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专业实训报告范文

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专业实践报告 学 号： 211002146 姓 名： 邱富烨 班 级： 03班 同 组 人： 夏文彬 日 期：2012.12.31~2013.01.14 2

目 录 一、实践目的------------------------------------------------------3 二、实践项目内容------------------------------------------------3 项目一 0-9.9V数控直流稳压电源的设计与制作----3 项目二 计数的设计与实验--------------------------------7 项目三 调光电路--------------------------------------------7

三、实践心得体会--------------------- ------------------ ---- ---8 四、参考文献------------------------------------------------------9 3

一、实践目的 1．通过本次实训使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。 2．通过本次实训使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。 3．本次实训对我完成以后的毕业设计和实习报告起到很重要的作用。

具体要求如下： 1、通过对该项目的学生应读懂该项目的任务书以及读懂电路原理图，对电 路工作原理的分析。 2、熟悉电路原理图。 3、能够练习用万用表对电路元件质量的检验。 4、能够练习使用焊接工具按照电路原理图进行焊接。 5、能够练习运用电子测量工具完成对电路的调剂和对故障的检验。

二、实验项目内容 项目一.数控稳压电源设计与制作 1、要求：1、输出电压0—9.9V 2、数码显示 3、步进键控

2、任务框图

进步输入，键控脉冲

192芯片对脉冲计数，将输出值送入数码管显示

48译码器，将数值送入0832进行模拟量的转换

0832模拟量经lm324电压放大器放大 4

3、总图 4、原理分析 简易数控直流稳压电源共有六部分组成，其中输出电压的调节是通过“+” 和“-”两个按键来操作的；步进电压精确到0.1V去控制可逆计数器分别作加，减计数；可逆计数器的二进制数字输出分两路运行，一路用于驱动数字显示电路，精确显示当前输出电压值；另一路进入数模转换电路（D/A转换电路）；数模转换电路将数字量按比例，转换成模拟电压，然后经过射极跟随器的控制调整输出级，使输 出稳定直流电压。由于题目是数控稳压电源，并且有精确的步进值，因而不适合采用普通的串并联方式的线性稳压电源。且由于电路结构简单，集成度高，可以很容易的实现精确的递增和递减的功能控制。 随着数字器件的发展，构造一个精确的可逆计数器很容易实现。由于所要完成的逻辑功能并不复杂，因而没有采用单片机。可逆计数器的输出是依次递增或递减的数字量，经过D/A转换后变成模拟电压值。由于电压的数值可以把输出的模拟电压经过A/D转换再显示，也可以直接把D/A转换前的数字量直接经译码显示。 工作原理此部分电路主要用两个按钮开关作为输出电压增和减的调整键，与可逆计数器的加计数CPU时钟输入端和减计数CPD时钟输入端相连，可逆计数器采用两片四位十进制同步加/减计数集成块74LS192芯片级联而成。 由于要求输出电压从0V到9.9V可以调节，所以级联的两个74LS192计数器总计数范围从00000000到10011001（即0～99）。而74LS192芯片本身为十进制可逆计数器，所以只需两块这样的芯片级联就可以达到目的。 5、 电路的设计

