教学时间 2012年 月 日 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 教 学 过 程
一、律动进教室 二、导入 今天我们就来学唱一首根据李白的《静夜思》而谱曲的同名歌曲《静夜思》。 三、新授 1、尽量体现学生的自主学唱能力，嘱咐学生装饰音的唱法与作用，使歌曲更加委婉动听。 2、在第三句中的最后一个字要处理成声断气连的唱法。让学生演唱曲谱，可以是简谱或者是固定调唱法。 3、在第二部分的教唱过程中要着重注意音准问题，也要多培养学生的合作感。 4、尾声的延长符号再次提醒同学们要很好地利用循环呼吸法在美妙的歌声中想动情地舞蹈。 四、巩固歌曲 五、拓展 六、小结
备 注 音乐课教案
教学内容 欣赏歌曲《读唐诗》
教学目的及要求 通过朗诵演唱古诗，激发学生对古诗的兴趣，知道诗与歌的联系。
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教学时间 2012年 月 日 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 教 学 过 程
一、创设情境 1、随音乐《读唐诗》走进教室，（出示读唐诗——课件） 2、导入： 二、新授 1、出示《读唐诗》的歌曲，播放完整歌曲，师生随音乐听唱一遍。 2、活动开始 （1）每组一块题板（各组讨论画线） （2）最快的到前面展示，并排好。 （3）2组给1组评，3组给4组评。 （4）老师展示对与错（课件）“床前的月光、《咏鹅》” （5）师生齐（评价） 三、学习唱读 1、师：问 你知道唐诗表达了什么样的感情？ 2、师轻声唱词。课件与2相同 3、歌曲处理与演唱 课件与2相同 4、节奏型：附点四分音符有多长 四、展示延伸 ：让学生借古人的情怀开一个古诗演唱会。形式：合唱、表演、吹奏、朗诵……
备 注
音乐课教案
教学内容 欣赏 《天堂》、《牧民的一天》
教学目的及要求 1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力。 2、通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。
教具准备 电脑、电视、录音机
教学时间 2012年 月 日 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 教 学 过 程
一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听记：（简单的旋律） 四、念念拍拍： 五、欣赏歌曲《天堂》。 1、播放歌曲。 2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？ 3、第二次播放歌曲，讨论： A、歌曲具有哪个民族特色？ B、歌曲曲调由两部分第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美，第二部分高亢、充满激情，表现了对家乡的无比热爱，这种变化是怎么表现出来的？ 4、第三次播放音乐，让学生边听边用曲线画，感受音乐的起伏变化。 5、完成17页填空练习，并练习唱一唱。 六、欣赏歌曲《牧民的一天》。方法同上。 七、小结。
备 注
音乐课教案
教学内容 欣赏《美丽的夏牧场》
教学目的及要求 1、通过学唱《美丽的夏牧场》培养学生富有表情地演唱歌曲、学会采用不同的形式表现歌曲的美。 2、了解哈萨克相关的音乐文化。
教具准备 电脑、电视、录音机
教学时间 2012年 月 日
