完整打印版人教版小学一年级音乐下册教案

第一单元 红灯停，绿灯行

单元备课：

一、教学内容分配表

课课

《红眼 第一课绿眼睛

《小胖胖》 第二课时

《做个好娃娃》 第三课时《小蚂蚁》第四课时

复习第五课时

教学要求 二、

、 通过听、唱一组儿童歌曲，培养学生遵守纪律的感情。 1 感受不同风格的儿歌。 2、

3、在活动中学会遵守纪律。 教学重点与难点 三、 重点： 1、学唱歌曲。 2、通过聆听歌曲，感受音乐的情绪。 难点： 、会用自然的声音去演唱歌曲。 1 、边唱可以为歌曲编创动作。 2．

第一课时 教学内容 学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。

教学目标 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。1、

了解小学生常见的行为规范。2、 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。、 3 教学过程 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？ 1 生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着， 2走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯保证行人和车辆的安全通是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通 行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。 听音乐，做游戏。 3、找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到唱到“绿生举红牌，“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时， 灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。 跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 、 4． 跟老师一边唱一边举牌子。请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见

红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举 1、 绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。 看图表，选择大声唱或心里默唱。、 2禁如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，足球场上，违反了公共道德规范的行为同样是需在生活中，止他继续参加比赛。 要禁止的。教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品

哪些行为是应禁止的，请学生们自己判断，扔到垃圾箱等图案的标志，然后请同学们用哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。需要亮红灯；

两种不同的方式或行为表现出来。 教学反思：

第二课时 教学内容 学唱歌曲《小胖胖》。 教学目的 、学唱歌曲《小胖胖》。 1．

2、自行设计表演动作。 3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 教学过程 一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。

二、教师演唱歌曲《小胖胖》。、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断， 1 举红牌或举绿牌。、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音 2（叙并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物演唱， 述者与听众）？、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角 3

色。 三、学生跟着教师一起唱。 1、学生跟老师学唱歌曲。 2、学生一边唱一边自行设计表演动作。 、学生分两组对唱并表演。 3

四、领唱与齐唱 1、教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。

2、学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。 、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。 3 教学反思： 第三课时

教学内容用打击乐器领奏、，认识四份休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》

合奏。 教学目标 感受和认识四份休止符。1、 按节奏念儿歌。2、 演奏打击乐器。3、

教学过程 一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏

二、学念儿歌。

指导学生看见绿 教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，、 1

牌念“ga”，看见红牌念”m”，模仿鸭子交出声或不叫出声。请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、 、 2

猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。 3、 教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。 、学生跟教师学念儿歌。 4

三、认识四分休止符。音乐中的两拍 1、音乐中的声音用音符表示，如：一拍x,x

静默用休止符表示，如：一拍休止0 、再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。 2 四、打击乐器演奏请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己 、 1． 选择、判断。如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花 鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。 边念儿歌边用打击乐器伴奏 2、将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领、 3

奏 、 4 换一种节奏演奏打击乐器。 x x xx 0 0 x 0 xx

xx xx x 如：xx

请同学自己设计节奏并表演。 5、 五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。 1、

、 2 找找歌曲中的四分休止符。 、 演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准确休止。 3 教学反思： 第四课时 教学内容 学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞。 教学目标 1、学唱《小蚂蚁》。 、边唱歌曲边跳邀请舞。 2 教学过程 一、复习《小胖胖》 二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》， 1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？、教师演唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了 2

小蚂蚁什么？ 、教师演唱歌曲，学生用动作表演 3 三、跟教师学唱歌曲。 四、跳邀请舞。 教学反思： 第五课时 教学内容 复习第一单元歌曲，随音乐律动。 教学目标 1、复习歌曲。 2、边唱歌曲边跳邀请舞。 教学过程 一、复习本单元学的四首歌曲：、随、随琴唱 5 4 2 1、集体唱、分组唱 3、独唱