在经达林顿管进行电压调整

带载输出，检测输出电压 5 （1）数字显示电路的设计： 工作原理：在数字测量仪表和各种数字系统中，都需要将数字量直观的显示出来。一方面供人们直接读取测量和运算的结果；另一方面用于监视数字系统的工作情况。因此，数字显示电路是许多数字设备不可缺少的部分。 数字显示电路通常由译码器、驱动器和显示器等部分组成。其中的数码的显示方式一般有三种：第一种是字型重叠式；第二种是分段式；第三种是点阵式。目前以分段式应用最为普遍，主要器件是七段发光二极管（LED）显示器。它可分为两种，一是共阳极显示器（发光二极管的阳极都接在一个公共点上），另一是共阴极显示器（发光二极管的阳极都接在一个公共点上，使用时公共点接地）。 由于前一级电路采用两级可逆计数器，且其输出仅代表电压值代码而不是代表具体电压，故而不用考虑与D/A转换间存在的结合问题；而直接去显示，所以电压显示非常方便，直接采用两块74LS48芯片驱动显示。 （2）D/A 转换电路设计： 工作原理：数模转换电路采用两块DAC0832集成块，它是一个8位数/模转换电路。由于DAC0832不包含运算放大器，所以需要外接一个运算放大器相配，才构成完整的D/A 转换器，低位DAC输出的模拟量经过9：1分流器分流后与高位DAC输出模拟量相加后送入运放，具体实现由900欧姆和100欧姆的电阻相并联分流实现。运放将其转换成与数字端输入的数值成正比的模拟输出电压，运放采用的是低噪声的NE5534芯片。 （3）调整输出电路设计： 工作原理：调整输出级采用运放作射极跟随器，使调整管的输出电压精确地与D/A 转换器输出电压保持一致。调整管采用大功率达林顿管，确保电路的输出电流值达到设计要求。数控电源各部分工作所需的±15V和+5V电源由固定集成稳压器7815，7915，和7805提供，调整管所需输入电压，经简单整流，滤波即可得到。 6、调试过程及步骤 （1）进步的调整：根据脉冲输入方法，开启进位或者退位，通过脉冲输入来进行计数，实时显示到数码管； （2）ADC0832模拟量：将计数脉冲数字实时反馈到ADC0832芯片，采集后经输出端输出，及采集芯片电压为+5v； （3）电压放大：将输出的电压经一级电压放大将输出的电压反馈到ADC0832芯片的反馈端进行电压输出的实时采集反馈；二级电压放大，在进一步进行电压放大，及通过输出量的反馈采集，实时调整输出电压值的大小； （4）达林顿管设计，进行电压调整，通过达林顿管的设计，将输出的电压调整，得到更精确的采集值。 7、器件清单 DAC0832,2片；74LS192,2片；74LS248,2片；数码管，2个；LM324芯片，1个；不同阻值的电阻若干；开关2个；三极管2N3904，2个；100K滑动变阻器若干； 6

8、仿真效果 9、实物拍照 7 项目二、计数的设计与实验

1、同步时序电路设计 实验一：（1）、实验题目：5进制加法计数 (2）、计数芯片：74ls12芯片（D触发器），74ls00（与非门） （3）、实验步骤： a.列写功能真值表，画卡诺图； b.根据D触发器的特征方程求出D0=Q0、D1=Q0； c.画图模拟接线图； d.再根据接线图在实验板上进行操作，通过脉冲输入，得到5进制加法计数 实验二：（1）、实验题目：7进制减法计数 （2）、计数芯片：74ls112芯片（JK触发器），74ls00（与非门） （3）、实验步骤： a.列写功能真值表，画卡诺图； b.跟着JK触发器的特征方程求出Q1、Q0、J1、J0、K1、K0；画出模拟接线图； c.再根据接线图在实验板进行操作，通过脉冲输入，得到7进制减法计数。

2、异步时序电路设计 在JK触发器五进制接线的基础上，将脉冲输入从Q1的CP1接入，之后将输出的Q0接入下一个脉冲输入端CP2，就构成了一个异步时序逻辑的JK触发5进制计数。

项目三、调光电路 1、 电路图

2B1BR12W005G

57%RV1100k

R22kC10.22ufR3510Q1UJTR447L112V40V40VR11KD21N4007

U1S6006LS3 8

2、原理分析 可控整流电路的作用是把交流电变换为电压值可以调节的直流电，图所示为单相半控桥式整流实验电路，主电路由负载Rd（白炽灯泡）和晶闸管Q1组成，触发电路为单结晶体管U1及阻容元件构成的阻容移相触发电路。改变晶闸管Q1的导通角，使可调节主电路的可控整流电压（或电流）的数值，这点可由电灯负载的亮度变化看出，晶闸管导通角的大小决定于触发脉冲的频率f。可知，当单结晶体管的分压比η（一般在0.5～0.8之间）及电容C值固定时，则频率f大小由滑动变阻器RV1决定，因此，通过调节RV1，就可以改变触发脉冲频率，主电路的输出电压也随之改变，从而达到可控调压的目的。 3、关键波形 整流桥的出来的应该为正弦半波，因为此时正弦波电压经过整流。稳压管出来的波形为被削平的正弦半波。晶体管Q1的波形此时为锯齿波。 4、最亮最暗 最亮的是在定位器在最小值时的位置，而在当电阻最大时，灯泡最暗。 5、器件检测 接完电路上电后，接灯，发现灯不亮，通过波形测试，发现被削平的正弦半波的波形没有出现，经检查，稳压二极管的阴极和阳极接反了，改过后，电路正常，并可调光。

