三年级下册语文一课一练在金色的海滩上_语文s版(含答案)

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部编新课标（标准实验版）三年级下册 在金色的海滩上 同步测试

姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分

得分

一、xx题

（每空xx 分，共xx分）

一、写近义词。

1.写近义词。

焦急—________ 惊讶—________ 沁出—________ 感动—________

二、根据意思写词语。

2.根据意思写词语。

形容光彩鲜明耀眼。________

3.根据意思写词语。

抑制不了自己的感情。________

4.根据意思写词语。

形容生活简朴，吃、用节俭。________

三、选词填空。

5.选词填空。

感动感谢感激

（1）

听了小英雄赖宁的故事，同学们深受________。

（2）

在老师的帮助下，小明的学习成绩很快地提高了。小明心中充满了对老师的________之情。

（3）

红领巾们把一位盲人叔叔送过了街，盲人叔叔连声说：“太________了，太________了！”

四、仔细读课文，完成练习。

6.读《在金色的海滩上 》，根据课文内容填空。

在金色的海滩上，不仅仅说海滩是金色的，还指小姑娘有一颗________的金子般的心。课文通过小姑娘的三件事来写的。第一件事是________，第二件事是________，第三件事是________。

五、人物的语言，往往反映一个人的内心世界。认真阅读下面一段对话，从小姑娘语言中，你能看出她在想什么？

7.认真阅读下面一段对话，从小姑娘语言中，你能看出她在想什么？

老伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”

小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。” 评卷人 得分

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小姑娘不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来，是因为：_____

1 语文S版三年级下册《在金色的海滩上》语文教案

编写教案的繁简，一般是有阅历的老师写得简略些，而新老师写得具体些。在上课进程中可依据详细状况做适当的必要的调整，不断提高教学质量。下面是由我给大家带来的语文S版三班级下册《在金色的海滩上》语文教案，一起来看看吧!

《在金色的海滩上》课文原文

太阳刚冒出海面，金色的沙滩上，有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。她的身后留下一串小小的脚印。

一位青年画家背着画夹来到海滩上，他笑着问小姑娘：“小伴侣，拾到什么好东西?”

小姑娘闪着光明的大眼睛，伸出一双小手，把刚拾到的贝壳捧给画家看。

画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子，指着远处的礁石对小姑娘说：“那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我去捡，好不好?”

小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。

碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了!

太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出着急的神情。

一个心好肠的老伯伯走过来问小姑娘：“孩子，你在等谁呀?”

小姑娘说：“一个画画的叔叔，我给他看着衣服哩。” 2 老伯伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”

小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，肯定得等他回来。”

老伯伯走了。海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来，把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前，一步步往后退，眼睛直望着礁石那边。

小姑娘盼呀盼，突然眼睛一亮，她观察在波浪里露出了画家的牢固的胸脯。

“叔叔——”

“叔叔——”

小姑娘欢呼起来。

画家游到海滩上，笑嘻嘻地把拾到的贝壳拿给小姑娘看。漂亮的贝壳映着阳光，更加绚烂夺目。小姑娘艳羡极了，情不自禁地说：“啊，真好看!”

在金色的海滩上阅读答案

《在金色的海滩上》是语文三年级下册的一篇选读课文，这篇课文描写了一位小姑娘在海滩上为画家看衣服，却不肯收画家送给她的贝壳。以下是本人为你整理的在金色的海滩上教学设计，希望能帮到你。

《在金色的海滩上》教学设计

一、教学目标

1.学习课文会认生字，读准新词。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，学习带着问题默读课文，理解课文内容。

3.学习小姑娘乐于助人、诚实淳朴的美好品质。

二、教学重点和难点

1.教学重点是理解小姑娘为画家看衣服，不要回报，体会小姑娘的美好的心灵。

2.教学难点是领会文章是如何通过小姑娘神态、动作和语言的描写，表现小姑娘金子般的心。

三、教师教法

课文很长，文质兼美，这篇文章无论是大海和沙滩，还是沙滩上的小姑娘和画家，都没有离开一个字“美”，教学时我紧扣“美”这一情感主线开展教学，体现“以读为本，读中感悟积累”的教学理念。

四、学生学法

教学中，我让学生在读中发现不仅海水美、贝壳美、小姑娘的心灵更美，再引导学生通过个性化的朗读，读出自己感受到的美。学生在自读自悟的过程中，积累词句、内化语言，受到情感的熏陶与美的感染。引导学生找出描写小姑娘神态、动作、语言的句子，体会小姑娘的认真负责。采取学生之间、老师和学生分角色朗读来体会老伯伯的好心和小姑娘的信守承诺的品质。

五、教学过程

(一)激趣导入

课件出示金色的海滩海滩图，问：这是哪儿?有哪些人来到金色的海滩上?他们为什么不约而同地来到海滩上?他们来做什么?

(二)学习海滩美景句子。

1.自由读课文的第一部分，找一找哪些地方描写了海滩?(学生找句子)。

2.课件出示图片及句子：碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了!

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2019年精选小学三年级下语文22 在金色的海滩上语文版巩固辅导-含答案解析第十七篇

第1题【单选题】

认真阅读下面一段对话，从小姑娘语言中，你能看出她在想什么？

老伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”

小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”

小姑娘不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来，是因为：_____

A、小姑娘不信任老伯伯。

B、她等得不难受。

C、她很守信用，答应了别人的事就一定要做到，有责任感。

【答案】：

【解析】：

第2题【填空题】

写出下列词语的反义词。

焦急——______ 平静——______

【答案】：

【解析】：

第3题【填空题】 最新教育资料精选

2 / 6

词语巧搭配。

______的海滩 ______的海水 ______的贝壳

______的汗珠 ______的神情 ______的眼睛

【答案】：

【解析】：

第4题【填空题】

读《在金色的海滩上 》，根据课文内容填空。 在金色的海滩上，不仅仅说海滩是金色的，还指小姑娘有一颗______的金子般的心。课文通过小姑娘的三件事来写的。第一件事是______，第二件事是______，第三件事是______。

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

修辞手法我知道。

海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！______

太阳刚刚从大海里探出头。______ 最新教育资料精选

3 / 6

贝壳寂寞地躺在沙滩上。______

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

比一比。

堆______ 楼______ 捡______ 胸______

推______ 搂______ 脸______ 汹______

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

一字组多词。

拾______ ______ 碧______ ______ 灿______ ______