伴奏唱 二、听录音给歌曲编创动作 1、小组讨论歌曲风格，适合加什么动作。 、小组展示，一首一首来。 2学生说出为什么好的学生做的好？那个地方适师生共同评价。、 3．

合

4、教师统一动作，学生集体学习。

三、师生随音乐一起表演。

四、回家表演给爸妈看。

教学反思：

第二单元《春天来了》

单元备课：

教学内容分配表

课时 课题

《小雨沙沙沙》第一课时

《春天悄悄来临》 第二课时

《云》第三课时

《春天音乐会》 第四课时

复习第五课时

二、教学要求

、以歌唱春天的音乐来激发学生的兴趣，体验音乐美感。1 2、在音乐活动中培养学生的协作感。 、 通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的生活态度。3 三、教学重点与难点 重点： 、学唱歌曲，要求背唱的歌曲能背过。。 1 2、认识沙锤的特性，能熟练运用沙锤为歌曲伴奏。 3、通过欣赏乐曲感受音乐美理解音乐内容。 难点： 1、会用自然的声音去演唱歌曲。 用人声、动作、打击乐器表现指定场景。 2、 、认识附点二分音符。

3 第一课时 、歌曲《小雨沙沙沙》教学内容：1 教学目标： 、学会歌曲《小雨沙沙沙》。 1 2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。 3、发和培养学生对音乐的兴趣 教学过程： 、用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学 1 、听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱 2 、师范唱一遍。 3 4、让学生跟教师模唱曲谱。 、教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。 5 、用听唱法教唱歌曲。 6 、教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。

7 、学生完整的齐唱歌词 8．

9、学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。

演示沙锤实物让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。 10、

11、用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。让学生尝试选择一、由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏， 12 种最佳的沙锤伴奏方法。可在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音 13、用沙锤为歌曲伴奏， 符节奏型的沙锤演奏。、可将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤搬走。然后 14

再由全体学生边唱边演奏沙锤。 教学反思： 第二课时 教学内容： 、欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》。 1 2、活动《春光好》。 教学目标 、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。

1、通过音乐活动《春光好》，激发学生对音乐的好奇心和探究 2

愿望。 、在音乐活动中培养协作精神和创造能力。 3 教学过程、在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲《春天悄悄 1 来临》

、让学生为该曲命名。 2 3、告诉学生曲名。 4、启发学生用语言、动作、图画等来表达对音乐的感受。 5、用课本上的插图来引入音乐活动《春光好》。 6、介绍有关“春游”、“春耕”的常识。动作来表现“春语言、如何用声音、7、教师组织学生展开讨论， 游”和“春耕”。 8、用多种打击乐器模仿“春游”和“春耕”的音响。、结合课本上的插图鼓励学生创编以“春游”和“春耕”为主 9 题的音乐游戏。动作等表现“春游”和“春耕”游戏中的情语言、 10、用声音、

节 教学反思： 第三课时 教学内容： 、复习歌曲《小雨沙沙沙》。

1 2、歌曲《云》。 3、附点二分音符 教学目标 、学会歌曲《云》。 1 2、认识附点二分音符。 、激发和培养学生对音乐的兴趣 3． 教学过程：、复习歌曲《小雨沙沙沙》，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌 1

词。 2、听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。 3、用课本的插图引入歌曲《云》的教学 4、教师范唱。 5、让学生跟教师模唱曲谱。 6、师朗读歌词，并讲解歌词的内容。 7、用听唱法教唱歌曲。 8、教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。 9、学生完整的齐唱歌词 10、在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。 11、要求学生背唱这首歌。 12、用课本的插图引入认识附点二分音符。 —— 奏出示节卡片：①x 师 13、教③ x

x — ②

x

— — x ④ x x x

14、教师用课本的插图上的动物叫声示范读出上述节奏。

15、要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏。 、要求学生指出歌曲《云》中的附点二分音符。 16 教学反思： 第四课时．