三、实验心得体会 １. JK触发器实验心得：本次实验是对J-K触发器和D触发器、T触发器的进一 步应用和了解。通过对它们实行相互转换来熟悉各个触发器的工作原理，了解其本质。通过对转换的相互比较，提高比较学习的能力，懂得运用比较的方法更快速的掌握新的知识。 2.调光电路焊接实验心得：对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、白炽灯调光的工作原理与组成元件的作用等。这次实训，使我更深刻地了解到了实践的重要性，通过实训他们更加体会到了“学以致用”这句话的道理，终于体会到“实训前的自大，实训时的迷惘，实训后的感思”这句话的含义了，有感思就有收获，有感思就有提高。这次实训再一次让我感受到团结合作的重要性，虽然每个项目都是各自完成，但大家总是进行着交流，这样每一次的经验就变成了大家的经验，避免了很多不必要出现的失误，我想这也是以后工作中我们需要的精神。 3.直流稳压电源制作心得：本次实训首先需要设计出总体的设计方案。我们是四个人一组，分别设计变压器的选择、整流电路、滤波电路以及稳压电路部分。我的任务是设计变压器部分。然后每个人各自查阅相关资料，图书馆或网络资源，最终确定出了一套最佳方案。方案确定后，就进行实际操作制造电源。在制作电源的过程中，首先要把各个元器件穿在电路板上，特别是二极管，一定要注意正负极。刚开始我们组都把一个二极管穿反了。结果都过了大半天才被发现了，如果我们都没发现这个问题的话，结果可想而知，必定影响我们的劳动成果，进而影响我们组的成绩。所以不管做任何事都需要足够的认真与细心。然后主要是焊接，刚开始焊得不太好，主要问题是堆焊情况比较严重，但焊的多了，也就熟能生巧了。我理解的焊接的最高境界就是用最少的焊锡丝焊出最完美焊点的实物。说实话经过本次实训，我发现自己的焊接功夫还是不错的。也是这次实训让我的

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实训报告书范文3篇

实训报告书范文3篇

实训报告书范⽂3篇浅谈实训报告书摘要职业教育区别于普通⾼中之处就在于专业技能的学习，专业技能很⼤程度需要在我们的实训课中体现出来，实训报告书作为实训课的⼀个总结，对于实训的作⽤是⾄关重要的。

关键词实训报告书实训课众所周知，运动员在训练过程中，运动员必须写下当天的训练⼩结，今天哪些地⽅进步了，哪些地⽅不⾜了，⾃⼰有何改进的⽅法，详细记叙⼼得体会，做到⼼中有数。

教练根据这个⼩结改进训练的内容，⽽且对其他运动员训练提供了借鉴，互相促进，相得益彰。

同样的，为了规范专业技能课的实训环节，提⾼教学的有效性，让学⽣能更加好的掌握专业技能，适应企业和⾏业的要求，每次⼀个实训项⽬结束的时候，我都要求学⽣上交⼀份该项⽬的实训报告书。

实训报告书要写好，不外乎以下五个⽅⾯：1.备即准备。

⼀是钻研实训项⽬的内容：⼀个项⽬的实训不是单⼀的，往往和其他课程的内容有关联，这样我们在拿到⼀个实训项⽬的时候⾸先要分析其和哪些课程相关联，并且把该部分的知识加以融会贯通，找出项⽬的难点，理清实训的的顺序。

