苏教版语文五年级下册第三单元第13课《精读与略读》同步练习A卷

  • 格式:doc
  • 大小:368.50 KB
  • 文档页数:11

下载文档原格式

  / 11
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

苏教版语文五年级下册第三单元第13课《精读与略读》同步练习A 卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!

一、 基础题 (共17题;共97分)

1. (4分)多音字组词

旋xuán ________ xuàn ________

转zhuǎn ________ zhuàn ________ 2. (6分)读句子,看拼音写字词。

hòng________水给百姓带来了无数zāi nàn________。大禹rèn________为治水要紧,带着百姓疏通河dào________,终于治好了洪水,恢复了农yè________生chǎn________。

3. (3分)选择画线字的正确读音

了解(liáo lē)________ 着火(zháo zhuó)________ 望着(zhe zhuó)________

4. (8分)一字组多词

野________ ________ 菜________ ________ 撑________ ________ 旷________ ________ 5. (6分)看拼音,写词语。

6. (5分)元旦到了,请你给

自己的爸爸妈妈或老师写几句话,表达你对他们的爱和祝福。

jī lěi liú lǎn shū jí tòu chè shū kān ɡěnɡ ɡài ________

________

________

________

________

________

7. (12分)我会填。

①________穷________尽 ________形________状树木________ ________

②一________葡萄一________奇石一________湖水

③流动的________ 弯弯的________ 美丽的________

8. (4分)根据课文《精读与略读》内容填空。

①略读就是________。略读可以增加________。

②为了提高读书速度,略读通常采用________的方式。

③精读就是________

9. (6分)把词语补充完整。

浩如烟________ 一目________

走________观________ 逐________逐________

10. (8分)形近字组词。

籍________ 梗________ 刊________ 须________

藉________ 埂________ 刑________ 需________

11. (5分)解释下列词语。

①精心编选:

②深入钻研:

12. (5分)请写出几句关于读书的名言(至少两句)

13. (5分)把下列句子改成感叹句。

泰山日出的景色真美丽

14. (5分)扩句。

①我们学会略读。

②略读采用方式。

15. (5分)缩句。

①我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍。

②我们所读的课文,都是经过精心编选的。

16. (5分)说出下列句子的修辞手法。

怎样进行泛读呢?

如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。

17. (5分)将下列句子改为陈述句。

①这个世界上怎么没有您最想要的东西呢?

②我们没有近道,和你们走的不是一条道吗?

二、阅读题 (共5题;共48分)

18. (14分)阅读短文,完成练习。

闲谈“读书法”

古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”,________他认为,若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的。所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法,特点同样十分明显。所谓总,就是对全文形成总体印象。所谓分,就是在总体了解基础上,再逐字略读一下全文的内容。最后是合,就是在略读全书之后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言,我发觉同时读五六本书反而更合理。

因为,我们无法每天都保持不变的心情,而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”,使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中,其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。

当然,________哪种读书方法,对求学者而言,它________只是一种工具而已。所以,万不可为某种方法所左右,尤其忌讳读死书、死读书的恶习,对所捧之书,既能钻进去,又能跳出来。这样才能把书读活,使他人的知识为自己所用,正如孟子所言:“尽信书则不如无书。”

(1)选择合适的一组关联词语填到横线上。

因此……只有……才……

因为……无论……都……

①鲁迅先生喜欢“跳读法”,________他认为,若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的。

②当然,________哪种读书方法,对求学者而言,它________只是一种工具而已。

(2)填空:短文写了________、________、________的读书方法,分别是________、________、________。

(3)联系上文,理解“尽信书则不如无书”的意思。

19. (5分)阅读课文《精读与略读》,回答问题。

一个人要积累知识,就必须读书。对重要的文章和书籍,要认真读反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我们所读的课文,都是经过精心编选的,对我们学习语文很有帮助,因此须要精读。

然而,人的精力是有限的,而书籍却浩如烟海,谁也不可能读完所有的书,更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识,更多的信息,又必须读大量的书,因此我们还要学会略读。

略读就大略的读。略读可以增加阅读量。通过略读,可以用较少的时间浏览大量的书刊,从而扩大自己的知识面,获得对有关读物的总的认识,便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过泛读,可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容,从而确定它是否须要精读,或哪些地方需要精读。

怎样进行泛读呢?