⼆是材料的准备：要把实训报告写好，除了要有良好的实训顺序，⼀般要配有相机或录像机，便于记录每个实训步骤。

2.范即教师讲授⽰范。

对实训项⽬的讲解分析：如实训项⽬在企业的操作流程、知识前后的连贯、加⼯要求和⽣产的条件及技术指标等的讲解分析。

对于可能出现的问题重点讲解，并给出解决的⽅案。

学⽣明确实训项⽬的流程和相关的技术指标，写出实训项⽬的的流程并标明相关注意事项。

3.训即学⽣操作。

这是实训课的核⼼环节，学⽣不仅是要注重练习的效果，同时要注意练习的过程和安全性。

在这个过程中，学⽣要使⽤相机等记录操作的过程和操作的成品，为最后进⾏资料的整合留下完整的影像记录。

对于不会操作的地⽅更是要做好记录及时询问⽼师和同学。

4.评即评价。

这⾥包括两个部分，⼀是学⽣的⾃评，对于已经完成实训的成品按照⽼师所给的相关标准进⾏评价。

⾃评主要是考察学⽣是否真正理解了实训项⽬的内容、成品是否达到标准。

认知实习实训报告范文(3篇)

认知实习实训报告范文(3篇)

第1篇一、实习实训背景随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，职业教育越来越受到重视。

为了提升学生的实践能力和就业竞争力，我校特开展认知实习实训活动。

本次实习实训旨在让学生深入了解所学专业领域，提高学生的专业技能和综合素质，为今后的就业和职业发展打下坚实基础。

二、实习实训目的1. 了解所学专业的基本情况和发展趋势。

2. 提高学生的实际操作能力和专业技能。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 增强学生的职业素养和就业竞争力。

三、实习实训时间及地点实习实训时间为2023年6月1日至2023年6月30日，共计一个月。

实习实训地点为XX科技有限公司。

四、实习实训内容1. 专业课程学习在实习实训期间，我们参加了公司安排的专业课程学习，包括XXX、XXX等。

通过课程学习，我们对所学专业有了更深入的了解，掌握了相关技能。

2. 实际操作训练在公司导师的指导下，我们参与了多个实际操作项目，包括XXX、XXX等。

通过实际操作，我们锻炼了动手能力，提高了专业技能。

3. 团队协作与沟通在实习实训过程中，我们与团队成员紧密合作，共同完成项目任务。

通过团队协作，我们学会了如何与他人沟通、协调，提高了团队协作能力。

4. 职业素养培养公司注重员工的职业素养培养，我们参加了公司组织的职业素养培训，学习了职业道德、职业礼仪等方面的知识。

五、实习实训收获1. 专业知识提升通过实习实训，我们对所学专业知识有了更深入的理解，掌握了实际操作技能，为今后的学习和工作打下了坚实基础。

2. 实践能力增强实习实训让我们有机会将理论知识应用于实际工作中，提高了我们的实践能力。

3. 团队协作能力提升在实习实训过程中，我们学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

4. 职业素养提升通过实习实训，我们了解了职场规范，提高了职业素养。

六、实习实训总结1. 实习实训过程中的优点（1）公司为我们提供了良好的实习实训环境和条件。

（2）导师耐心指导，让我们受益匪浅。

机械实训总结报告范文(3篇)

机械实训总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，机械制造业在国民经济中的地位日益重要。

为了培养具备实际操作能力和创新精神的机械专业人才，我国高校普遍开展了机械实训课程。

本人在参加机械实训过程中，对机械制造的基本原理、加工工艺、设备操作等方面有了较为深入的了解，现将实训总结如下。

二、实训目的与内容1. 实训目的（1）熟悉机械制造的基本原理和加工工艺；（2）掌握常用机械设备的操作技能；（3）提高实际动手能力和创新意识；（4）培养团队协作精神和沟通能力。

2. 实训内容（1）机械制造基础：了解机械制造的基本概念、分类、发展趋势等；（2）机械加工工艺：学习金属切削原理、刀具、切削用量、加工误差等；（3）设备操作：掌握车、铣、刨、磨、钻等加工设备的操作方法；（4）数控加工：了解数控加工的基本原理、编程方法及操作技巧；（5）钳工实训：学习划线、锯割、锉削、钻孔、铰孔、攻丝等基本技能；（6）装配与调试：掌握机械装配的基本方法、装配精度及调试技巧。

三、实训过程1. 实训准备在实训开始前，我们首先对实训课程进行了充分的学习，了解了实训目的、内容、方法和要求。

同时，我们熟悉了实训场地和设备，为实训做好准备。

2. 实训实施（1）机械制造基础：通过课堂讲解和实际操作，我们对机械制造的基本原理、分类和发展趋势有了深入的了解。

（2）机械加工工艺：在老师的指导下，我们学习了金属切削原理、刀具、切削用量、加工误差等知识，掌握了加工工艺的基本技能。

（3）设备操作：在师傅的指导下，我们学会了车、铣、刨、磨、钻等加工设备的操作方法，掌握了设备的安全操作规程。

（4）数控加工：通过学习数控加工的基本原理、编程方法及操作技巧，我们掌握了数控机床的操作技能。

（5）钳工实训：在老师的指导下，我们学习了划线、锯割、锉削、钻孔、铰孔、攻丝等基本技能，提高了实际动手能力。

（6）装配与调试：通过实际操作，我们掌握了机械装配的基本方法、装配精度及调试技巧。

3. 实训总结在实训过程中，我们积极参与各项活动，认真完成实训任务。

实训报告实训总结【12篇】

实训报告实训总结【12篇】

【导语】实训的最终⽬的是全⾯提⾼学⽣的职业素质，最终达到学⽣满意就业、企业满意⽤⼈的⽬的。

以下是为⼤家准备的实训报告实训总结【12篇】，供您参考学习！1.实训报告实训总结 经过⼀个⽉的实训，我得到了⼀次较全⾯的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

在学⽣⼼理辅导员和⾼⼀年级班主任的实训中，我深深地体会到我们的学⽣如此的渴求有⼀位知识⽐较丰富、本事⽐较全⾯的、能倾听⾃我⼼声的朋友。

作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐⼼询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所⾯临的困难；作为语⽂教师，应对⼏⼗双渴求知识的眼睛，我精⼼备课、认真组织，⽤真诚的⼼对待每⼀个同学，⽤清晰的话讲解好每⼀个问题，⽤深切的情表达每⼀个核⼼思想。

这⼀个⽉来，我受到了教师和同学们的热切关注。

他们以真诚⽽友善的眼神看着这么⼀个⾝材矮⼩却本事突出的教师充满⾃信的⾛过，⾛过令我难忘的实训。

同学们在我的讲座上进取提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声⿎励，鞭策着我在学习和⼯作中创新开拓，不断提⾼！ 我，以⼀颗真诚的⼼、朴实的情，以⼀名普通教师的⾝份打动了学校的领导、教师和亲切、可爱的同学。

在此，我衷⼼的向他们表⽰感激，异常感激我的指导教师李教师、分管领导；同时还要感激我的⼤学教师、关⼼和帮忙过我的同学。

实训完毕了，这个实训是我⽣命中最难忘的⽇⼦，⼀开始的时候很怕，此刻想来，⽇⼦还是过去了，并且能够拿到优秀实训⽣，所以，得到⼀个启⽰：不论遇到什么困难，不要对⾃我失去信⼼。

2.实训报告实训总结 透过本次模拟实验，培养了我们的实际动⼿潜⼒，缩短了课本知识与实际⼯作的距离。

且理解到会计⼈员最重要的⼀点就是细⼼。

对于每⼀天和⼀⼤堆数字打交道，绝不能出⼀点点错，要明⽩失之毫厘，差之千⾥，零点零⼏的差别，有可能造成与实际很⼤的距离。

虽说到本学期末，做的很累，但是真的期望学校能够给我们这样的机会，所谓的，我们只有多做账，多熟悉，才能游刃有余！3.实训报告实训总结 “实践出真知”，这次实训的确带给我很多值得思考和挖掘的东西，希望以后能够多从这种实践采访中汲取知识，提升⾃⼰，理论结合实际，完善知识系统。